浙江省杭州市余杭區(qū)星橋中學中考科學 專題集訓練習（7）

1、中考科學專題集訓(七)(主要內容：電路和電阻、電壓、電流、歐姆定律)時間：90分鐘分值：100分第卷(共50分)一、選擇題(本題有20小題，每小題2.5分，共50分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選，均不給分。)1(2010廣州)所示的電子體溫計通過流過半導體制成的感溫頭的電流來反映人的體溫，這利用了半導體()A良好的導電特性B良好的絕緣特性C電阻隨溫度變化而變化的特性D電阻隨光照變化而變化的特性2如圖所示的電路中，電源電壓為6V，甲、乙兩燈泡的規(guī)格相同，當閉合開關S后，兩燈都不亮，現(xiàn)用電壓表進行檢測，A、B兩點間的電壓為0V，B、C兩點間的電壓為6V，造成此故障的原因可能是()A

2、電源接觸不良B開關接觸不良C甲燈接觸不良或燈絲斷開D乙燈接觸不良或燈絲斷開3如圖所示，電源電壓保持不變，表、是電流表或電壓表，滑動變阻器R2的滑片P在中點，閉合開關S，三只電表均有示數(shù)。當滑片P向左移動時，下列說法正確的是()A若電阻串聯(lián)，、是電壓表，則表示數(shù)變大B若電阻串聯(lián)，、是電壓表，則表示數(shù)不變C若電阻并聯(lián)，、是電流表，則表示數(shù)變小D若電阻并聯(lián)，、是電流表，則表示數(shù)變大4如圖所示，物體M在水平導軌上平移時，帶動滑動變阻器的滑片P移動，通過電壓表顯示的數(shù)據(jù)，可反映出物體移動距離的大小。下列說法正確的是()A物體M不動時，電流表、電壓表都沒有示數(shù)B物體M不動時，電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)C

3、物體M向右移動時，電流表、電壓表示數(shù)都增大D物體M向右移動時，電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)增大5如圖所示的電路中，開關K可以分別與1、2、3三個固定觸點接通，則下列說法正確的是()A當K與1接通時，a燈亮，b燈不亮B當K與2接通時，a、b兩燈都不亮C當K與2接通時，a、b兩燈都亮D當K與3接通時，a燈不亮，b燈亮6在如圖所示的電路中，兩只電流表的規(guī)格相同，電流表有兩個量程(00.6A以及03A)。閉合開關S，電阻R1與R2均有電流流過，兩只電流表的指針偏轉角度相同，則R1與R2的比值為()A15 B51C14 D417在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關，電路正常工作。但過了一段時間，小燈

4、泡發(fā)生斷路，這時()A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大D電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小8如圖所示電路，電阻R1標有“61A”，R2標有“31.2A”，電流表A1、A2的量程均為03A，電壓表量程015V，在a、b間接入電壓可調的直流電源，閉合開關S后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過()A9V和1A B3.6V和1.8AC9.6V和1A D3.6V和0.6A9在如圖所示的電路中，合上開關，小燈泡正常發(fā)光，若將小燈泡和電流表的位置互換，則合上開關后的現(xiàn)象是()A小燈泡不發(fā)光B小燈泡會燒壞C小燈

5、泡仍正常發(fā)光D電壓表和電流表都沒有示數(shù)10小明同學為了探究電流跟電阻的關系，在如圖所示的情況下，將A、B兩點間10的電阻更換為20的電阻，閉合開關后，下一步的操作應當是()A記錄電流表和電壓表的示數(shù)B將滑動變阻器滑片向右移動C將滑動變阻器滑片向左移動D適當增加電池的節(jié)數(shù)11如圖所示，MN間電壓恒定，R1為定值電阻，滑動變阻器R2的最大阻值為20歐。當滑動變阻器滑片P處于a端時，電流表示數(shù)為0.25安；當滑片P處于ab中點時，電流表示數(shù)為0.40安，則MN間的電壓是()A6伏B5伏C4伏D3伏12小敏利用“壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小”的性質，設計了判斷物體運動狀態(tài)的裝置。其工作原理如圖

6、(a)所示，電源、電流表、定值電阻和壓敏電阻由導線連接成一個串聯(lián)電路，壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上，中間放置一個可活動的絕緣球，壓敏電阻不受力時，電流表示數(shù)為I。，小車運動狀態(tài)變化會引起電流表示數(shù)變化。如圖(b)所示是某次小車向右做直線運動時電流隨時間變化圖像。下列有關該次小車運動狀態(tài)的判斷正確的是()A0到t1時間內，小車速度變大Bt1和t2時間內，小車速度不變Ct2和t3時間內，小車速度變大Dt3和t4時間內，小車速度變小13(2010金華)在一個電路中安裝了兩盞電燈、一個開關、一個電源，閉合開關兩盞電燈能正常發(fā)光。要用探究方法來判斷這兩盞電燈的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)，某學習小組進行

7、了討論，四個同學都發(fā)表了自己的觀點。以下哪個觀點可以推斷這兩盞電燈肯定是串聯(lián)的()A開關能同時控制這兩盞燈的亮與滅B用電流表分別測出這兩盞燈都發(fā)光時的電流，發(fā)現(xiàn)電流不相等C用電壓表分別測出這兩盞燈都發(fā)光時兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)它們的電壓相等D用電壓表分別測出這兩盞燈都發(fā)光時兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)它們的電壓不相等14如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法正確的是()A電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變B電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變C電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大D電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大15小明觀察了市場上自動測

8、高儀后，設計了以下四個電路(其中R是滑動變阻器，R是定值電阻，電源兩極間電壓恒定)。其中能實現(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越大的電路是()16(2009常德)如圖所示電路，閉合開關后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是()AIaId BIaIbCIbIc DIcId17(2009杭州)小施學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門，放學后要求都要將門關上。平時傳達室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個地方檢查門是否關上，非常辛苦。小施學了電學后為減輕蔣師傅的工作量，設計了一電路圖，即三個門中只要有門沒關好(相當于一個開關斷開)，則代表該扇門的指示燈就會發(fā)光。下列電路圖中符合要求的是()18(2009

9、寧波)如圖所示，R是磁敏電阻，它的阻值能隨周圍磁場的增強而增大。閉合 開關S，當磁敏電阻R周圍的磁場增強時()A電流表示數(shù)變小B電壓表示數(shù)變小C燈L變亮D電路總功率變大19(2009寧波)在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，電路如圖所示。電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“151A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)。當20的電阻接入a、b間時，電壓表示數(shù)始終無法達到1.5V，其原因可能是()A滑動變阻器阻值太小B電源電壓3V太高C20的阻值太小D控制的電壓1.5V太高20(2009義烏)如圖所示電路，電源電壓不變，滑動變阻

10、器上標有“2A20歐姆”字樣。以下四個圖像中，能正確表示當開關S閉合后，通過小燈泡L的電流I與滑動變阻器連入電路的電阻R的關系的是()第卷(共50分)二、填空題(本題有5小題，每空2分，共22分。)21某同學為自己的電動玩具車設計一種自動控制裝置。原理如圖，彈簧一端固定，另一端連在質量較大的絕緣滑塊上，其中金屬片與觸點構成電路中的_(填“用電器”或“開關”)。圖為玩具車處于水平向右勻速直線運動時自動控制裝置的狀態(tài)，則當玩具車減速運動時，由于滑塊具有_，會使電燈亮起。22在某一溫度下，兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關系如圖所示。由圖可知，元件甲的電阻是_，將元件甲、乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電

11、源兩端，則流過元件甲的電流是_A，流過元件乙的電流是_A。23下面的電路圖，在研究電流、電壓和電阻關系時，若只改變滑動變阻器的阻值，可以探究電流與_的關系；也可用于伏安法測電阻，實驗時小明觀察到兩個電表的示數(shù)如下，則小明測得R的電阻是_歐。24某段導體兩端加12伏的電壓，通過電流強度為1.2安，若通過的電流強度為0.4安時，則這段導體兩端的電壓為_伏。若導體兩端不加電壓，通過導體的電流強度為_安，此時導體的電阻為_歐。25電源電壓U12伏(保持不變)，電阻R1100歐，變阻器R2的最大電阻值是60歐，閉合開關K，當滑動片P從R2的左端到右端的過程中，電流表讀數(shù)的最大值是_安。三、實驗探究題(本

12、題有2小題，每空3分，共18分。)26為測定一個未知電阻Rx的阻值，甲、乙兩同學在實驗室找到了以下實驗器材：電源(電壓恒定)、電流表一只、電阻箱一只(099可調，可準確讀出連入電路的阻值)開關、導線若干。(1)甲同學設計了如圖甲所示的電路并進行如下實驗：為保護電流表，先把電阻箱阻值R0調至最大，閉合S1、斷開S2后，再將電阻箱連入電路的阻值調至10，此時電流表示數(shù)如圖乙所示；斷開S1、閉合S2后，再將電阻箱連入電路的阻值調至10，此時電流表示數(shù)變?yōu)?.2A，由此可知電源電壓為_V，未知電阻的阻值Rx_。(2)在此基礎上，乙同學提出了一個新的實驗方案：先把電阻箱阻值R0調至最大，斷開S1、閉合S

13、2，記下此時電流表示數(shù)為I；斷開S2、閉合S1，再調節(jié)電阻箱，使電流表示數(shù)仍為I，讀出此時電阻箱連入電路的阻值為R1，這時RxR1。你認為他得到這個結論的理由是_。27(2010衢州)水果含有果酸。如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池。某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究。(1)在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結果如下表：鐵鋅鐵銅銅鋅蘋果0.55伏0.60伏0.95伏梨0.40伏0.50伏0.90伏菠蘿0.50伏0.55伏1.00伏橙0.70伏0.78伏1.0

14、5伏畫出這個實驗的電路圖；分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的金屬活動性的差異越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與_有關；(2)若該小組的同學選用一只橙子并用銅鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關系時，應控制_不變；(3)關于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問題是_。(寫出一個)四、分析計算題(本題有2小題，第28題6分，第29題4分，共10分)28小明想探究某電阻的阻值Rt與溫度t的關系，設計了如圖所示的電路，其中，定值電阻R020歐，電源電壓U3伏。他把該電阻放在不同的溫度下做實驗，得到不同的溫度下該

15、電阻的阻值(如下表)。溫度t()010203040電阻阻值Rt(歐)2025303540(1)由表中數(shù)據(jù)得出，該電阻的阻值Rt與溫度t的數(shù)學關系式為_。(2)通過計算說明，當溫度為0時，小明觀察到實驗中電壓表的示數(shù)為_伏。(3)在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)，溫度較高時，隨溫度的上升，電壓表示數(shù)變化不明顯。經檢查，電路連接正常，各元件沒有損壞。你認為小明發(fā)現(xiàn)的情況可能是什么原因造成的？29(2010河北)下圖是測量高于湖水警戒水位裝置的原理圖。長方柱形絕緣容器A內部左右兩面插有豎直薄金屬板并與電路連接，底部有一小孔與湖水相通，且容器底面與警戒水位相平。已知電源電壓恒為6 V，小燈泡標有“2 V2 W”

16、字樣(燈絲電阻不變)。兩金屬板間的湖水電阻R與x的關系如圖所示(x為容器內水柱高度h的倒數(shù)，即x)。求：(1)小燈泡的電阻。(2)湖水水位高于警戒水位多少米時，燈泡正常工作。(3)將電流表改為水位計，水位計的刻度是否均勻，說明理由。中考科學專題集訓(七)一、選擇題1. C2. D3. A4. D5. C6. C7. A8. B9. C10. B11. D12. C13. D14. D15. B16. A17. A18. A19. A20. D二、填空題21. 開關，慣性22. 5；0.4；0.223. 電壓；524. 4；0；1025. 0.12三、實驗探究題26. (1)3；15(2)前后都只串聯(lián)一個電阻，當電壓、電流相同時，電阻也相同27. (1)水果的種類(3)水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(其他合理說法也可)四、分析計算題28. (1)Rt200.5t(2)解：當t0時，Rt20歐根據(jù)歐姆定律I0.075