七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文5篇

1、七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃范文5篇教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式， 也 規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。以下是小編整理的七年級 信息技術(shù)教學(xué)計劃范文5篇，歡迎I閱讀參考！七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（一）一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā) 展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教 育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標準為指導(dǎo)，注重培 養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。二、學(xué)生基本情況分析信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子

2、的動手操 作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信 息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 學(xué)生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作， 及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺 忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。 有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練， 有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時間鞏固練習(xí)的，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性

3、還是比較高， 因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué) 那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。 但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。 所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。三、教材分析本學(xué)期教材是使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社：七年級信息技術(shù)下冊。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時通信五章內(nèi) 容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點和難點內(nèi) 容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進行重 新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生

4、信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng) 性。在第一單元信息與信息技術(shù)中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先 提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培養(yǎng)學(xué)生的信 息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、 技能體系為主的 編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。四、教學(xué)目標1、進一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。2、初步學(xué)習(xí)認識因特網(wǎng)的概念和用途。3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。5、學(xué)會申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。6、會在

5、網(wǎng)上和同學(xué)進行交流、學(xué)習(xí)。7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。8、了解網(wǎng)絡(luò)安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好 的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德五、教學(xué)措施本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行 學(xué)習(xí)，適當(dāng)開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學(xué)工作的順利進行。 其中仍以學(xué)生自學(xué)和動手操作為主。六、教學(xué)進度安排第一章初識因特網(wǎng)2課時第二章網(wǎng)上瀏覽4課時第三章網(wǎng)上搜索和軟件下載4課時第四章收發(fā)電子郵件5課時第五章即時通信2課時七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（二）一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)

6、代 信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作 和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的 能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴格以理論為指導(dǎo)，堅持 理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中， 強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所 學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 以 及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算

7、機， 只能在校上機練習(xí)。1、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢3、學(xué)生運用電腦的能力較差4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范5、有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重， 還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機。針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進 一步入好門，并能學(xué)以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣3、規(guī)范學(xué)生上機行為4、對學(xué)生適時進行愛國主義教育四、教材分析本學(xué)期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務(wù)教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會。2

8、、計算機的組成。3、計算機的操作 系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教學(xué)目標：了解信息及其特征。了解計算機在信息社會中的地位和作用。樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。教學(xué)重點：信息技術(shù)對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。在計算機中如何表示信息。五、教學(xué)措施1、認真鉆研教材，精心備課。2、仔細講授，進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。3、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。4、嚴格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神六、教學(xué)計劃：（略）七年級信

9、息技術(shù)教學(xué)計劃（三）一、學(xué)生情況分析本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計 算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科， 操作性較 強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比 較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少， 學(xué)生的 遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不 齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦， 上機時間相對多一些，操作較 熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一 部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問

10、題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面， 缺乏全面性。對教材 要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的認 識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教材分析學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。 本學(xué)期學(xué) 習(xí)1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與 分析，第三章信息的交流與共享。第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放 映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信 息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、

11、直觀生動的圖表。第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。三、教學(xué)目標1、了解演示文稿的用途；掌握策劃和制作演示文稿的方法；根據(jù)需要合理地 應(yīng)用動畫和切換效果；綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法；合理調(diào)整電子表格的版面；掌 握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)；運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。3、掌握電子郵件的使用方法；了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具；能 夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流；了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的 網(wǎng)絡(luò)道德。四、教學(xué)進度安排第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備；第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的

12、方法 ；第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果；第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息；第六T周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法；第八九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面；第十十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)； 第十二十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義 ；;了解即時通訊第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法 并選擇適合自己的交流工具；第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流；了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德 ;第十六周第十七周：期末總結(jié)與測評。七年級信

13、息技術(shù)教學(xué)計劃（四）一、學(xué)生基本情況本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、 excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課， 學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想， 參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些， 操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會， 所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏 ；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極 性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、 政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又

14、存在一個問題就是學(xué) 生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還 有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社信息技術(shù)上冊，內(nèi)容是全新的。 內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基 礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難 點。知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本 處理，設(shè)置文字與段落。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見以及學(xué)生的具體情況， 明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識， 讓學(xué)生了解 或

15、掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和 應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué) 習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主 要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學(xué)措施本期主要采

16、取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué) 習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。 其中學(xué)生自學(xué)和動手是最 主要的。六、教學(xué)進度具體安排如下表課時內(nèi)容第一課時收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃第二課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)第三課時綜合實踐第四課時計算機與系統(tǒng)安全第五課時使用資源管理器第六課時畫圖程序與使用第七課時初識因特網(wǎng)第八課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介第九課時綜合實踐第十課時輸入與保存文檔第十一課時設(shè)置文字與段落第十二課時插入圖片與文本框第十三課時制作簡單表格第十四課時圖文混排第十五課時綜合實踐第十六課時復(fù)習(xí)七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（五）當(dāng)今人類社會已經(jīng)進

17、入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代 信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作 和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的 能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴格 以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。 在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn) 練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng) 出合格的中學(xué)生。為了完成本學(xué)期的任務(wù)，制定本教學(xué)

18、計劃：一、學(xué)情分析：本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過六年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機有了一定的 基礎(chǔ)，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課程較少， 學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生沒有 注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由于學(xué)生家庭條件的限制家 里幾乎沒有電腦，學(xué)生只是在上課時間練習(xí)，課后根本就沒有鞏固練習(xí)的機會， 所以，大部分學(xué)生所學(xué)知識遺忘性大，操作時發(fā)現(xiàn)有些操作比較生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)性還是比較高的， 因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)課程 等那樣枯燥單調(diào)，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來說學(xué)生感覺還是 比較新鮮的，但是這又存在一個問題，學(xué)生感興趣的不是學(xué)習(xí)而是游戲、 上網(wǎng)聊 大,所以學(xué)生對計算機的認識還有待于提高，要更進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)分析：本冊教材共分為兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計算機；第二部分是WindowsXPg統(tǒng)，第一章主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)目標：了解信息技術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識；了解計算機的工作結(jié)構(gòu)和基本原理；了解計算機的硬件和軟件；了解計算機的安全問題，以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、規(guī)范和法律知識主要任務(wù):了解信息及信息技術(shù)的概念；了解信息及信息技術(shù)獲取方法、工具了解計算機在社會中的地位和作用、信息技術(shù)對人類社會的影響了解計算機中信息的表示方法了解計算機的硬件及基本工作