生活語言感知物理知識(shí)

1、 一、聲學(xué)方面 、曲高和寡：頻率越大，所發(fā)聲音的音調(diào)超高，當(dāng)然能跟著唱的人就越少。 、長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)：這是聲音在山谷之間發(fā)生多次反射，形成洪亮的回聲。 、弦外之音：這是指人的聽覺頻率范圍之外的（如超聲、次聲）確實(shí)存在且我們是聽不到的聲音。 、聽其聲而知其人：這是因?yàn)槊恳粋€(gè)人所發(fā)出的聲音的音色不同。 、但聞其聲、不見其人：這是因?yàn)槁曇粼趥鞑サ倪^程中，當(dāng)障礙物的尺寸小于波長時(shí)，可以發(fā)生明顯的衍射，而光在同一物質(zhì)中是直線傳播的。 二、熱學(xué)方面 、真金不怕火煉：金的熔點(diǎn)為1064而火焰的溫度一般為800左右，所以金子不會(huì)被熔化。 、與其揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪：液體沸騰的充要條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)和能繼續(xù)

2、吸收熱量。揚(yáng)起的湯向空氣中散熱而溫度下降，但水回到鍋內(nèi)吸收熱后馬上又沸騰了，它沒有斷開熱源，而抽薪過后能從根本上制止液體的沸騰。 、開水不響，響水不開：液體沸騰之前，由于對(duì)流，水內(nèi)氣泡一邊上升，一邊振動(dòng)，大部分氣泡在水內(nèi)壓力下就破裂，聲音較大，而沸騰時(shí)，水溫上下相等，氣泡升到液面時(shí)才破裂，聲音較小。 、下雪不冷化雪冷：因?yàn)榭諝庵兴魵饽A成雪時(shí)放出熱量，而雪熔化時(shí)要吸收熱量，因而空氣的溫度就會(huì)隨之發(fā)生變化。 、瑞雪兆豐年：因?yàn)檠┦菬岬牟涣紝?dǎo)體，當(dāng)它覆蓋在農(nóng)作物上時(shí)，可以很好地防止熱傳導(dǎo)和空氣對(duì)流，因此能起到保溫的作用。 三、光學(xué)方面 、水中撈月一場空（摘不著的是鏡中月，撈不著的是水中花）：因?yàn)?/p>

3、平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，平面鏡所成的像是虛像，所以當(dāng)然是徒勞。 、豬八戒照鏡子?里外不是人：根據(jù)平面鏡成像的規(guī)律，物與像等大對(duì)稱，像與物一模一樣，仍像豬當(dāng)然也就里外不是人了。 、海市蜃樓：射向遠(yuǎn)處地面的太陽光，被反射到空中時(shí)，由于空氣密度不均勻而發(fā)生折射，看到的是遠(yuǎn)處的景物所成的虛像。 、洞中方一日，世上已千年：根據(jù)愛因斯坦的相對(duì)論，在接近光速的宇宙中航行，時(shí)間的流逝會(huì)比地球上慢得多，在這個(gè)“洞中”生活一天，地球上已度過了幾年，幾十年，甚至是上千年。 、坐井觀天，所見甚少：這是光在同一種物質(zhì)中是沿直線傳播的原因。 四、運(yùn)動(dòng)和力學(xué)方面 、四兩壓千斤：根據(jù)杠桿原理，如果動(dòng)力臂是阻力臂的幾分之一，則

4、動(dòng)力是阻力的幾倍，如果秤砣的力臂很長，那么“四兩”壓千斤是完全可能的，難怪阿基米德會(huì)有撬動(dòng)地球的豪言壯語。 、如坐針氈，快刀斬亂麻：刀刃越薄，受壓的面積越小，要實(shí)現(xiàn)同樣的效果?快刀斬亂麻，當(dāng)然就省力了，“磨刀不誤砍柴工”也是這個(gè)道理。 、墻內(nèi)開花墻外香：這是分子在作永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。 、坐地日行八萬里：因?yàn)榈厍虻陌霃綖?370千米，地球每轉(zhuǎn)一圈，其表面上的物體“走”了約為40003千米，約為八萬里，這是毛澤東吟出的詩詞，它科學(xué)地揭示了運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止總是相對(duì)參照物而言的。 注重細(xì)節(jié)教學(xué)在教學(xué)過程中細(xì)節(jié)教學(xué)很重要，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)會(huì)引出一系列的問題，如果不注意有時(shí)將會(huì)

5、造成錯(cuò)誤。上次我上物理匯報(bào)課二力平衡中就應(yīng)該注重一些小細(xì)節(jié)，比如實(shí)驗(yàn)過程中小車的放置問題如何敘述清楚，在教學(xué)中如何設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)這是這堂課的精彩部分，但是做起來卻存在一些困難所以一定要注意細(xì)節(jié)教學(xué)，避免學(xué)生聽的糊涂。“細(xì)節(jié)決定成敗”，在無數(shù)教訓(xùn)面前人們逐漸意識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要，物理教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都直接影響著教學(xué)效果。在物理教學(xué)中應(yīng)該注重哪些細(xì)節(jié)呢？我將其歸納為以下幾個(gè)方面。（1）語言表述細(xì)節(jié)專業(yè)名詞術(shù)語化：由于生活習(xí)慣的原因，時(shí)常發(fā)生教師用地方方言、日常生活用語來表示一些專業(yè)名詞的現(xiàn)象。我們要將物理科學(xué)術(shù)語與生活日常用語區(qū)分開來，專業(yè)名詞一定要用科學(xué)術(shù)語，并且還要指導(dǎo)學(xué)生使用，這樣才有利于提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)。（2）動(dòng)作行為細(xì)節(jié)學(xué)生往往喜歡上課時(shí)充滿激情的教師，有激情的教師有著很強(qiáng)的感染力，學(xué)生注意力容易集中，教學(xué)效果當(dāng)然好。（3）圖文板書細(xì)節(jié)圖文板書在常規(guī)教學(xué)中非常重要，雖然現(xiàn)代多媒體技術(shù)已得到了比較廣泛的運(yùn)用，但由于課堂是不斷生成的，所以很多板書是無法替代的。（4）知識(shí)傳授細(xì)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，大腦處于興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)間長了，就容易產(chǎn)生倦怠。如果教師總是以一種枯燥無味或一成不變的方式呈現(xiàn)知識(shí)，學(xué)生會(huì)逐漸表現(xiàn)為厭倦，教學(xué)效率就會(huì)降低。所以教師要根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，以新鮮有趣的形式呈現(xiàn)于學(xué)生面前