教師實(shí)習(xí)總結(jié)：愿我的頂崗不負(fù)夢(mèng)想

1、教師實(shí)習(xí)總結(jié)：愿我的頂崗不負(fù)夢(mèng)想大家好，很開心在接下來(lái)將近半年的時(shí)間里能夠和大家 共同經(jīng)歷頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)過程，很榮幸認(rèn)識(shí)各位，還請(qǐng)大家多 多指教。對(duì)即將到來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)，我是既興奮又緊張的，畢竟“學(xué) 生”這個(gè)身份陪伴了我好多年，如今我將要以“教師”的身 份站在講臺(tái)上，這對(duì)我來(lái)說就像是一次挑戰(zhàn)，所以我必須要 做好充分的準(zhǔn)備成為一名合格的實(shí)習(xí)生。當(dāng)然，要成為一名 合格的實(shí)習(xí)生除了要具備專業(yè)的教學(xué)知識(shí)與能力外，還應(yīng)具 備以下幾點(diǎn)：我認(rèn)為，作為一名實(shí)習(xí)老師，首先要給自己一個(gè)實(shí)習(xí)心 態(tài)。也就是說在這半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯中，要確定自己是否有投身教育事業(yè)的熱忱。如果缺乏投身教育事業(yè)的決心，那 么這必定是一場(chǎng)煎熬。

2、如果已經(jīng)堅(jiān)定信念，確定要走教師這 條路，那么就請(qǐng)記住這段話：“人最寶貴的是生命，生命每 個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí) 候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在 臨死的時(shí)候他就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給 了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng).”沒錯(cuò)，這段話出自鋼鐵是怎樣煉成的，保爾柯察金將他的一 生奉獻(xiàn)給了革命事業(yè)，而我，即將要步入教育行業(yè)的人，也 應(yīng)該將教育事業(yè)作為我心中最壯麗的事業(yè)，那么我就應(yīng)該全 身心的熱愛這個(gè)事業(yè)。其次，身為實(shí)習(xí)生的我們還應(yīng)該扮演好自己的角色，在 指導(dǎo)老師面前，我們身份就是學(xué)生，與指導(dǎo)老師相處的應(yīng)對(duì) 進(jìn)退,如何拿捏分寸

3、也是實(shí)習(xí)期間一個(gè)很重要的課題；在學(xué) 生面前，我們則是一位老師，面對(duì)學(xué)生，我們必須有身為老師 的心態(tài)，肩負(fù)起身為老師的責(zé)任。無(wú)論是面對(duì)指導(dǎo)老師還是 面對(duì)學(xué)生，我們都要做到尊重。在與指導(dǎo)老師談話討論時(shí)， 我們應(yīng)學(xué)會(huì)聆聽，要記住，面前的人是自己的老師，而不是 自己的同事。當(dāng)我們與學(xué)生相處時(shí)，無(wú)論是上課或者是談話， 我們千萬(wàn)要牢記，一定不要隨意的批評(píng)學(xué)生。記得了不起 的蓋茨比中有這樣一句話：“每逢你想要批評(píng)任何人的時(shí) 候，要記住，這個(gè)世上并非所有的人都擁有你擁有的那些優(yōu)越的條件。”有些學(xué)生可能會(huì)有一顆玻璃心，可能你不經(jīng)意 的一句話就會(huì)中傷到他，因而要時(shí)刻把握自己說話的分寸以 及注意自己說話的方式。最后，要學(xué)會(huì)享受頂崗這段歷程。頂崗實(shí)習(xí)，其實(shí)是一 個(gè)很復(fù)雜的過程，我們可以說它很苦很辛酸，因?yàn)槌ノ覀?每天要做很多的事情之外，還要面對(duì)各種各樣的壓力；然而 我們也可以說它很快樂很幸福，當(dāng)我們站在講臺(tái)上，親自傳 授給學(xué)生知識(shí)，那么不僅僅是學(xué)生，身為實(shí)習(xí)老師的我們同 樣也會(huì)感受到自己充實(shí)的內(nèi)心，或許連我們自己都沒想到，有一天我們竟然會(huì)成為曾經(jīng)出現(xiàn)在自己筆下的“蠟燭”。我 一直是個(gè)像平凡的世界里說的那種“寧愿關(guān)心一個(gè)蹩腳 電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮，而不愿了解一個(gè)普通人波 濤洶涌的內(nèi)心世界”的人，而頂崗實(shí)習(xí)這段經(jīng)歷，恰恰能讓我接觸到很多人，恰恰能讓我去