小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)劉彥欽《貨比三家》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、貨比三家教學(xué)設(shè)計(jì)太和三中附屬小學(xué)劉彥欽教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合貨比三家”的具體生活情境， 讓學(xué)生經(jīng)歷比簡單小數(shù)大小 及與同伴交流的過程。2.通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性， 會(huì) 比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會(huì)比較簡單小數(shù)的大小。2.理解小數(shù)大小的比較方法。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感及探究能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，做一些練習(xí)2.引入新課：同學(xué)們，昨天我們通過去文具店買文具認(rèn)識(shí)了小數(shù)。但是在買東西的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問題，你想知道嗎？同 學(xué)們，請(qǐng)你們觀察主題圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？由這些發(fā)現(xiàn)你想

2、到 了什么？師小結(jié)：我們要貨比三家，選擇比較便宜的來買。（板書課題）二、講授新課1.讓學(xué)生觀察情景圖：兩個(gè)文具店都賣文具盒，去哪個(gè)文具店買 文具盒便宜？4.9元和5.1元，哪個(gè)數(shù)大？哪個(gè)數(shù)小？弓I出兩個(gè)小數(shù)的大小比較。出示課文插圖。2.引導(dǎo)觀察，讓學(xué)生討論：笑笑遇到了什么問題？我要買文具盒，該去哪個(gè)文具店？你是怎么知道的？去哪個(gè)文具店買鉛筆盒便宜？ ”3.比較方法、過程。讓生討論，比較。通過比較整數(shù)部分來判斷。（著重）得出結(jié)論：在小數(shù)大小比較中，整數(shù)（小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)）大的, 這個(gè)小數(shù)就大；相反就小。4.三個(gè)小數(shù)的大小比較。哪個(gè)文具店賣的橡皮便宜？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生獨(dú)立思考后，指名說。

3、挑選兩個(gè)問題解決。5.說一說怎樣比較小數(shù)的大小？弓I導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)比較小數(shù)的大小：小數(shù)點(diǎn)以前的部分誰小誰就 小，如果小數(shù)點(diǎn)前面的一樣大，再比較小數(shù)點(diǎn)后面的部分。三、鞏固練習(xí)：試一試 比一比四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回憶比較4.9元與5.1元的大小4.9元 5.1元2.學(xué)生活動(dòng)a.讀一讀：0.50元0.02元1.05元2.3元16.25元6.00元b.寫一寫：（1）零點(diǎn)二五（2）零點(diǎn)零四c.填一填：（1）1.02元二元分（2 ）5.50元二元角3.課本中的試一試”a.在O里填上“、”“或“三”2.65元01.88元3.90元O3.58元6.05元O6.10元5.30元O5.3元7.05元O7.50元4.00元O40.0元b.計(jì)算。25X5813-4284為163-板書設(shè)計(jì)比較4.9元與5.1元的大小4.9元 5.1元橡皮的價(jià)格：1.80元2.00元1.90元結(jié)果：2.00元1.90元1.80元教學(xué)反思教學(xué)中，學(xué)生已有的整數(shù)的大小比較方法”的知識(shí)是教學(xué)整數(shù)大小比較的前提。學(xué)生比較小數(shù)的大小已經(jīng)在不自覺中用了整數(shù)的大小比較方法，提高了運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 第一節(jié)課中忽 視了學(xué)生利用已有知識(shí)采用多