江蘇省丹陽市八中八年級語文期末復習講義（1）（無答案）

1、江蘇省丹陽市八中八年級語文期末復習講義（1）1.默寫。                         ，小橋流水人家。（天靜沙  秋思）                 

2、0;       ，相伴過年華。（迎燕）濁酒一杯家萬里，                     。（漁家傲）                   &

3、#160;     ，病樹前頭萬木春。（酬樂天揚州初逢席上見贈）祗辱于奴隸人之手，                       ，不以千里稱也。（馬說）其為人也，              ， 

4、60;                ，不知老之將至云爾。（論語）只要春風吹到的地方，                              &#

5、160;  。（有的人）2.名著閱讀。簡要概述出“武松斗殺西門慶”情節(jié)的主要內(nèi)容。情節(jié)概述：起因：_ 經(jīng)過：_  結果：_ 3.下面語段中畫線的兩句話，各有一處語病，請在原句上修改。食品安全問題廣泛引起了社會各界的關注。國務院為此召開專項工作會議，要求各部門把加強食品安全作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。當前，各地質(zhì)檢部門正在嚴厲打擊濫用食品添加劑的現(xiàn)象。4.古詩賞析。酬樂天揚州初逢席上見贈      劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長

6、精神。對這首詩分析錯誤的項是(     )A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。B頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C頸聯(lián)中詩人以“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。D尾聯(lián)既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？ “懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？ “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷

7、來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？作者以“沉舟”、“病樹”自喻，雖含憂傷之情，但他堅信“沉舟側畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，首聯(lián)、頷聯(lián)         、頸聯(lián)、尾聯(lián)         ，前后形成鮮明對比。描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。畫面：大江之上，沉舟之側仍有干帆競發(fā)；大自然中，雖

8、有病樹，但萬木依舊爭春。含義：預示新事物，必將取代舊事物。5.課外閱讀：雪中小卓瑪   玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結古鎮(zhèn)采訪歸來，驅車趕往西寧。天上飄著紛亂的雪花，把青藏高原上的大山都染白了。剛剛走出幾公里，我忽然發(fā)現(xiàn)，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一

9、道長長的已經(jīng)結痂的傷痕?！澳闶悄膫€村莊的？”“謝謝！”“上學了沒有？”“謝謝！”“你叫什么名字？”“謝謝！”我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？但我馬上否定了自己。地震之后，災民們在最短的時間內(nèi)都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區(qū)才安定下來。況且看

10、看她額頭上的傷口，早已經(jīng)過醫(yī)生處理，且已經(jīng)結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，

11、像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個孩子身上發(fā)生了什么故事，但現(xiàn)在看來，她的境遇決不會像我想象的那么孤苦。災難已經(jīng)過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。以前，她或許從電視里看到過外面的世界，和外面世界的人們。但那些都是虛幻的，遙遠的，這一次，她真真切切地感受到了。于是，她向外面的世界，向這個國家，發(fā)出了第一句真摯的心聲：謝謝！謝謝！這是她的第一次生命感受，這是她的第一次面向外界的喊話，這是她的第一篇作文！雖然只有兩個字，卻是最準確最真誠的表達！大雪簌簌地落著，很快就掩蓋了她的頭發(fā)和衣服。轉眼之間，她變成了一個晶瑩的白雪公主。從她的臉上，我看到了一

12、種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡陋的帳篷。我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然

13、明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。雪仍然在落著，她堅毅地捧著紙板，面向大路，面向遠方，靜靜地沉默著，像一個小小的思想家。哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛埃褚淮匦杉t的篝火。在我的心底燃燒著 1本文敘述了一個什么故事？請用一句簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。（2分） 2.文中寫天氣的寒冷尤其多次寫到雪，有何用意？（2分） 3文中畫橫線的句子中有一個詞巧妙地寫出了小女孩的心理活動，請你找出來并結合這個詞揣摩

14、小女孩的心理。（2分） 4閱讀全文后，藏族小姑娘給你留下了哪些印象？（3分） 5請理解選文最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛埃褚淮匦杉t的篝火，在我的心底燃燒著”的含義。（3分） 溫差發(fā)電：綠色環(huán)保的新能源自然界中的溫差變化是一種豐富的綠色能源。隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，這種新型能源逐漸被人們認識和利用。 1993年，在法國的一個實驗室，科學家在室溫下利用30溫差推動小型發(fā)動機發(fā)電，點亮了幾個小燈泡，首次證實自然溫差作為能源的可能性。20世紀60年代，美國阿拉斯加輸油管利用寒冷的氣候條件加強散熱，以防止基土融化下沉，從而保證了管路系統(tǒng)的安全運行。受此啟發(fā)，研究人員開始對自然溫差能源進行實用化研究。

15、1986年，經(jīng)過約10年的試驗研究，日本建成了世界上第一座以自然冷能制冷的冷藏庫。海水表面和深層溫度可以相差以上，這種差異同樣蘊藏著巨大的能量。據(jù)估算，總蘊量可以達到20億千瓦。目前，科學家正在積極著手進行海洋溫差能源的開發(fā)利用。海洋溫差發(fā)電已經(jīng)進入試驗階段。美國、法國相繼建造了小型實驗電站。1990年，日本在鹿兒島正式建造的溫差發(fā)電站，現(xiàn)已正常供電。此外，用海水溫差發(fā)電還具有海水淡化功能。一座10萬千瓦的溫差發(fā)電站，每天可產(chǎn)淡水378立方米。通過海洋溫差發(fā)電還可以抽取深層海水中的豐富營養(yǎng)物質(zhì)，增加近海捕魚量。利用自然溫差能源可以實現(xiàn)房屋的無能耗調(diào)溫。它與普通空調(diào)設施投資相當，但運轉時只需要消耗一些通風用電。耗電功率可以降到一般空調(diào)的三十分之一以下，大大節(jié)約了能源。據(jù)我國有關專家測算，如果全國70的采暖、降溫消耗改用自然溫差能源，每年至少可以節(jié)省億噸標準煤。自然溫差能源能夠有效地解決電腦和其他電子產(chǎn)品的散熱問題。電腦主機箱中有一電風扇，開機時轉動，可以幫助其中的電子元件散熱。如果充分利用自然冷能，制成高效散熱板，就可以拆掉這臺電扇，