小種植觀察記錄

1、主題背景下科技小種植實施記錄植物的秘密觀察者沈紅美觀察時間活動目標2011.11組織萬式1、認識青菜，感知青菜的外形特征2、學(xué)習(xí)有序地觀察，發(fā)展觀察能力師幼種植3、能用完整的語言在集體面前講述自己的見解。今天戶外活動，我準備先帶孩子們觀察我們的種植園 地，再進行戶外運動。孩子們排著隊來到我們的園地。一走 進種植園地園，孩子們都異常興奮，紛紛湊近去仔細觀察了 起來。銘銘說：“我媽媽買了這個菜的?！蹦徽f：“我喜 歡吃青菜?！备呱颊f：“我喜歡吃白菜?！庇谑俏覇柕溃骸澳?你們都認識這些菜、知道它們的名字嗎？”看著孩子們一臉 的茫然，我說：“那沈老師就給你們介紹介紹這些蔬菜的名 字吧！”觀察 記 錄我

2、蹲下身，對孩子們說：“你們看，這種菜，下面綠綠 的，有很多葉子，它的尖上有小小的花朵，這種菜就叫油菜， 它的花就叫油菜花；春天的時候，你們可以到郊外去看看， 大片大片的金黃色花的，就是 油菜花。再看看這種蔬菜， 它有很多層，一層一層的包裹得很緊，這種蔬菜就叫白 菜”接下來我給孩子們講了蔬菜的作用， 鼓勵他們要多 吃蔬菜，多吃水果，這樣才長得聰明，長得更高。這時的孩 子們七嘴八舌了，這個說我喜歡吃蘿卜，那個說我喜歡吃花 菜主題背景下科技小種植實施記錄主題名稱冬天里的為什么觀察者沈紅美觀察時間2011.12組織方式師幼養(yǎng)殖活動目標1、進一步了解大蒜的生長過程。3、觀察大蒜根的外形特征，繼續(xù)探究大蒜

3、根的作用。觀察 記 錄孩子們對大蒜的根須足足觀察了一段時間，期間不斷地 有孩子去觀察，更有甚者把大蒜拉出來，舉在面前仔細地看 著，我也在一旁仔細地觀察孩子們的表現(xiàn)，有的會去摸摸， 有的還兩兩地比較各自的誰長誰短？誰多誰少？還有的發(fā) 現(xiàn)了這白白的東西已經(jīng)和藥棉糾纏在了一起。這時我觀察到孩子們的“滿足發(fā)現(xiàn)”已經(jīng)差不多了，我決定和孩子們來一次談話，幫助他們提升一下經(jīng)驗，掌握一 下有關(guān)的知識點。我還是利用中午吃過午餐的時間， 和孩子 們一起坐在走廊里，我先請一個孩子拿來了一盆大蒜， 之所 以不請所有的孩子將大蒜都拿來，是因為孩子們前面已經(jīng)有 了充分的觀察時間和過程，如果每個人都拿了可能會影響他 們的注意力。問：“我們這幾天一直在看這個東西?！蔽抑?著盆里的大蒜根須?！澳銈儼l(fā)現(xiàn)它的什么秘密了呢？ ”戈天 宇：“我覺得它長得有點像面條。”（其他孩子聽到戈天宇 的形容后，紛紛靈感大發(fā)。）丁子奇：“我覺得它像蜘蛛的 腳，彎彎的?！闭匂╂茫骸拔矣X得像我們的頭發(fā)?！比A天譽： “我覺得它像蜘蛛吐的絲?！笆茄?，我也覺得你們說的都挺像的，沈老師覺得它也像老爺爺嘴上的胡須?！薄澳悄銈冇X得它是什么呢？ ”章雨澤：“我覺得是大蒜的腳。” 柯育梁“那它對大蒜來說有什么作用呢？ ”楊怡淵：“我覺得它會把杯子里的水吸進去，然后讓大蒜發(fā)芽?！彼緣魪?“我