人教部編版八年級語文上冊《14 背影》導學案設計初中優(yōu)秀公開課 (13)

1、背影導學案【學習目標】1. 父親是怎樣愛兒子的？2. “我”為什么最不能忘記父親的背影？3. 作者是怎樣刻畫父親的背影的？4. “背影”中包含了哪些情感？【重點難點】重點：1. 父親是怎樣愛兒子的？2. 作者是怎樣刻畫父親的背影的？ 難點：1. “我”為什么最不能忘記父親的背影？2. “背影”中包含了哪些感情？【預習指導】1. 自讀課文，了解文章內容，并利用工具書給生字注音、注釋。2. 利用教輔或網絡資料，積累關于作者的文學常識。【預習檢測】1. 根據拼音寫漢字，根據漢字寫拼音：交xiè（）奔喪（）狼jí（）簌簌（）fù（）閑）頹唐（）瑣屑（）蹣跚2. 朱自清，中

2、國 家，詩人，學者，民主戰(zhàn)士。字佩弦，江蘇揚州人，6原籍浙江紹興。1948 年 8 月拒絕接受美國救濟糧，貧病交加在北平逝世。著有詩文集，散文集，等。【知識勾連】學生七年級學習過朱自清先生的散文春，提起春，自然讓人想起作者朱自清。學習時可由溫習舊知來鞏固關于作家作品的文學常識?！窘虒W建議】一、教學預設1. 學情預設：本文樸素的語言，細膩的描寫，真摯的情感不乏感人的力量，學生在誦讀感悟中應該能引起共鳴。2. 建議課時：12 課時3. 教學中怎樣發(fā)揮教師的個人所長（1） 范讀；（2） 寫作下水作文。二、課堂流程環(huán)節(jié)一：新課導入導入一：播放音樂父親，師：是呀，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。父

3、親的辛苦勞累，父親的默默付出，怎能不激起兒女心中的漣漪？ 今天，我們一起學習朱自清先生的紀實散文背影，體會流淌在文字間的真情。導入二：同學們，提到春，你會自然想起誰的文章？朱自清先生堪稱經典的散文不僅有春，還有荷塘月色背影等等。今天，我們就一起來學習他的紀實散文背影。環(huán)節(jié)二：課堂探究1. 父親的哪些言行能體現(xiàn)他對兒子的愛？ 突破方式：A.學生輕讀課文，在文中勾畫、概括父親愛子的言行； B.小班交流，取長補短；C.抽生全班交流發(fā)言，在互動中明確問題。明確：祖母去世，忍痛勸慰；出行叮囑，親自相送；浦口送別，買橘送行； 遙寄家書，表達惦念。2. 在具體刻畫父親背影前，兒子對父親有何看法？是什么事促使

4、兒子情感發(fā)生了變化？有何變化？突破方式：A. 立足文本，捕獲信息；B. 指導學生抓關鍵詞句整合信息，形成個人意見。明確：兒子覺得父親說話不漂亮，“迂”，不理解父親對自己無微不至的愛； 浦口送別時，父親艱難地攀過月臺買橘子送行的舉動促使兒子情感發(fā)生了變化，由不理解父親的愛，到被父愛深深感動，流下眼淚。（欲揚先抑）3. 作者是怎樣刻畫父親的背影的？刻畫出怎樣的父親形象？突破方式：A. 精讀課文第 6 段；B. 學生找出描寫父親背影的語句，思考寫作方法； C.二人對學，交流意見；D. 反復誦讀，體會關鍵詞語及其作用；E. 抽生發(fā)言，教師點撥。明確：抓住父親的衣著、動作進行細節(jié)刻畫，同時，輔以“我”當

5、時內心的感受。從父親的背影中我們看到了父親的艱辛，看到了父親的頹唐，更看到了父親對兒子深沉的愛。（順勢點撥寫作中細節(jié)描寫的重要性）4. “我”為什么最不能忘記父親的背影？“背影”中包含了哪些感情？ 突破方式：A. 教師點撥：父親愛兒子，但兒子一開始并不能真正理解父親，“背影”在溝通父子情感上有何作用？B. 學生齊讀課文 6、7 段。明確：“背影”是父愛的集中體現(xiàn)，也促使“我”對父愛的感念；“背影” 中既包含了父親對兒子的愛，也包含了兒子對父親的愛，可謂父子情深。5. 本文在謀篇布局上有何值得借鑒呢？突破方式：教師點撥開篇點題，開門見山；中間部分，細節(jié)刻畫， 緊扣主題；篇末點題，畫龍點睛。環(huán)節(jié)三

6、：目標檢測1. 根據所給的意思，寫出相應的詞語：（1） 看到后，心里感到悲傷。（）（2） 不幸的事接連發(fā)生。（）（3） 感情聚積在心里得不到發(fā)泄。（）（4） 言行守舊，不合時宜。（）2. 作者幾次流淚，分別表達了怎樣的思想感情？請作簡答。（1） 不禁籟籟地流下眼淚： （2） 我的淚很快地流下來了： （3） 我便進來坐下，我的眼淚又來了： （4） 在晶瑩的淚光中： 3. 比較下列兩個句子，哪一個表達效果更好？為什么？（1） 唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！（2） 唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太不懂事了！環(huán)節(jié)四：拓展延伸建議一：課后練習四第二小題建議二：朱自清先生將父子深情凝聚在“背影”中，生活中，父母愛子女的方式或許有所不同，但情感卻一樣真摯，你能自選一個角度寫一寫父親或母親對你的愛嗎？字數不少于 500 字。三、學習反思父親對兒子的愛并非只通過“ 背影”表現(xiàn)出來，父對子的愛厚重如山， “背影”只是其集中體現(xiàn)，只是最終打動“我”的一個畫面，因此，教學