小學(xué)四年級(jí)語文上第一元試題含答案

1、.小學(xué)四年級(jí)語文上第一元試題含答案對(duì)于廣闊小學(xué)生朋友，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。本文為大家提供了四年級(jí)語文上第一元試題，希望對(duì)大家有幫助。 一、讀拼音，寫詞語。8分 m zh di luò nüè dài shu kào jio liào méi t mén piào di zhù xìng go ci liè 二、形近字組詞。8分 頸 膜 訪 貨 輸 勁 摸 仿 袋 喻 三、把成語補(bǔ)充完好。8分 文質(zhì) 神采 威風(fēng) 向榮 起舞 不倦 玉立 不絕 四、對(duì)號(hào)入座。3

2、分 緊：A. 物體因受外力作用變得固定或結(jié)實(shí)。 B. 非常接近，空隙極小。 C. 動(dòng)作先后親密接連。 D經(jīng)濟(jì)不寬裕，拮據(jù)。 1. 丹尼爾把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。 2. 他緊接著說：“你們覺得這個(gè)提議怎么樣? 3. 口子過得緊巴巴的。 五、修改病句。6分 1. 他今天沒來上課，可能也許是生病了。 2. 家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)丁爺爺奶奶都非常熟悉。 3. 我們必須勤查字典的好習(xí)慣。 六、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里，并任選一個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫句子。5分 既又 雖但 因?yàn)樗?假如就 1. 蜂鳥身體 小， 肌肉非常結(jié)實(shí)。 2. 我們平時(shí)多下功夫， -定能獲得好成績。 3. 它們當(dāng)中個(gè)兒大的， 消失得慢.

3、 就旅行得遠(yuǎn)了。 4.我們 要把學(xué)習(xí)搞好， 要把身體鍛煉好。 七、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來幫助。8分 1. 它們體格龐大 其它鳥見了 唯恐躲之不及 可是 這些 空中霸王 卻有一個(gè)頭號(hào)克星 就是鳥類中體形最細(xì)小的蜂鳥口 2. 小猴嚇得大叫 你們是海里的魚 到這里來干什么 海豚說 我們住在海里 可是和魚不一樣 魚用鰓呼吸 我們用肺呼吸 我們也是生娃娃喂奶的哺乳動(dòng)物 八、閱讀大舞臺(tái)o24分 有一年疾病流行，華佗親眼看到了許多人被疾病折磨得痛苦不堪。為理解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。 華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病

4、人病情的變化和用藥情況。因此，在三年里頭，他學(xué)到了不少的醫(yī)學(xué)知識(shí)，如饑似渴地攻讀醫(yī)書。 寒來暑去，又是三年。一天，華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，快去看看!華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說; “師傅無大病，自會(huì)好的。人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是成心裝病，試試他的本領(lǐng)，眾人聽了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。 有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。 1. “竟用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫，“竟是 構(gòu)造。 2. 聯(lián)絡(luò)上下文選擇適宜的解釋，在括號(hào)里打“。 風(fēng)餐露宿：A. 在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。 B. 像又餓又渴的樣子。 C. 指旅途的辛苦。 3. 根據(jù)文章內(nèi)容答復(fù)以下問題。 1華佗學(xué)醫(yī)是為了 。 2“華佗給師傅治病這件事說明了 4. 給文章加個(gè)題目 5. 華佗是怎樣認(rèn)真讀書的呢?展開想象，寫一寫。 九、習(xí)作芳草地。30分 嬌小玲瓏的蜂鳥能抗擊體格龐大的鷹，真不愧是“空中霸王的克星;藍(lán)鯨生活在海里， 居然也是哺乳動(dòng)物動(dòng)物世界真奇妙啊!把你感興趣的動(dòng)物寫下來吧!要寫出真情實(shí)感，構(gòu)造完好，題目自擬。 四、1. B 2