小學(xué)五年級語文《難忘的一課》教學(xué)設(shè)計

1、.小學(xué)五年級語文?難忘的一課?教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求1理解課文所講的故事，并從中體會強(qiáng)烈的民族精神和深沉的愛國情意。2知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達(dá)的思想感情詳寫。學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的寫法。3學(xué)會本課生字、新詞。積累常用詞語。會用“真摯、“意外造句。4有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，理解主要內(nèi)容，體會其中的思想感情，并學(xué)習(xí)課文表達(dá)中心的寫法。教學(xué)難點(diǎn)課文中三次出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國！理解“我每一次的感受。教學(xué)時間2課時。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀，投影片。教學(xué)過程第一課時一、課前談話，激發(fā)興趣，引入課文審題：難忘的一課。設(shè)問：誰給作者上的難忘的一課呢？這難忘的一課的內(nèi)容是什么呢？為什么這么令人難

2、忘呢？這些問題大家想不想知道??？請大家趕快翻開課文。二、范讀課文，初識文意老師范讀，學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。說一說講了一件什么事？一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一季節(jié)他終生難忘的語文課。三、學(xué)生自學(xué)生字、詞和課文1按生字表自學(xué)生字。要求讀準(zhǔn)字音，記清字形。查字典并結(jié)合課文理解詞語。讀課后詞語。2讀通課文，考慮：故事發(fā)生在什么時候？什么地方？四、檢查掌握情況1字音：指名拼讀，直讀生字，注意糾正。2字形：說說易錯的字，易錯的地方。如：“葛注意筆順，與“藹區(qū)別?！俺缗c“祟的區(qū)別。3詞義：結(jié)合課文理解。4讀課后“讀讀寫寫的詞語，不理解的提出來，大家討論。5指名讀課文，答復(fù)剛剛的問題。五、朗讀課文，說說

3、這個故事的發(fā)生、開展和結(jié)果再問：難忘的一課是什么內(nèi)容？我是中國人，我愛中國！那么這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？請你劃出來，并讀一讀。六、練習(xí)有感情地朗讀課文七、布置作業(yè)1抄寫詞語。2有感情地朗讀課文，質(zhì)疑，做標(biāo)記。第二課時一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時學(xué)生提出不明白的問題。一誰來說說“難忘的一課是怎樣的一個故事？注意說明時間、地點(diǎn)。那么這節(jié)“難忘的一課是什么內(nèi)容？“我是中國人，我愛中國！這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？3次二三次出如今什么地方？請同學(xué)們朗讀課文劃出來。請同學(xué)自己讀一讀這句話出現(xiàn)的地方？怎樣出現(xiàn)的要讀出來。二、讀講第一次出現(xiàn)1指名讀出這句話出現(xiàn)的地方。2問：老師是怎樣寫的？一筆一畫，認(rèn)真吃力。從這“一筆一畫、“認(rèn)真吃力你看出什么？是怎樣體會的？說明什么？“我這時是怎樣的感受？“光復(fù)不久，老師就把自己剛剛學(xué)會的祖國文字教給學(xué)生，表達(dá)了對祖國的愛。3有感情地朗讀課文35自然段，體會其中的思想感情。三、讀講第二次出現(xiàn)1自己朗讀第二次出現(xiàn)的地方。2問：他們是怎