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1、教 學 計 劃( 2008 2009學年度第 二 學期)學 科 AutoCAD 2006 問班 級 08機電1、08一年制、08計算機、08機電2 問 制定人 任 修 霞 問教務處 AutoCAD2006科 2008 2009 學年度第 二 學期教學計劃一、學期教學總目標: 通過本課程的學習,使學生熟練掌握各種命令,能夠獨立地做出中等難度的建筑施工平面圖。獲得應用技巧,使學生具有獨立解決實際問題的能力。本課程是環(huán)境與藝術專業(yè)的必修專業(yè)課,是一門理論和實際緊密結合的課程,通過學習要求學生掌握AutoCAD2006軟件的主要功能和特性,掌握本課程相應軟件的使用方法和技巧,培養(yǎng)學生解決工程中的實際問
2、題的能力,提高軟件的操作水平;通過學習要求學生熟練掌握建筑平面圖的繪制。本課程的學習可以讓學生參加美國Autodesk公司的認證考試,獲得全球通用的AutoCAD工程師證書,以適合于企業(yè)工廠繪圖員崗位的需要。(一)技能目標:(1) 了解和掌握AutoCAD2006基本理論和基本常識;(2) 熟練掌握AutoCAD2006的使用技巧;(3) 熟練使用AutoCAD2006 操作界面和功能;(4) 掌握AutoCAD繪圖技巧,如AutoCAD命令的各種執(zhí)行方式、狀態(tài)欄輔助繪圖、坐標系和坐標值,如對象捕捉
3、和極軸的設置、點的坐標輸入(5) 掌握圖層特性的設置及使用。(6) 掌握目標對象尺寸標注樣式的創(chuàng)建及使用;(7) 掌握三維的基礎知識,如何利用拉伸、旋轉等方法將二維圖形繪制成三維圖等;(8) 掌握使用三維命令繪制三維圖形;(9) 掌握三維實體的編輯方法,如三維面、三維邊、三維體及布爾運算的操作方法。;(10) 了解AutoCAD2006打印參數(shù)的設置方法和輸出方法。(二)能力目標:(1) 熟練地運用AutoCAD2006制作建筑施工圖,并能
4、在實際工作中得到應用。(2) 培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力;(3) 培養(yǎng)學生的自學能力。二、學生基本情況分析:中職班的大部分學生以前接觸計算機比較少,動手能力比較差,對色彩的了解也很差。這給計算機教學帶來一定的難度。學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為計算機課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。三、教材分析及處理意見:本教材是中等職業(yè)教育規(guī)劃教
5、材,是向?qū)W習者傳授AutoCAD基礎知識和培養(yǎng)AutoCAD應用能力的入門課程,其內(nèi)容著重AutoCAD的基礎知識、基本概念和基本操作技能,并兼顧實用軟件的使用和AutoCAD應用領域的前沿知識.,培養(yǎng)學生應用AutoCAD的基本能力和思維方法,從而具有應用計算機獲取和處理一般信息的能力,為學生走向社會打下良好的基礎,同時也作為學生今后進一步學習計算機知識的基礎。四、教學重點、難點、關鍵:重點:繪制簡單的平面圖形;圖形的編輯命令;尺寸標注難點:圖案填充;圖形的鏡像、陣列;塊的應用。關鍵:二維繪圖和編輯、尺寸標注五、教法及改進教學的主要措施:教法:講授、演示、上機實踐等。改進教學的措施:采用精講
6、多練的方法,提高課堂教學效率。六、加強實驗實習教學的設想:要求學生認真對待每一次上機實踐的機會,鼓勵學生大膽的進行各種操作,提高學生的動手能力。七、德育、美育滲透各學科的教學設想:通過分組學習的方法,培養(yǎng)和提高學生集體觀念和協(xié)作意識,并在教學中對學生進行積極的思想和品德教育,鍛煉學生的意志,提高學生個方面的素質(zhì)。附:教學進度表名稱 理論 上機 大綱規(guī)定學時數(shù) 64 64 本學期學時數(shù) 128本學期共16周,每周4節(jié),共計64節(jié)。周次教學內(nèi)容課時61AutoCAD2006基礎 42-4AutoCAD2006繪圖命令1256圖層功能分層管理圖形87圖形的編輯命令 48尺寸標注的創(chuàng)建和使用49圖塊的創(chuàng)建與插入410軸
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