小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)人口普查(2)

1、教學(xué)內(nèi)容人口普查 教材第 57 頁。二 教學(xué)目標(biāo) 1掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。 2培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及歸納概括能力。 3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。三 重點(diǎn)難點(diǎn) 1握億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。 2掌握中間或末尾有“ 0”的數(shù)的讀法。四 教具準(zhǔn)備 計(jì)數(shù)器，整數(shù)數(shù)位順序表，數(shù)字卡片。五 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 師生談話：昨天，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上認(rèn)識(shí)了比較大的數(shù)，還記得有幾位嗎？誰 能說一說都有哪些計(jì)數(shù)單位？指名回答：我們認(rèn)識(shí)了 9 個(gè)計(jì)數(shù)單位分別是個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百 萬、千萬和億。隨著學(xué)生的回答板書： （從右往左）億 千萬 百萬

2、十萬 萬 千 百 十 個(gè) 教師：我們?cè)谌昙?jí)時(shí)學(xué)過了萬以內(nèi)數(shù)的讀法。你們還記得嗎？能讀出這些 數(shù)嗎？742 4600 8000 100003215 509 5009 7010 提問：誰能說一說讀這些數(shù)的方法？ 你們想知道你們收集到的比萬大的數(shù)如何讀嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi) 數(shù)的讀法。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法（二）探究新知1展示學(xué)生收集的數(shù)據(jù)。 例如：長(zhǎng)江流域的面積是 1807199 平方千米；赤道長(zhǎng) 40076 千米； 馬里亞納海溝距離海平面 11034 米；2000 年我國(guó)進(jìn)行的第五次人口普查顯示：全國(guó)總?cè)丝诩s為 1295330000 人。祖國(guó)大陸約有 1265830000 人，北京市約有

3、 13820000 人，天津市約有 10010000人。2. 把數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。老師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)把以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。小組學(xué)習(xí)后，可能會(huì)有幾種分類情況：a. 按照位數(shù)分類，相同位數(shù)的數(shù)分成一類。b. 按照數(shù)據(jù)所表示的意思分類，如表示地理常識(shí)的分一類，表示人口的分成一類。c. 按照 0 的個(gè)數(shù)或位置分類，中間有 0 的數(shù)分成一類，末尾有 0 的數(shù)為一 類。學(xué)生怎么分都可以，只要能說出道理。老師可以抓住學(xué)生按 0 的位置分類這一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行以下教學(xué)。3. 研究末尾有 0 的數(shù)的讀法。(1) 介紹數(shù)位。老師說明：這些數(shù)都是由幾個(gè)數(shù)字排成一橫行，也就是把計(jì)數(shù)單位按照一定順序排列起來了， 各個(gè)

4、數(shù)字所占的位置叫做數(shù)位。如 4958,是由 4 個(gè)千, 9 個(gè)百，5 個(gè)十和 8 個(gè)一組成的。8 個(gè)一是在右邊第一位，就是個(gè)位；5 個(gè)十 在右邊第二位，就是十位；9 個(gè)百在右邊第三位，就是百位；4 個(gè)千在右邊 第四位，就是千位。個(gè)位、十位、百位、千位都叫數(shù)位。(2) 介紹數(shù)位順序表。老師把上面板書的計(jì)數(shù)單位加上橫線和豎線， 在每個(gè)計(jì)數(shù)單位下面分別加上“位”字，成為一個(gè)數(shù)位順序表：J千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位(3)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位之間的關(guān)系。老師提問：個(gè)位上的計(jì)數(shù)單位是幾？十 位上的計(jì)數(shù)單位是多少？萬位呢？千萬位呢？小結(jié)：也就是說，幾個(gè)一就寫在個(gè)位上，幾個(gè)十就寫在

5、十位上，幾個(gè)百就寫 在百位上,幾個(gè)千萬就寫在千萬位上。追問：同一個(gè)數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的意義相同嗎？ 學(xué)生答：不相同，因?yàn)閿?shù)位不同，計(jì)數(shù)單位就不同。(1)認(rèn)識(shí)數(shù)位分級(jí)。老師說明：按照我國(guó)計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。個(gè)、十、百、千 是“個(gè)級(jí)”，表示多少“個(gè)”，萬、十萬、百萬、千萬是“萬級(jí)”，表示多少CT ”萬。在已寫出的數(shù)位順序表上面板書：個(gè)級(jí)、萬級(jí)，制成下表：J億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)J千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位（2）學(xué)習(xí)末尾有 0 的數(shù)的讀法老師在上表的下方依次把學(xué)生分類的數(shù)據(jù)板書出來。如:億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)J千百十億千百十萬千百十個(gè)億億億位萬萬萬位位位位

6、位位位位位位位12953300001265830000138200001001000018071994007611034指導(dǎo)：1265830000 先讀億級(jí)，十二億，再讀萬級(jí)，六千五百八十三萬， 合在一起讀作：十二億六千五百八十三萬。學(xué)生嘗試讀出：1295330000 和 6780000、13820000b提問：以上這些數(shù)中的 0 都在什么位置？讀數(shù)時(shí)讀 0 了嗎？質(zhì)疑：1807199 這個(gè)數(shù)讀不讀這個(gè) 0 呢？同桌之間交流。這個(gè)數(shù)讀作：一百八十萬七千一百九十九。所以零不讀。提問：0 在什么位置時(shí)不讀出來呢？ 小組交流。小結(jié)：當(dāng) 0 在級(jí)的末尾時(shí)不讀出來。4.研究中間有 0 的數(shù)的讀法。指導(dǎo)：40076先讀萬級(jí)，四萬，再讀個(gè)級(jí)，零七十六，合在一起讀作：四萬零七十六。強(qiáng)調(diào)：百位上的零必須讀出來。學(xué)生嘗試讀出：11034、10030040（三）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1.教材第 7 頁第 1 題。2.教材第 6 頁第 1 題中的第（1）題（四