大班音樂：蔬菜湯_1_共8頁

1、大班音樂：蔬菜湯? 大班音樂：蔬菜湯? 活動目標：? 1、區(qū)分音樂的不同性質(zhì)，感知作品中特有的音樂形象，豐富對蔬菜的了解。? 2、編唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)不同蔬菜的特征。? 活動準備：? 1、已學(xué)會歌曲買菜 。? 2、代表不同蔬菜形象的音樂三段和 “煮”蔬菜湯的音樂。? 3、各類蔬菜圖片、自制蔬菜湯匙一把、廚房服一。? 活動過程：? 一、編編唱唱買菜? 1、教師扮演奶奶，幼兒說說自己喜歡的菜的外形、顏色等。? 師：今天，楊老師變啦！變！變！變！楊老師變成誰啦，猜猜？（教師作神秘狀，吸引孩子的注意）? 師：哦，我現(xiàn)在是你們的奶奶咯， （教師用形似奶奶的肢體動作表現(xiàn)自己）奶奶現(xiàn)在要做一事，做什

2、么事呢? ？奶奶要做一鍋蔬菜湯，你們喜歡吃蔬菜嗎？? 幼：喜歡。? 師：你們喜歡吃什么蔬菜呀？? 幼：青菜、菠菜、冬瓜。? 師：哦！原你們都這么喜歡吃蔬菜呀，你們都知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的，是吧！? 2、歌表演買菜，幼兒隨奶奶買菜，邊唱歌曲，邊配上動作。? 師：奶奶要煮一鍋蔬菜湯，是不是要買菜呀？前幾天，我們剛學(xué)了首，買菜的歌是嗎？我們唱給大家聽聽吧? ！? 幼：好的。? 師：寶寶們跟奶奶去買菜咯，走，起，我們一起去買菜咯！? （師幼共同即興邊唱邊跳，自然讓幼兒融入情景當中。 ）? 3、出示歌曲中唱到的菜（卡片 有葉子的菜），復(fù)習(xí)歌曲買菜。? 師：哦，菜場到咯！我們大家一起看看菜場都有些什么菜？

3、? 幼：青菜、菠菜、雞毛采、 、? 師：我們看看哦，這些菜和我們剛才說的菜一樣嗎？? 幼：一樣的。? 師：我們一起再說說呢。（與幼兒共同說一遍）? 師：大家看看，這些菜都有什么一樣的地方？? 幼：有葉子、綠色的。? 師：那我們把這些有葉子的綠色菜叫做什么菜呢？? 幼：綠葉菜。? 4、出示卡片（豆類、瓜果類） ，編編唱唱。? 師：我們再看看，菜場里還有些什么菜呀？? 幼：毛豆、蠶豆、小豌豆、 、? 師：剛才那些菜是綠葉菜類，那這些菜屬于什么類呢？? 師：菜場里有這么多豆類，奶奶肯定也會買一些的，我們也把這些豆類唱到歌里去好嗎？唱到什么地方要變掉了? ？? 幼：菜的地方。? 師：怎樣唱才能唱得又快

4、又準確呢？我們用眼睛看好了唱，先慢點唱試試，相信自己一定形的。? （請幼兒個別唱唱。）? 師：菜場里除了有綠葉菜、豆類還有些什么菜呢？給奶奶介紹一下。? 幼：冬瓜、南瓜、佛手瓜 ? 師：佛手瓜，你怎么知道的？在哪里見過的？? 幼：在大統(tǒng)華、在菜場 ? 師：剛才菜場里有綠葉菜類、豆類，那這些屬于什么類呢？? 幼：瓜果類? 師：對，它們都是屬于瓜果類，我們也說一說。 （教師提醒幼兒用手幫忙打拍子）? 二、聽聽做做：蔬菜寶寶? 1、完整的聽賞有些什么菜？? 師：奶奶買了綠葉菜、豆類，肯定還會買一些瓜果類回去的，奶奶把菜買回家了，她要煮一鍋蔬菜湯，會先放什? 么，再放什么，最后放什么呢？奶奶現(xiàn)在不告訴

5、你，請你們聽一段音樂，聽完音樂之后再告訴奶奶，先放的什么? ，再放什么，最后又放了什么。? 幼兒欣賞音樂。? 師：好，音樂聽完了，感覺怎么樣？你聽到了什么？這下子要考驗?zāi)銈兞?，試試你們的小耳朵靈不靈。 （第一次? 欣賞音樂，教師一邊聽音樂，一邊肢體動作提醒幼兒）? 幼：綠葉菜。? 幼：瓜類。? 幼：豆子。? 師：究竟是什么呢？你覺得豆子跳到鍋里是什么感覺，是跳跳的，還是什么感覺？（教師用肢體做跳跳的動作）? 那有葉子的菜是什么感覺呢？? 幼：輕輕柔柔的。? 師：瓜果類呢？? 幼：重重的。? 師：奶奶先放什么菜？為什么？再放什么菜？為什么？最后又放什么菜？為什么？? 2、分段聽賞：我是一棵蔬菜寶

6、寶? 師：好吧，我們再聽一遍音樂，如果你覺得像的話，就跟它學(xué)一學(xué)。（第二次欣賞音樂）為什么先放的是豆類，? 再放的是綠葉菜類，最后放的是瓜類？這一段音樂一共有幾段？? 幼：3 段。? 師：奶奶買了菜后要煮一鍋蔬菜湯是嗎？如果你是一粒豆，你進去之后會用什么動作表示？剛才你們看到豆子? 是什么樣子的？? 幼：圓圓的，長長的，胖胖的。? 師：它們聽到音樂后會怎樣跳到鍋里去呢？? 請個別幼兒做做動作。? 師：要是把你變成一個長長的豆子，你會做什么動作？那等會你想想辦法，做自己想做的豆子，是長長的豆子，? 還是一個小小的豌豆（教師做身體拉長動作與矮矮的動作） ，聽到音樂后，你們就做小豆子了。? 師：好，

7、既然豆子是這樣跳出的，那雞毛菜小姐，菠菜小姐也了，她們應(yīng)該做什么動作呢？（教師做柔美動? 作提示幼兒）我做個菠菜小姐，細細長長的（幫助幼兒大膽創(chuàng)編動作），那么還有我們的瓜先生呢？他進去之? 后會做什么動作呢？? 幼兒根據(jù)不同樂段所表現(xiàn)的音樂形象，與蔬菜的外形特征相結(jié)合，展開類比聯(lián)想，并大膽想象不同的蔬菜形象，? 雖音樂進入湯鍋時的音樂姿態(tài)。? 幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。? 三、游戲：蔬菜湯? 師：好，豆類、綠葉菜、瓜果類都有了，奶奶要煮湯了，奶奶這里有三種菜的卡片，這是什么類？這是什么類？? 這是什么類？? 幼：瓜類、豆類、綠葉菜類。? 師：你喜歡做哪種菜，就選哪種菜的卡片，拿好后掛在脖子上，我們圍一個鍋子，我們只要稍微動一下就行了? ，圍好后我們就坐好（幼兒用椅子圍一個鍋） 。奶奶去拿個湯勺子準備煮湯了，你們聽到音樂就分別出。奶奶? 煮湯會放調(diào)料。? 幼兒扮演自己喜愛的蔬菜，隨著不同音樂依次進入湯鍋。教師拿著大湯勺隨煮湯音樂的變化：加入蔬菜 攪拌? 加調(diào)料，進行煮湯。? 師：我攪一攪，現(xiàn)在我撒調(diào)料了。 （教師分別