廣州一模作文分析(定稿)

1、精選精選ppt1議論文寫作指導(dǎo)系列議論文寫作指導(dǎo)系列廣州一模作文分析廣州一模作文分析新型圖畫類作文的寫作新型圖畫類作文的寫作精選精選ppt2廣州一模廣州一模精選精選ppt32010年全國(guó)年全國(guó)1卷卷選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。精選精選ppt42016年全國(guó)年全國(guó)1卷卷精選精選ppt52019年全國(guó)卷年全國(guó)卷3精選精選ppt6welc

2、ome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience一、什么是漫畫？一、什么是漫畫？ 漫畫是一種漫畫是一種諷刺性、批評(píng)性或幽默性諷刺性、批評(píng)性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸夸張、比喻、象征張、比喻、象征等手法來等手法來諷刺、批評(píng)或表諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)揚(yáng)某些人和事。因?yàn)槁嫸嗄承┤撕褪?。因?yàn)槁嫸嗳〔挠谏鐣?huì)現(xiàn)取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。性。精選精選ppt7標(biāo)題（可以沒有）：標(biāo)題（可以沒有）

3、：即題目，往往告即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。知或暗示漫畫的主題思想。主體：主體：是畫面各是畫面各“要要素素”構(gòu)成的情景；構(gòu)成的情景；注注釋釋（可以沒有（可以沒有):是對(duì)畫面情景的提是對(duì)畫面情景的提示與注解。示與注解。漫畫的構(gòu)成：漫畫的構(gòu)成：精選精選ppt8廣州一模廣州一模此則材料由圖片此則材料由圖片+材料材料+引導(dǎo)語（寫作提示）引導(dǎo)語（寫作提示）+寫作要求寫作要求精選精選ppt9明要素、定主體明要素、定主體抓細(xì)節(jié)抓細(xì)節(jié)、辨特征、辨特征理關(guān)系、找聯(lián)系理關(guān)系、找聯(lián)系2、品文字品文字標(biāo)題標(biāo)題注釋注釋1、看畫面看畫面一、讀圖，明表意一、讀圖，明表意明表意：明表意：兩個(gè)畫面呈現(xiàn)的都是（?。┗颊?/p>

4、和醫(yī)護(hù)之間的友好致意，兩幅照兩個(gè)畫面呈現(xiàn)的都是（小）患者和醫(yī)護(hù)之間的友好致意，兩幅照片的時(shí)間跨度是片的時(shí)間跨度是“一百年前一百年前”到到“2020年年”。精選精選ppt10一、讀圖，明寓意一、讀圖，明寓意把握作者的感情傾向：批評(píng)、諷刺、贊揚(yáng)把握作者的感情傾向：批評(píng)、諷刺、贊揚(yáng)患者的鞠躬：患者的鞠躬：感恩、感恩、信任信任、對(duì)醫(yī)護(hù)工作者真誠感謝和深情贊美對(duì)醫(yī)護(hù)工作者真誠感謝和深情贊美醫(yī)生的鞠躬：醫(yī)生的鞠躬：關(guān)愛、尊重、平等關(guān)愛、尊重、平等、謙恭謙恭兩個(gè)鞠躬兩個(gè)鞠躬：醫(yī)患之間乃至人與人之間的互相信任、彼此尊重、和諧友善醫(yī)患之間乃至人與人之間的互相信任、彼此尊重、和諧友善、兩幅圖畫面相似，時(shí)間相距百年

5、：兩幅圖畫面相似，時(shí)間相距百年：體現(xiàn)了這種精神、傳統(tǒng)的傳承。體現(xiàn)了這種精神、傳統(tǒng)的傳承。由畫面到生活（引發(fā)）：對(duì)接社會(huì)，有個(gè)別到一般由畫面到生活（引發(fā)）：對(duì)接社會(huì)，有個(gè)別到一般精選精選ppt11二、讀材料事實(shí)材料：事實(shí)材料：受新冠肺炎疫情影響，師生延期返校。高三（1）班語文老師在線上課堂展示了2月23日新華網(wǎng)刊發(fā)的這兩張圖片，討論區(qū)一下子熱鬧起來。/(寫作背景)生甲：小患者讓我很感動(dòng)。（小患者的角度）生乙：護(hù)士和院長(zhǎng)的舉動(dòng)能帶給我們啟發(fā)。（醫(yī)護(hù)人員的角度）生丙：相隔百年的兩幅圖值得人們深思。/（相隔百年的精神傳承、傳統(tǒng)的流布）（還有更多的思考角度）（提示討論的角度）老師：這兩張圖片，給了我們?cè)S

6、多收獲。雖然我們無法返校上課，但我國(guó)抗擊疫情的很多場(chǎng)景都是在給我們上課。/（老師肯定這圖片的價(jià)值，特別請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注疫情下的有教益的事實(shí)）精選精選ppt12語引導(dǎo)語語引導(dǎo)語(寫作提示寫作提示)：學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)起了“獨(dú)特一課，別樣收獲”主題征文活動(dòng)。請(qǐng)以該班同學(xué)身份，在這堂課后寫一篇文章，向公眾號(hào)投稿，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與思考。1.主題： “獨(dú)特一課，別樣收獲”2. 作者身份：高三一學(xué)生3.寫作場(chǎng)景：課后感4.文體：公眾號(hào)的征文稿件5.讀者：學(xué)校的學(xué)生、或關(guān)注公眾號(hào)的人三、讀引導(dǎo)語（寫作提示）精選精選ppt13四、讀寫作要求 要求： 結(jié)合材料，（概括圖片內(nèi)容） 貼合背景，（聯(lián)系疫情的大背景） 切合身

7、份；（高三學(xué)生，青少年） 自擬標(biāo)題， 自選角度，（可從討論的角度中選，或其他） 確定立意， 符合文體特征；（稿件） 不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字（950字左右）精選精選ppt14從患者鞠躬致謝的角度切入，可立意為：感恩與信任；對(duì)醫(yī)護(hù)工作者在疫情阻擊戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)、盡責(zé)奉獻(xiàn)等的真誠感謝和深情贊美；對(duì)我國(guó)尊醫(yī)重衛(wèi)優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)從醫(yī)者鞠躬回禮的角度切入 ，可立意為：關(guān)愛、尊重、平等；作為一般意義所理解的“施惠”的一方，醫(yī)者并沒有理所當(dāng)然地接受患者的敬意，而是體現(xiàn)了“功成不居”的大氣，正是因?yàn)檫@種不以功自居、不以德自傲的謙恭，成就了這一幅和諧的畫面。

8、從醫(yī)患關(guān)系的角度看，正是醫(yī)者對(duì)患者的真誠平等、熱情相待、彼此尊重，是崇高的人道主義精神的閃光。從醫(yī)患關(guān)系的角度切入，可立意為：醫(yī)患之間乃至人與人之間的互相信任、彼此尊重、和諧友善從兩幅跨越百年的圖片的角度切入，可立意為：變化的是時(shí)間，而不變的是內(nèi)心的感受，進(jìn)而在精神、傳統(tǒng)等方面，引發(fā)對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等層面的進(jìn)一步思考。100多年前，我們已經(jīng)有這種和諧的、堪稱典范的醫(yī)患關(guān)系，如果我們能賡續(xù)這一美好傳統(tǒng)，一定能為醫(yī)患關(guān)系的困境破局；也可以是：發(fā)掘歷史上的資料與當(dāng)下的媒體資源，對(duì)其進(jìn)行整合，會(huì)對(duì)我們了解自己的傳統(tǒng)，改善現(xiàn)狀有更深刻的啟發(fā)。精選精選ppt15以下材料在審題、立意、以下材料在審題、立意

9、、和寫作過程中有什么異同和寫作過程中有什么異同 大家來說一說大家來說一說精選精選ppt16試題一試題一精選精選ppt17試題二試題二精選精選ppt18試題三試題三精選精選ppt19嚴(yán)正提醒 遇到相似的材料尤其要小心，不能主觀臆斷，不能憑經(jīng)驗(yàn)生般套作。要認(rèn)真審題。精選精選ppt20漫畫材料審題立意方法（四看）漫畫材料審題立意方法（四看）1、看畫面看畫面明要素、定主體明要素、定主體理關(guān)系、找聯(lián)系理關(guān)系、找聯(lián)系抓細(xì)節(jié)抓細(xì)節(jié)、辨特征、辨特征二、寓意二、寓意由畫面到生活（引發(fā)）：對(duì)接本體由畫面到生活（引發(fā)）：對(duì)接本體標(biāo)題標(biāo)題注釋注釋2、品文字、品文字一、表意一、表意作者的感情傾向：批評(píng)、諷刺、贊揚(yáng)作者的

10、感情傾向：批評(píng)、諷刺、贊揚(yáng)把握寓意是關(guān)鍵把握寓意是關(guān)鍵精選精選ppt21此類題目容易出現(xiàn)的問題：此類題目容易出現(xiàn)的問題：1 1、寓意理解不準(zhǔn)，主旨把握有偏差寓意理解不準(zhǔn)，主旨把握有偏差 措施：在理解畫面義時(shí)，學(xué)會(huì)找聯(lián)系、措施：在理解畫面義時(shí)，學(xué)會(huì)找聯(lián)系、 抓主體抓主體 2 2、缺乏聯(lián)想、想象的能力，就畫說畫。、缺乏聯(lián)想、想象的能力，就畫說畫。 措施：留心生活，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)、注措施：留心生活，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)、注 重積累，培養(yǎng)聯(lián)想能力，揭示重積累，培養(yǎng)聯(lián)想能力，揭示 內(nèi)在的寓意。內(nèi)在的寓意。3 3、混淆單幅畫面和多幅畫面、混淆單幅畫面和多幅畫面措施：?jiǎn)我划嬅妫嚎搓P(guān)系、找聯(lián)系；措施：?jiǎn)我划嬅妫嚎搓P(guān)系、

11、找聯(lián)系； 多個(gè)畫面：作比較、看變化多個(gè)畫面：作比較、看變化。4 4、多種立意，選點(diǎn)不準(zhǔn)多種立意，選點(diǎn)不準(zhǔn)措施：從畫面整體考慮立意措施：從畫面整體考慮立意精選精選ppt222010年全國(guó)年全國(guó)1卷卷選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。精選精選ppt23 作文最佳立意 堅(jiān)守職責(zé)，遠(yuǎn)離私欲，遠(yuǎn)離誘惑；職責(zé)堅(jiān)守職責(zé)，遠(yuǎn)離私欲，遠(yuǎn)離誘惑；職責(zé)大于誘惑

12、、私欲；不能為私欲誘惑而放棄大于誘惑、私欲；不能為私欲誘惑而放棄自己的本職。自己的本職。 今年高考作文的審題難度大于去年?？忌鷮?duì)其材料內(nèi)容理解時(shí)，往往見仁見智，似乎“答案是豐富多彩的”。然而總有一種理解是最接近題意的，這就好像是一個(gè)靶子，縱然有八環(huán)、九環(huán)，但畢竟有個(gè)十環(huán)。這就需要比較選優(yōu)，破解題意，保障作文符合最佳題意，方能獲得高分。精選精選ppt242016年全國(guó)年全國(guó)1卷卷精選精選ppt25本次作文寫作中出現(xiàn)的弊病1、寫成讀圖后感，而不是上課后感2、沒有體現(xiàn)高三學(xué)生的身份3、只看到其中一幅圖，忽視了百年傳承的特點(diǎn)。4、素材欠缺，通篇圍繞兩幅圖來討論，沒有聯(lián)系疫情的大背景。5、挖掘欠深刻精選

13、精選ppt26 1.綜合評(píng)分60-54分 同時(shí)滿足以下四點(diǎn)： （1）任務(wù)完成得好； （2）思想內(nèi)容好（即認(rèn)識(shí)與思考）（中心突出，內(nèi)容充實(shí)，符合投稿內(nèi)容要求）； （3）表達(dá)形式好（結(jié)構(gòu)、語言）； （4）有亮點(diǎn)（深刻本質(zhì)，內(nèi)在聯(lián)系，具有啟發(fā)性；豐富材料足，論據(jù)足。形象豐滿，意境深遠(yuǎn)；有文采用詞貼切，句式靈活，善用修辭，文句有表現(xiàn)力；有創(chuàng)意見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征）評(píng)分細(xì)則精選精選ppt27 2.綜合評(píng)分53-48分 分兩類給分： 50-53分：任務(wù)、思想內(nèi)容、表達(dá)形式，均好；無亮點(diǎn) 48-49分：任務(wù)一般，思想內(nèi)容一般，表達(dá)一般，亮點(diǎn)一般（意思是相對(duì)前者要稍遜色

14、比后者強(qiáng)很多的那種文章）；或其他都好，只有身份、對(duì)象不明確。精選精選ppt28精選精選ppt29精選精選ppt30一、細(xì)審材料內(nèi)容：其會(huì)提示寫作的話題或?qū)懽鞯牟牧戏秶?；一、?xì)審材料內(nèi)容：其會(huì)提示寫作的話題或?qū)懽鞯牟牧戏秶?；明確寫作的主題導(dǎo)向，把握材料作文審題的統(tǒng)一性原則、發(fā)散性明確寫作的主題導(dǎo)向，把握材料作文審題的統(tǒng)一性原則、發(fā)散性原則、傾向性原則、篩選性原則。原則、傾向性原則、篩選性原則。單一的主題，要注意完整性，不漏點(diǎn)，不無中生有；單一的主題，要注意完整性，不漏點(diǎn)，不無中生有；多向立意的要懂得篩選（一般選擇自己有把握的，符合大眾審美多向立意的要懂得篩選（一般選擇自己有把握的，符合大眾審美，有積極價(jià)值觀的主題），有積極價(jià)值觀的主題）二、細(xì)審寫作提示：二、細(xì)審寫作提示： 明確寫作的任務(wù)要求把寫作要求標(biāo)上號(hào)，一一列出，絕不能遺漏明確寫作的任務(wù)要求把寫作要求標(biāo)上號(hào)，一一列出，絕不能遺漏。寫作的任務(wù)往往有：。寫作的任務(wù)往往有：文體要求（如書信、演講詞、辯詞、讀后感、觀后感、總結(jié)報(bào)告文體要求（如書信、演講詞、辯詞、讀后感、觀后感、總結(jié)報(bào)告、征文稿）、傾訴對(duì)象要求、作者身份要求、場(chǎng)景設(shè)置要求、寫、征文稿）、傾訴對(duì)象要求、作者身份要求、場(chǎng)景設(shè)置要求、寫作時(shí)間要求、寫作目的