小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級小學(xué)人教版四年級數(shù)學(xué)

1、第六單元：小數(shù)的加法和減法第4課時教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第77、78頁練習(xí)十八。 教學(xué) 目標(biāo)1、熟練掌握三個小數(shù)加減混合運算的計算方法， 并能正確進行 計算。2、能用不同的方法解決簡單的實際問題，體驗算法的多樣化。3、在解決問題的過程中，體會數(shù)學(xué)和實際生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點 掌握小數(shù)加減混合運算的運算順序，正確進行計算。 教學(xué)難點 運用小數(shù)加減混合運算，解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程設(shè)計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及設(shè)計意 圖）教學(xué)過程 （一）基礎(chǔ)訓(xùn)練1、復(fù)習(xí)舊知。小數(shù)加減混合運算的順序是怎樣的？ 小數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)的一樣。算式的里有括號 的，要

2、先算括號里面的，算式里沒有括號的，按從左往右的順序 進行計算。2、導(dǎo)入新課。 今天這節(jié)課，我們就一起來用所學(xué)的知識解決問題。板書課題：練習(xí)十八。（二）指導(dǎo)練習(xí) 基礎(chǔ)練習(xí)。1、完成教材第77頁第1題。 題目出示后，讓學(xué)生采用搶答的方式完成，提高學(xué)生的口算速度。2、完成教材第77頁第2題。 出示題目后，讓學(xué)生獨立完成。要求學(xué)生仔細觀察題目的要求， 然后再根據(jù)要求填表。之后集體訂正，采用開火車的方式，一位 同學(xué)只說一個得數(shù)。3、完成教材第77頁第3題。 出示題目后，讓學(xué)生先計算。交流反饋時，讓學(xué)生說一說自己是 如何計算的。4、完成教材第77頁第4題。 先讓學(xué)生獨立解決問題，再組織全班交流。全班交流時

3、，讓學(xué)生 說一說第一步算的是什么。5、完成教材第77頁第5題。（1）讓學(xué)生說說題目中的條件。（2）解決第一個問題：肖紅跳過了多少米？（3）讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題并解答。（三）檢測評價1、完成教材第78頁第6題。學(xué)生根據(jù)提供的數(shù)據(jù)， 獨立嘗試解決。 交流時讓學(xué)生說一說獲得 的信息，用什么方法計算，如何計算。2、完成教材第78頁第7、8題。 出示題目后，讓學(xué)生獨立思考后小組交流，解決問題。（四）評價反饋 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（五）作業(yè)設(shè)計1、蘇果超市運來哈密瓜0.31噸，運來的西瓜比哈密瓜多2.75噸， 兩種瓜一共運來多少噸？2、 倉庫中原有375.08噸糧食， 第一天運走93.6噸， 第二天又運 走121.54噸。現(xiàn)在倉庫剩下糧食多少噸？板書設(shè)計 練習(xí)十八 小數(shù)加減混合運算的運算順