幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)

1、幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)（一）家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高 家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育 三者有機(jī)結(jié)合。幼兒園結(jié)合實(shí)際情況制定家長學(xué)校計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，先將工作總 結(jié)如下：一、目標(biāo)任務(wù)建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長效機(jī)制，以構(gòu)建園本特色的家長學(xué)校建設(shè)為核心，突出特點(diǎn)、重 在實(shí)效，通過家長學(xué)校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及 的重要抓手；有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源。二、加強(qiáng)宣傳力度，提高家長的家庭教育水平。充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，積極向家長

2、宣傳教育理念，并提供先進(jìn)的家庭教育理論 和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長樹立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性， 傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和成才觀。同時(shí)利用家庭教育指導(dǎo) 菜單、家庭教育小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺等宣傳、普及家庭教育知識。三、辦好家長學(xué)校，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。四、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作1 1、 幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭教育工作計(jì)劃及幼兒園家長學(xué)校工作 計(jì)劃。利用全員家長會向家長宣傳不輸在家庭教育上第二一卷教材征訂的宣傳動(dòng)員 工作，本學(xué)期我園共征訂教材 9090 本。指導(dǎo)站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式

3、充分利用 好家長學(xué)校教材，幫助家長從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作，家長學(xué) 習(xí)有檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等；指導(dǎo)站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭 教育工作者和 1818 位優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰。2 2、 制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的教育理念幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4 4 次, 3 3-4-4 月份發(fā)放作業(yè) 14001400 多份。各年級組的指導(dǎo)師針對不同家長和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的 作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長委員會就如 何針對家長作業(yè)進(jìn)行評價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園家庭教

4、育的引領(lǐng)作用。3 3、 扎實(shí)推進(jìn)家長委員會建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。調(diào)動(dòng)家長委員會參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā) 展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代教育中的作用, 讓家長通過參與幼兒園管理，成為幼兒園教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學(xué)校 教育緊密結(jié)合起來。幼兒園的工作離不開家長的大力支持，我園通過各班家長代表中選出 1818 位優(yōu)秀的家長委員，幼兒園還為 1818 位優(yōu)秀家長頒發(fā)了榮譽(yù)證書。以上是我園本學(xué)期的家長學(xué)校工作總結(jié)，雖然取得了一些成績，但還存在不足之處，需要 繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭取取得更好的成績

5、。幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)（二）本學(xué)期我們以中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若 干意見精神，以落實(shí)上海市區(qū)縣家庭教育工作“十五”評估實(shí)施辦法、實(shí)施上海 市家庭教育指導(dǎo)工作大綱 （試行） 和 閔行區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對家庭教育指導(dǎo)工作 的意見 為指南， 樹立“為國教子”“教子做人”的家庭教育觀念，切實(shí)履行指導(dǎo)家庭教 育的責(zé)任，為推進(jìn)區(qū)域和諧家庭創(chuàng)建，促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展做了以下工作。一、進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平1 1、 本學(xué)期我們結(jié)合家長學(xué)校工作的開展，積極組織教師開展各項(xiàng)家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)。我 們根據(jù)教師中缺乏與家長溝通方式的現(xiàn)狀，根據(jù)家長要求教師多進(jìn)行溝通

6、的的需求，開展 了“我怎樣與家長溝通聯(lián)系”的案例討論，通過交流討論分享，提高了教師家長工作的有 效性、藝術(shù)性。使教師在案例的討論中獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師指導(dǎo)家長工作的水 平的提高。2 2、 為提高教師指導(dǎo)家長工作的能力，我們還組織開展了班級講座交流評比。我們要求每 班能根據(jù)本班家長需求和班級特點(diǎn)開展講座，力求通過多種組織形式，通過家園互動(dòng)的教 育形式，激發(fā)家長學(xué)習(xí)掌握家庭教育的各種指導(dǎo)方法。通過評比活動(dòng)，各班講座的質(zhì)量有 一定的提高。一些講座教育內(nèi)容針對性、指導(dǎo)性強(qiáng)、理論能聯(lián)系實(shí)際、符合家長需求，受 到了家長的好評。3 3、 本學(xué)期我們加大了家長參與幼兒園管理的力度，讓家長指導(dǎo)委員會參與

7、學(xué)校發(fā)展的討 論。本學(xué)期我們春游活動(dòng)的方案通過家長的共同討論決定的。同時(shí)我們繼續(xù)讓家長通過召 開家長指導(dǎo)委員會、伙管會，讓家長在管理中不斷提高和加強(qiáng)指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。我們組 織家長參與擔(dān)任了班級講座評委、家庭教育小報(bào)的評委家園之窗評委工作。通過擔(dān)任評委 工作使家長進(jìn)一步了解了家園互動(dòng)的意義，提高了家長參與幼兒園管理的意識與能力。使 家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。二、繼續(xù)開展各種形式的家園互動(dòng)教育1 1、本學(xué)期我們召開園級家長指導(dǎo)委員會兩次。開學(xué)初我們向家長發(fā)放了“幼兒園家庭教 育指導(dǎo)需求調(diào)查表”，從中發(fā)現(xiàn)家長對家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。為此，我們根據(jù)家長的 需要，請了中國家庭教育指導(dǎo)師黃惠賢，

8、閔行進(jìn)修學(xué)院季紅老師等開展了三次園級家長講 座。大班的“幼小銜接”講座，小班的“幼兒常見問題的教養(yǎng)策略”講座等。受到了家長 的熱烈歡迎。2 2、我們這學(xué)期通過元宵節(jié)“家園共制元宵燈”、三八婦女節(jié)“我和媽媽一起畫”，各班 開展了各種形式的親子、班級等活動(dòng)。通過家長和孩子一起參與節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與與互動(dòng), 使家長在互動(dòng)中體驗(yàn)了活動(dòng)中的親情與節(jié)日的快樂，感受到了家園合作伙伴的親密關(guān)系。3 3、我們繼續(xù)加強(qiáng)班級個(gè)性化管理。每班根據(jù)班級實(shí)際，每學(xué)期自行設(shè)計(jì)不少于兩次的親 子活動(dòng)和家長講座。 如大班，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，需要家庭與幼兒園的共同合 作，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。于是，她

9、們利用家長會的機(jī)會，圍 繞在家庭中如何對孩子進(jìn)行“公共禮儀教育”開設(shè)講座、進(jìn)行探討。并通過“家?；?dòng) 網(wǎng)”，將每一次的專題活動(dòng)告知家長，讓家長充分了解每一次活動(dòng)的目的。同時(shí)，向家長 提出建議，爭取他們的同步教育。教師們內(nèi)容適宜、互動(dòng)性強(qiáng)、有針對性的教育、受到了家長的好評。4 4、學(xué)期結(jié)束我們向家長發(fā)放了教師情況調(diào)查問卷，通過問卷了解家長對教師工作的滿意 度。通過一學(xué)期家長工作的努力，家長的滿意度較上學(xué)期有了一定的提高。問卷的回收率 達(dá)到了 9696 鳩上。三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法1 1、我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注重家園聯(lián)系的實(shí)效性。本學(xué)期為 提高“家園之窗的質(zhì)量，使家

10、長通過這個(gè)窗口，更好地了解幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的過程，我 們組織開展了“家園之窗”評比活動(dòng)，通過讓家長指導(dǎo)委員會成員參與評比，進(jìn)一步增強(qiáng) 了家園的互動(dòng)性，提高了教師創(chuàng)設(shè)“家園之窗”的水平。促進(jìn)了“家園之窗”的教育性、 實(shí)效性和藝術(shù)性。2 2、本學(xué)期我們“星辰家庭教育報(bào)”問世了。我們力求通過家庭教育報(bào)的出刊，向家長進(jìn) 行比較全面的指導(dǎo)。小報(bào)通過“熱點(diǎn)追擊”、“健康菜譜”、“教你一招”、“親子游戲”“活動(dòng)信息”等等版面，向家長進(jìn)行了全方位的宣傳與指導(dǎo)。我們做到每周每班出一期， 同時(shí)結(jié)合電腦制作，使教師在編輯“家庭教育報(bào)”的同時(shí)還提高了電子小報(bào)的制作水平。 學(xué)期結(jié)束前，我們組織家長指導(dǎo)委員會進(jìn)行了“家庭

11、教育報(bào)”的評比。家長對我們教師制 作的小報(bào)贊不絕口。3 3、本學(xué)期各班積極辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，每月進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。同時(shí)通過家長講座稿的網(wǎng) 上上傳，有效地提高了家庭教育的互動(dòng)性和實(shí)效性。幫助了一些因工作忙沒能來參加學(xué)習(xí) 的家長也能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)了。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本學(xué)期我們通過了“合格家長學(xué)?！彬?yàn)收。但離“優(yōu)秀家長學(xué)校”還 有一段距離。如，在家園聯(lián)系相互配合教育方面還有待于提高，教師在指導(dǎo)家長正確了解 幼兒園保育、教育內(nèi)容和方法上還有差距。在家庭教育指導(dǎo)方法的研究上還需進(jìn)一步探究。幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)（三）幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合 作的原則，

12、爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?隨著對幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是 大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動(dòng), 教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方 面，并取得了較好的效果：一、建立家園互連網(wǎng)，開設(shè)家長之窗。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué) 工作，一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級家長之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把

13、每 個(gè)孩子的作品放在家長之窗上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒 園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)在家長園地上公布，與家長互 通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻 繁。二、利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系。我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師 互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就 巧妙使用語言。首先，先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足，這樣家長就易于 接受。如玲玲是個(gè)內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋友玩，只是一個(gè)人

14、靜靜地坐 著，也從不向老師和小朋友主動(dòng)打招呼和說話，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照顧、淳淳開導(dǎo)下已能 主動(dòng)向老師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心，各方面都進(jìn)步很大，但最近午睡倒 退步了，我就及時(shí)與家長溝通，先表揚(yáng)她的進(jìn)步，然后再說出她最近午睡退步的事，希望 他們配合老師共同分析其原因，積極尋求解決的辦法。在家長面前，教師關(guān)鍵在于表達(dá)一 種愿望，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是希望得到家長的支持，以便家園共同引 導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。我們還利用家長會，家長學(xué)校、開放半日活動(dòng)等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請 個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，同時(shí)利用個(gè)案向家長反饋孩子的發(fā)展 情況。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請教家庭教育的方法或疑問， 我們都盡可能地答復(fù)，積極爭取家園協(xié)