小班組下學(xué)期主題計(jì)劃(正確格式)

1、小班下學(xué)期主題計(jì)劃2015.32015.6主題名稱(chēng): 親親熱熱一家人（一）年齡班:小班4歲預(yù)設(shè)時(shí)間：（3）周3月2日3月20日主題說(shuō)明家是一個(gè)溫馨、安全的地方，家是共同 生活在一起的人們的集合，孩子和家人親親密密的生活在一起，渴望媽媽溫暖的擁抱、期盼和爸爸一起游戲。這濃濃的親情，是每個(gè)人一生最甜蜜的回憶。這甜蜜的生活對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著積極的影響。孩子從中也學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答。小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)假期各方面的習(xí)慣都有所降低，針對(duì)這些情況，我們進(jìn)行基本常規(guī)的培養(yǎng)。主題目標(biāo)1.知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，愿意聽(tīng)他們的話(huà)2

2、.了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂(lè)意按要求去做3.對(duì)家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、黏貼等多種形式表達(dá)自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)4.能跟隨老師邊念兒歌邊按節(jié)拍做模仿操5.能安靜的入睡，學(xué)會(huì)自己扣、解紐扣、疊放衣服6.能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)物品歸類(lèi)，能學(xué)習(xí)使用方位詞，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以?xún)?nèi)的數(shù)7.能用連貫的聲音唱歌，并根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演8.初步了解一些相應(yīng)的節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)等。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（1）周第（2）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：媽媽社會(huì)：媽媽真愛(ài)我數(shù)學(xué)：這是我的家音樂(lè)：袋鼠媽媽美術(shù)：我的媽媽?zhuān)B透P35)游戲活動(dòng)：生活：我愛(ài)洗澡音樂(lè)：小

3、小雞體育：好玩的沙自主：謝謝，不客氣特色：小小面包車(chē)課程活動(dòng)：語(yǔ)言：小熊醒來(lái)吧健康：保健老師好（滲透P33)科學(xué):種植洋花蘿卜（滲透p103）音樂(lè)：好媽媽美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶游戲活動(dòng)：生活：不怕黑音樂(lè)： 我的身體體育：表情娃娃自主：講衛(wèi)生養(yǎng)成：有禮貌的敲門(mén)聲第（3）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：拔蘿卜社會(huì)：寶寶的相冊(cè)數(shù)學(xué)：寶寶送物品音樂(lè)：扶爺爺奶奶走路美術(shù)：我上幼兒園(滲透161）游戲活動(dòng)：生活：我是小主人音樂(lè)：拉個(gè)圓圈走走體育：老鷹踢罐自主：講禮貌的好孩子特色：小雞吃蟲(chóng)自主性游戲活動(dòng)創(chuàng)造性游戲益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)在桌面游戲中完善美工區(qū)，提供一些蠟筆、水彩筆、紙等區(qū)域游戲：如:美工區(qū)(制作卡片)、閱讀區(qū)(觀

4、看圖書(shū)等) 、益智區(qū)(拼圖、數(shù)字卡等) 、拼插玩具、拼圖等，重點(diǎn)指導(dǎo)搭積木。區(qū)域活動(dòng)娃娃家、蔬果店、銀行、圖書(shū)館、茶館、休閑吧等。重點(diǎn)指導(dǎo): 娃娃家其他游戲大型玩具、圖書(shū)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）1.班級(jí)里的各類(lèi)設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動(dòng)。2.本主題充分利用家長(zhǎng)、家庭資源，如照片等等3.在收集過(guò)程中與幼兒共同布置“快樂(lè)家園”等日常生活餐后參觀幼兒園里的環(huán)境。家園互動(dòng)1在家培養(yǎng)孩子自己脫衣服和褲子，養(yǎng)成不依賴(lài)別人的習(xí)慣。2關(guān)注孩子指甲的長(zhǎng)短，經(jīng)常給孩子剪指甲。3請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽 的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用

5、品，帶幼兒園與大家一起分享。特色課程小小面包車(chē) 小雞吃蟲(chóng)主題反思在主題“親親熱熱一家人”中，引導(dǎo)幼兒懂得“愛(ài)父母”，是主題教育的重要目標(biāo)與內(nèi)容。孩子對(duì)父母的親情是天然的，但這種親情要發(fā)展為對(duì)父母深厚的愛(ài)，是需要建立在感知和體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)自己的養(yǎng)育所付出的艱辛的基礎(chǔ)之上的。在此主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)回家與家長(zhǎng)的親子交流，共同準(zhǔn)備“全家?！闭掌倪^(guò)程，以及到幼兒園與老師、同伴之間的再交流，和老師一起將“全家?！闭掌陀變和可髌贰拔业膵寢尅睆堎N起來(lái)，布置成主題墻“我的一家”。因?yàn)槭亲约核煜ず陀H身經(jīng)歷的的，孩子們都投入了極大的熱情，經(jīng)常會(huì)有小朋友圍在主題墻前，嘰嘰咕咕地說(shuō)個(gè)不停，興奮地回憶

6、、講述著家庭生活趣事、交流著自己的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和觀點(diǎn)。小小的墻面成了孩子們自己的小天地，孩子們也真正成為了活動(dòng)的主角。活動(dòng)中，孩子們充分感知了一家人之間的親密關(guān)系，體驗(yàn)了父母對(duì)自己的愛(ài)，知道自己要愛(ài)父母，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言和行為表達(dá)出來(lái)。將幼兒帶來(lái)的“全家福”照片展示在視頻臺(tái)上，然后請(qǐng)每個(gè)幼兒都來(lái)談?wù)剫寢尩男彰?、工作，以及養(yǎng)育自己的辛苦和樂(lè)趣等。由于幼兒在活動(dòng)前已經(jīng)有了與父母交流的經(jīng)歷，在活動(dòng)中就有話(huà)說(shuō)，雖然有些幼兒表述得不是那么完整，但是他們已能夠大膽地站到前面來(lái)講述了。孩子們通過(guò)交流，感知到了媽媽對(duì)自己的愛(ài)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不讓每個(gè)幼兒都充分感受到了父母對(duì)自己的愛(ài)，從而懂得了如何愛(ài)父母。同時(shí)，結(jié)

7、合“三八”婦女節(jié)，讓每位幼兒給媽媽唱我要親親你和我的好媽媽等歌曲，表達(dá)對(duì)媽媽的親和對(duì)媽媽的愛(ài)。給事先畫(huà)好的花進(jìn)行紙團(tuán)裝飾，作為“三八”婦女節(jié)送給媽媽的禮物，孩子們做得非常認(rèn)真。家，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境。親情，是人的社會(huì)性情感的重要內(nèi)容，也是許多重要的社會(huì)情感的基礎(chǔ)：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)親人的愛(ài)，有助于發(fā)展對(duì)他人的愛(ài)；對(duì)家庭的愛(ài)，有助于產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。隨著每一個(gè)主題活動(dòng)的自然開(kāi)展和不斷深入，教師和孩子們共同收集的各種與主題活動(dòng)相關(guān)的資料、孩子們的各種疑問(wèn)和異想天開(kāi)的答案、探究過(guò)程中的各種收獲展示都融入到了班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。我們希望通過(guò)創(chuàng)設(shè)這樣一種環(huán)境，調(diào)動(dòng)了孩子們的活動(dòng)熱

8、情，激發(fā)積極的情感，讓環(huán)境的影響力像海綿吸水那樣融入幼兒成長(zhǎng)的生命中。主題名稱(chēng)：我的故事（二）年齡班:小班4歲預(yù)設(shè)時(shí)間：（3）周3月23日4月10日主題說(shuō)明“我的故事”重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我(即獨(dú)一無(wú)二的”我“)的感知與體驗(yàn)，如”我“有自己的名字、生日，有自己的爸爸媽媽?zhuān)凶约旱募彝ァ蔽摇迸c別人的聲音不一樣、長(zhǎng)相不一樣、興趣不一樣對(duì)我”的獨(dú)特性的感知與體驗(yàn)主要是通過(guò)幼兒與同伴之間的比較和互動(dòng)形成的。主題目標(biāo)1.初步產(chǎn)生積極地自我體驗(yàn)，知道自己的性別、屬相和喜歡的活動(dòng)，初步感知自己是獨(dú)特的。2.喜歡與同伴交往，會(huì)有禮貌地做小客人和小主人。3.體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測(cè)的方法判

9、斷并說(shuō)出5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。4.用較合拍的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的平穩(wěn)或歡樂(lè)。5.喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（4）周第（5）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：小猴的客人健康：笑臉娃和哭臉娃科學(xué)：幼兒園里的花p54音樂(lè)：我是人美術(shù)：這是我游戲活動(dòng)：生活：他怎么啦音樂(lè)：禮貌歌體育：龜兔賽跑自主：找朋友養(yǎng)成：主動(dòng)打招呼課程活動(dòng)：語(yǔ)言：熊貓的客人社會(huì)：男孩女孩數(shù)學(xué)：我的玩具音樂(lè)：表情歌美術(shù)：設(shè)計(jì)糖紙（滲透170）游戲活動(dòng)：生活：果皮箱音樂(lè)：蜜蜂和小熊體育：小烏龜運(yùn)糧食自主：小白兔上幼兒園特色：漂亮的房子自主性游戲活動(dòng)創(chuàng)造性游戲益智區(qū)、圖書(shū)角、美工區(qū)在區(qū)域游戲中完善美工區(qū)，提供一些蠟筆、水彩筆、紙等如:美工區(qū)(

10、制作卡片)、閱讀區(qū)(觀看圖書(shū)等) 、益智區(qū)(拼圖、數(shù)字卡等) 、拼插玩具、拼圖等，重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)。區(qū)域活動(dòng)娃娃家、蔬果店、銀行、圖書(shū)館、茶館、休閑吧等。重點(diǎn)指導(dǎo): 蔬果店其他游戲大型玩具、圖書(shū)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）1.年幼兒童是通過(guò)自己周?chē)娜穗H環(huán)境，特別是對(duì)自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對(duì)待自己的態(tài)度、方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。2.他人對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是影響幼兒自我認(rèn)識(shí)的重要因素。日常生活幼兒參觀附近水果店，了解水果的外形及特征。家園互動(dòng)幫助幼兒獲得一種積極地自我體驗(yàn)，形成積極地自我意識(shí)，接納、肯定、喜歡自己。特色課程漂亮的房子主題反思“我”是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我的故事主要讓孩子產(chǎn)生積極的

11、自我體驗(yàn)，懂得“我”與周?chē)说拿芮新?lián)系。讓孩子們感覺(jué)到自己是重要的，自己的存在可以給家人、朋友帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)！第一：通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)自己獨(dú)特的“我”有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了自己的屬相及愛(ài)好，而且還萌發(fā)了遠(yuǎn)大的理想。在“男孩、女孩”、“可愛(ài)的小臉”、“獨(dú)特的我”等活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了觀察比較的方法，而且還提高了幼兒仔細(xì)觀察的能力。早上來(lái)園了，有的幼兒看到同伴、老師的衣服他們會(huì)驚訝地告訴老師：“老師，今天我穿的衣服和小杰的衣服，顏色是一樣的，都是紅的”；“老師穿的是牛仔褲，我穿的也是牛仔褲”；“哇，這里的花好漂亮呀”；“今天，彬彬沒(méi)來(lái)幼兒園”幼兒對(duì)周?chē)氖挛镉辛擞^察的興趣，每一個(gè)細(xì)小的變

12、化都逃不過(guò)幼兒的眼睛。第二：在開(kāi)展“我的故事”這一活動(dòng)中，根據(jù)我班的情況和需要，我班生成了“折疊衣褲”這一活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒掌握了折疊衣褲的方法。不管在午睡時(shí)，還是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，現(xiàn)在大部分幼兒都已養(yǎng)成了“將脫下的方褲疊放整齊”的好習(xí)慣。在折疊衣褲這一過(guò)程中，幼兒充分感受了自己小手的能干和動(dòng)手操作的樂(lè)趣。在“我在成長(zhǎng)”冊(cè)中“孩子近階段最大的進(jìn)步是什么？”這一欄中，很多家長(zhǎng)都填寫(xiě)了“我的孩子會(huì)折疊衣褲了”，看到孩子們的小手變得越來(lái)越能干，最欣慰的當(dāng)然還是老師。第三：幼兒、教師、家長(zhǎng)參與一體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，互動(dòng)率和關(guān)注率會(huì)更高。說(shuō)實(shí)話(huà)，“我的故事”這個(gè)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與其它主題相比，確實(shí)有一定的難度

13、。通過(guò)再三琢磨，在家長(zhǎng)、老師、幼兒的共同參與和努力下，最終完成了“可愛(ài)的我”這一布置。在“可愛(ài)的我”這一布置中，我們事先設(shè)計(jì)了一個(gè)有漂亮邊框的“自我介紹”，讓幼兒帶回去和家長(zhǎng)一起填寫(xiě)，再請(qǐng)幼兒各自畫(huà)了一張“自畫(huà)像”，然后剪下各自的“自我介紹”和“自畫(huà)像”，一一對(duì)應(yīng)貼成四朵大大的太陽(yáng)花，“可愛(ài)的我”四個(gè)字貼在花中，就成了太陽(yáng)花的“花蕊”。每天孩子、家長(zhǎng)路過(guò)這里，他們都會(huì)看一看、說(shuō)一說(shuō)墻面上布置的“自我介紹”及有趣、可愛(ài)的“自畫(huà)像”。有了家長(zhǎng)、幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，“可愛(ài)的我”變“活”了，“可愛(ài)的我”會(huì)說(shuō)話(huà)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值也就體現(xiàn)在此?？傊?，在主題我的故事中能緊緊圍繞“我”展開(kāi)各種活動(dòng)，幫助孩子們獲得

14、了一種積極的自我體驗(yàn)，形成積極的自我意識(shí)，從而接納、肯定、喜歡自己。主題名稱(chēng)：春天真美麗（三）年齡班:小班4歲預(yù)設(shè)時(shí)間：（4）周4月13日5月 8日主題說(shuō)明對(duì)小班幼兒而言，“春天”這一主題的教育教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)不是春天的種種知識(shí)，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。主題目標(biāo)1.初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。2.初步感受大自然的神奇，能親近和喜愛(ài)大自然。3.學(xué)習(xí)觀察事物事基本方法。積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。4.能在文學(xué)作品的基礎(chǔ)上展示想象，并能仿編詩(shī)歌、散文中的一

15、部分。5.能手口一致地?cái)?shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)。能進(jìn)行5以?xún)?nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配，能按底板進(jìn)行1-5的排序。6.用歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現(xiàn)音樂(lè)的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（6）周第（7）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：迎春花健康：愛(ài)叫好的大拇指（滲透17）科學(xué)：春天來(lái)了音樂(lè)：春天美術(shù)：河里的小蝌蚪（滲透185）游戲活動(dòng)：生活：大家一起玩音樂(lè)：找小貓?bào)w育：老鷹踢罐自主：好寶寶有禮貌養(yǎng)成：好朋友課程活動(dòng)：語(yǔ)言：花路社會(huì):綠色的草地?cái)?shù)學(xué)：迎春花開(kāi)了音樂(lè)：蝴蝶花美術(shù)：花兒真美麗游戲活動(dòng)：生活：睡覺(jué)音樂(lè)：點(diǎn)點(diǎn)豆豆體育：我會(huì)骨碌碌自主：學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)特色：菠蘿第（8）周第（9）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：毛毛蟲(chóng)健康：他為什么肚子疼

16、（滲透23）科學(xué)：桃花開(kāi)了音樂(lè)：好娃娃（滲透138）美術(shù)：小蝸牛出來(lái)了游戲活動(dòng)：生活：給娃娃穿衣服音樂(lè)： 小螞蟻體育：碰一碰自主：自己會(huì)穿衣養(yǎng)成：做個(gè)禮儀好寶寶課程活動(dòng)：語(yǔ)言：春風(fēng)社會(huì):我看到的春天數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)有多少音樂(lè)：小鴨小雞（滲透125）美術(shù)：春天的郁金香游戲活動(dòng)：生活：我要上廁所音樂(lè)： 捉小魚(yú)體育：快樂(lè)的兔子自主：餐前的教育特色：彩色小背心自主性游戲活動(dòng)創(chuàng)造性游戲益智區(qū)、圖書(shū)角、美工區(qū)在桌面游戲中完善美工區(qū)，提供一些蠟筆、水彩筆、紙等如:美工區(qū)(制作卡片)、閱讀區(qū)(觀看圖書(shū)等) 、益智區(qū)(拼圖、數(shù)字卡等) 、拼插玩具、拼圖等，重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。區(qū)域活動(dòng)娃娃家、蔬果店、銀行、圖書(shū)館、茶館、休

17、閑吧等。重點(diǎn)指導(dǎo): 休閑吧其他游戲大型玩具、圖書(shū)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）1.幼兒身邊（幼兒園內(nèi)外、社區(qū)等）的自然環(huán)境，特別是自然界（動(dòng)物、植物等）充滿(mǎn)生機(jī)的變化與特征，是本主題教育教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶.都是春的信息。2.班級(jí)活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)春天的特色，色彩應(yīng)清新、明快；自然角應(yīng)提供正在成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物，并且要方便幼兒的觀察與觸摸。日常生活借助各種有趣直觀的方法和形式，如兒歌、圖示等幫助新幼兒感知、接受并逐步習(xí)慣班里的各種規(guī)則。家園互動(dòng)1請(qǐng)家長(zhǎng)在家里協(xié)助注意培養(yǎng)孩子輕聲說(shuō)話(huà)和唱歌的習(xí)慣，已身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好文

18、明的習(xí)慣。2關(guān)注孩子的健康，提醒咳嗽時(shí)不要對(duì)著別人，在家中要提醒孩子多飲水。3周末帶領(lǐng)孩子到野外踏青游玩，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步感知春天的氣息，并向孩子介紹一些關(guān)于春天的植物、小昆蟲(chóng)蜜蜂等方面的知識(shí)。特色課程菠蘿 彩色小背心主題反思在迎春花的召喚下，春天靜悄悄地來(lái)到了我們的身邊，為我們送來(lái)芬芳的百花香，為我們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的景象。春天是萬(wàn)物清醒的時(shí)節(jié)，平時(shí)在自由活動(dòng)時(shí)、散步時(shí)，幼兒們會(huì)說(shuō)：“小草綠了，花兒開(kāi)了”春天是綠色的，因?yàn)樗切〔莸臉?lè)園；春天是紅色的，因?yàn)樗r艷。春天到了，還有哪些東西也在發(fā)生著變化呢？為了讓幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美！我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“春天真

19、美麗”，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)， 讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。自然界的變化與特征，是本次主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞小鴨，暖暖的陽(yáng)光.都是春天的信息。對(duì)小班幼兒而言，春天這一主題的教育、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識(shí)，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。因此，在本主題教育、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織過(guò)程中我們教師更注重的是對(duì)幼兒的這種情緒、情感

20、體驗(yàn)的誘導(dǎo)與啟發(fā)。為幼兒提供表現(xiàn)、表達(dá)他們對(duì)春天的感知和體驗(yàn)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們把教室的主題墻進(jìn)行了裝飾，把幼兒的作品布置出來(lái)：綠綠的草地、五顏六色的小花、毛茸茸的小雞小鴨、黑黑的小蝌蚪、粉紅的桃花使春天的氣息在我們教室里慢慢地散發(fā)出來(lái)，使我們的孩子慢慢地感受春天的季節(jié)變化。我們還請(qǐng)小朋友與老師一起制作了嫩嫩的柳條，垂掛在窗戶(hù)邊，陣陣春風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄蕩，小朋友們驚嘆說(shuō)：“真美啊！”為了讓幼兒能夠更真切感知春天，我們通過(guò)家園合作的方式。請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了各種花草，還有小蝌蚪、小魚(yú)、龍蝦等，很快我們班級(jí)的自然角變得生機(jī)勃勃。這些動(dòng)植物放在區(qū)角不僅可以供幼兒欣賞和觀察，還可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，每天去照

21、料它們。總之，幼兒在這次活動(dòng)中欣賞到大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，了解到春天常見(jiàn)的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，增進(jìn)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、解決問(wèn)題，會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛(ài)。主題名稱(chēng)：六個(gè)好寶貝（四）年齡班:小班4歲預(yù)設(shè)時(shí)間：（2）周5月11日5月22日主題說(shuō)明本主題設(shè)計(jì)的主要意圖是積極地促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展；體驗(yàn)到自己是環(huán)境、活動(dòng)的主人；自己有能力認(rèn)識(shí)事物，甚至改變某些事物。本主題的目標(biāo)不是僅靠幾項(xiàng)集體教育活動(dòng)就能完成

22、的，更多是要依靠一日生活各環(huán)節(jié)的滲透和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。同時(shí)，家庭教育的配合也極為重要。主題目標(biāo)1.能感知“自我”，體驗(yàn)自己的能力，能積極參加各種活2.知道自己有六個(gè)好寶貝：眼、耳、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。3.平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。4.能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以?xún)?nèi)的事物。能?chē)L試用添1或去1的方法“不一樣的數(shù)”變成“一樣的數(shù)”。進(jìn)一步感受不同圖形的特5.為歌曲和律動(dòng)想出替換的歌曲或動(dòng)詞，并進(jìn)行表現(xiàn)。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（10）周第（11）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：調(diào)皮的小老鼠健康：鼻子的秘密（滲透12）科學(xué)：亮眼睛音樂(lè)：找小貓美術(shù)：蝴蝶（滲透184）游戲活動(dòng)：生活：鞋子音樂(lè)

23、：喜洋洋和灰太狼體育：摘果子自主：拼圖養(yǎng)成：養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣課程活動(dòng)：語(yǔ)言：小青蛙聽(tīng)故事社會(huì)：聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)學(xué)：聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)音樂(lè)：我愛(ài)我的小動(dòng)物美術(shù)：春天的樹(shù)（滲透182）游戲活動(dòng)：生活：有趣的手套音樂(lè)： 開(kāi)汽車(chē)體育：捕小魚(yú)自主：生活中的禮儀特色：美麗的花瓶第（12）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：我的小腳健康：不挑食科學(xué)：小嘴巴嘗一嘗音樂(lè)：小手爬美術(shù)：美麗的手帕游戲活動(dòng)：生活：擦鼻涕音樂(lè)：快樂(lè)扭一扭體育：好玩的手絹?zhàn)灾鳎憾Y貌歌2養(yǎng)成: 有禮貌的小客人自主性游戲活動(dòng)創(chuàng)造性游戲益智區(qū)、圖書(shū)角、美工區(qū)在區(qū)域游戲中完善美工區(qū)，提供一些蠟筆、水彩筆、紙等如:美工區(qū)(制作卡片)、閱讀區(qū)(觀看圖書(shū)等) 、益智區(qū)(拼圖、數(shù)字

24、卡等) 、拼插玩具、拼圖等，重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。區(qū)域活動(dòng)娃娃家、蔬果店、銀行、圖書(shū)館、茶館、糖果屋、休閑吧等。重點(diǎn)指導(dǎo): 糖果屋其他游戲大型玩具、圖書(shū)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）1.在活動(dòng)區(qū)角投放一些老師自制的感官操作材料或玩具，老師應(yīng)積極為幼兒提供擺弄這些材料和玩具的機(jī)會(huì)。（1）用幼兒的作品布置、裝飾環(huán)境等。（2）各類(lèi)設(shè)施、物品的擺放要有利于幼兒的自主、自由活動(dòng)。2.為幼兒提供他們可以多種方式、自由表達(dá)自己意愿的空間。3.家長(zhǎng)應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、自主的愿望、行為，讓孩子明白自己能把事情做好，應(yīng)充分尊重孩子的意愿、體驗(yàn)。日常生活布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。家園互動(dòng)支

25、持、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、自主的愿望、行為，讓孩子明白自己能把事情做好，應(yīng)充分尊重孩子的意愿、體驗(yàn)。特色課程美麗的花瓶主題反思感官是他們認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏闹匾ぞ?。在?tīng)聲音找標(biāo)記活動(dòng)中，幼兒利用耳朵的聽(tīng)覺(jué)辨別各種不同的聲音，發(fā)展幼兒耐心傾聽(tīng)的能力，并通過(guò)找標(biāo)記來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)投糖果聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)游戲，讓幼兒在說(shuō)中學(xué)，學(xué)中玩，由師幼游戲過(guò)度到幼兒與幼兒間的游戲，整個(gè)活動(dòng)由面到點(diǎn)，在快樂(lè)的氣氛中幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)聲音辨別物體的數(shù)量。在其他活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觸摸，親身體驗(yàn)物體的不同特性和特征。如物體的軟與硬、冷和熱、光滑和粗糙等，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)中，幼兒感受到手所帶來(lái)

26、的用途，進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒的感知能力。整個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒生活，為幼兒所熟悉，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)理解，感受“六個(gè)寶貝”與人們生活的關(guān)系，活給孩子們提供了自由操作，探索的空間，為每一個(gè)孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，利用各種方式豐富整個(gè)主題，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)變得更加地豐富了。主題名稱(chēng)：夏天真快樂(lè)（五）年齡班:小班4歲預(yù)設(shè)時(shí)間：（3）周5月25日6 月 12日主題說(shuō)明小班一個(gè)學(xué)期步入了結(jié)束階段，小朋友在各方面都有了很大的進(jìn)步。生活習(xí)慣有條不紊，學(xué)習(xí)常規(guī)也井然有序，接下來(lái)的一段時(shí)間是要鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持好的習(xí)慣，并針對(duì)個(gè)別常規(guī)不夠好的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，幫助能力差的幼兒不斷提高。感受夏天的季節(jié)特征，了

27、解簡(jiǎn)單的飲食安全知識(shí)，以及增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。主題目標(biāo)1.體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)2.感知夏季的主要特征：天氣熱，多雨等，認(rèn)識(shí)瓜果3.積極參與探索性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法4.知道夏季衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法5.能理解長(zhǎng)短概念，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，6.用動(dòng)作表示樂(lè)曲的不同速度與力度，初步感知節(jié)奏的特點(diǎn)主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（13）周第（14）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：夏天社會(huì)：我要升入中班了數(shù)學(xué)：水果接龍音樂(lè)：夏天到美術(shù)：太陽(yáng)過(guò)節(jié)了游戲活動(dòng)：生活：小花被音樂(lè)：扶爺爺奶奶走路體育：小兔子拔蘿卜自主：您好 再見(jiàn)特色：畫(huà)漂亮的小汽車(chē)課程活動(dòng)：語(yǔ)言：下雨的時(shí)候健康：干凈食物人人愛(ài)科學(xué)：好吃的西瓜音

28、樂(lè)：洗手帕美術(shù)：小花傘游戲活動(dòng)：生活：企鵝送禮物音樂(lè)： 玩報(bào)紙?bào)w育：鉆洞洞自主：做客養(yǎng)成：小豬請(qǐng)客第（15）周課程活動(dòng)：語(yǔ)言：我吃過(guò)的冷飲社會(huì)：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假數(shù)學(xué)：比長(zhǎng)短音樂(lè)：讓愛(ài)住我家（滲透P148）美術(shù)：蝴蝶（滲透P184）游戲活動(dòng)：生活：合作力量大音樂(lè)：拉個(gè)圈圈走走體育：小花貓自主：孔融讓梨特色：夏天的樹(shù)自主性游戲活動(dòng)創(chuàng)造性游戲美工區(qū)(制作卡片)、閱讀區(qū)(觀看圖書(shū)等) 、益智區(qū)(拼圖、數(shù)字卡等) 、拼插玩具、拼圖等，重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)。區(qū)域活動(dòng)娃娃家、蔬果店、銀行、圖書(shū)館、茶館、休閑吧等。重點(diǎn)指導(dǎo): 茶館其他游戲大型玩具、圖書(shū)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）1.幼兒生活中常見(jiàn)的夏季植物，瓜果，蔬菜和自然現(xiàn)象；本地區(qū)夏季人們的生活，活動(dòng)的特點(diǎn)以及特色游戲，都應(yīng)作為主體教育活動(dòng)的資源加以開(kāi)發(fā)和利2.夏季幼兒衣著手，因此，活動(dòng)室內(nèi)外都要格外注意為幼兒提供足夠而安全的活動(dòng)空間3.教師應(yīng)對(duì)本班環(huán)境的實(shí)際情況，對(duì)幼兒戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。日常生活了解夏天的生活日用品家