【最新】中考物理 第9課時 壓強 液體壓強綜合復習 滬科版

1、第第9課時課時壓強液體壓強壓強液體壓強第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1壓力壓力定義定義_作用在物體作用在物體_的力叫壓力的力叫壓力方向方向垂直于接觸面并且指向被壓物體垂直于接觸面并且指向被壓物體單位單位牛頓牛頓(N)(N)作用作用效果效果表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式使被壓面發(fā)生形變使被壓面發(fā)生形變影響因素影響因素壓力的大小；壓力的大??；受力面積的大小受力面積的大小研究方法研究方法控制變量法控制變量法垂直垂直表面上表面上第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2壓強壓強意義意義壓強是表示壓力作用效果的物理量壓強是表示壓力作用效果的物理量定義定

2、義_上所受到的壓力大小叫壓強，用字母上所受到的壓力大小叫壓強，用字母_來表示來表示單位單位_；1 Pa1 Pa1 N/m1 N/m2 2公式公式p p_增大、減小增大、減小壓強方法壓強方法通過通過_壓力、壓力、_受力面積的方法來受力面積的方法來減小壓強；減小壓強；通過通過_壓力、壓力、_受力面積的方法來受力面積的方法來增大壓強增大壓強單位面積單位面積p帕斯卡帕斯卡(Pa)F/S減小減小增大增大增大增大減小減小第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3液體壓強液體壓強產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因液體受重力且具有流動性液體受重力且具有流動性計算公式計算公式p p_測量儀器測量儀器壓強計壓強計液體內(nèi)部液體內(nèi)

3、部壓強規(guī)律壓強規(guī)律液體對容器液體對容器_和和_都有壓強；都有壓強；液體內(nèi)部液體內(nèi)部_都有壓強都有壓強( (因液體具有流動性因液體具有流動性) )；同種液體在同一深度，各個方向的壓強同種液體在同一深度，各個方向的壓強_；同種液體的壓強隨深度的增加而同種液體的壓強隨深度的增加而_；在深度相同時，不同液體的壓強與液體的在深度相同時，不同液體的壓強與液體的_有關，在深有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大度相同時，液體密度越大，壓強越大 點撥點撥 (1) (1)液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀

4、均無關。液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。(2)(2)深度指的是自由液面到被研究位置的垂直距離。深度指的是自由液面到被研究位置的垂直距離。gh底底側(cè)壁側(cè)壁向各個方向向各個方向相等相等增大增大密度密度第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4 4連通器連通器定義定義上端上端_、下端、下端_的容器的容器特點特點連通器里裝同一種液體且液體不流動時，各容器連通器里裝同一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持的液面保持_應用應用茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等開口開口連通連通相平相平第第9課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點5 5帕斯卡原

5、理帕斯卡原理原理原理加在加在_上的壓強，能夠上的壓強，能夠_地被地被液體向液體向_傳遞傳遞應用應用液壓機、千斤頂液壓機、千斤頂特點特點p p大大p p小小或或使用好處使用好處在小活塞上施加較小的力，在大活塞上可以在小活塞上施加較小的力，在大活塞上可以得到較大的力，即可以省力得到較大的力，即可以省力密閉液體密閉液體大小不變大小不變各個方向各個方向第第9課時課時 知識縱橫知識縱橫知識縱橫知識縱橫1 1壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系 項目項目重力重力壓力壓力區(qū)區(qū)別別定義定義由于地球的吸引而使由于地球的吸引而使物體受到的力物體受到的力垂直作用在物體表面上的力垂直作用在物體表面上的力施力物

6、體施力物體地球地球施壓的物體施壓的物體方向方向豎直向下豎直向下垂直于受力面并指向被壓物體垂直于受力面并指向被壓物體作用點作用點物體的重心物體的重心在受壓面上在受壓面上聯(lián)聯(lián)系系有時壓力是由于物體的重力而產(chǎn)生的，如水平面或斜面上的物體對支有時壓力是由于物體的重力而產(chǎn)生的，如水平面或斜面上的物體對支撐面的壓力撐面的壓力當物體孤立地置于水平面上時，物體對水平面的壓力等于物體的重力當物體孤立地置于水平面上時，物體對水平面的壓力等于物體的重力當物體孤立地置于斜面上時，物體對斜面的壓力小于物體的重力當物體孤立地置于斜面上時，物體對斜面的壓力小于物體的重力第第9課時課時 知識縱橫知識縱橫知識縱橫知識縱橫第第9

7、課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一壓力和壓強類型一壓力和壓強命題角度：命題角度：(1)(1)利用作圖方式考查壓力的三要素；利用作圖方式考查壓力的三要素；(2)(2)壓力與壓強的關系壓力與壓強的關系F FpSpS；(3)(3)探究探究“壓力的作用效果跟什么因素有關壓力的作用效果跟什么因素有關”；(4)(4)生活中增大或減小壓強的方法；生活中增大或減小壓強的方法；(5)(5)利用壓強的定義式進行簡單計算。利用壓強的定義式進行簡單計算。第第9課時課時 歸類示例歸類示例例例1 1 2012 2012泰州泰州 一個盛水的平底茶杯，質(zhì)量為一個盛水的平底茶杯，質(zhì)量為450 g450 g，底面

8、，底面積 為積 為 5 0 c m5 0 c m2 2， 放 在 水 平 桌 面 上 ， 杯 子 和 水 所 受 的 重 力 為， 放 在 水 平 桌 面 上 ， 杯 子 和 水 所 受 的 重 力 為_N(_N(g g取取10 N/kg)10 N/kg)，杯子對桌面的壓強為，杯子對桌面的壓強為_Pa_Pa。4.5900第第9課時課時 歸類示例歸類示例第第9課時課時 歸類示例歸類示例B第第9課時課時 歸類示例歸類示例第第9課時課時 歸類示例歸類示例 類型二液體壓強類型二液體壓強命題角度：命題角度：(1)(1)探究探究“液體內(nèi)部壓強的特點液體內(nèi)部壓強的特點”；(2)(2)利用液體壓強公式比較液體

9、壓強；利用液體壓強公式比較液體壓強；(3)(3)計算液體壓強的大小。計算液體壓強的大小。第第9課時課時 歸類示例歸類示例B第第9課時課時 歸類示例歸類示例液體內(nèi)部有壓強液體內(nèi)部有壓強等效替代等效替代(2)(2)若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U U形管內(nèi)水面已有高度差，通過形管內(nèi)水面已有高度差，通過_(_(填序號填序號) )方法可以進行調(diào)節(jié)。方法可以進行調(diào)節(jié)。從從U U形管內(nèi)向外倒出適量水形管內(nèi)向外倒出適量水拆除軟管重新安裝拆除軟管重新安裝向向U U形管內(nèi)加適量水形管內(nèi)加適量水(3)(3)比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的_有有關；比較

10、丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的關；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的_有有關。關。第第9課時課時 歸類示例歸類示例密度密度深度深度 解析解析 (1) (1)用手按壓強計的橡皮膜和將橡皮膜放入酒精中的效果用手按壓強計的橡皮膜和將橡皮膜放入酒精中的效果是一樣的，都會給橡皮膜一個壓強，使是一樣的，都會給橡皮膜一個壓強，使U U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，所用的方法是等效替代法。所用的方法是等效替代法。(2)(2)進行調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下，進行調(diào)節(jié)時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣再重新安裝，這樣U U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的形管中兩管上方的氣體壓強就是相

11、等的( (都等于都等于大氣壓大氣壓) )，當橡皮膜沒有受到壓強時，當橡皮膜沒有受到壓強時，U U形管中的液面就是相平的。形管中的液面就是相平的。(3)(3)比較乙、丙實驗可知，在液體的深度相同時，圖丙中用的是鹽比較乙、丙實驗可知，在液體的深度相同時，圖丙中用的是鹽水，其密度大于酒精的密度，因此水，其密度大于酒精的密度，因此U U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大，形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大，說明液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關；比較丙、丁實驗可知，在液說明液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關；比較丙、丁實驗可知，在液體的密度相同時，圖丙中壓強計的金屬盒所處的深度較深，體的密度相同時，圖丙中壓強計的金屬盒所處的深度

12、較深，U U形管形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大，說明液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關。內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大，說明液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關。第第9課時課時 歸類示例歸類示例第第9課時課時 歸類示例歸類示例變大變大5.15107第第9課時課時 歸類示例歸類示例 解析解析 潛水器完全潛入水中后，隨著潛水深度的增大，所處的潛水器完全潛入水中后，隨著潛水深度的增大，所處的深度深度h h也增大，根據(jù)也增大，根據(jù)p pghgh可知，潛水器底部受到海水的壓強變大；可知，潛水器底部受到海水的壓強變大；在深在深5000m5000m處所受海水的壓強：處所受海水的壓強：p pghgh1.031.0310103 3 kg/m kg/m3 310 10 N/kgN/kg5000 m5000 m5.155.1510107 7 Pa Pa。第第9課時課時 歸類示例歸類示例A第第9課時課時 歸類示例歸類示例 解析解析 次聲人耳聽不到，次聲的發(fā)聲頻率在次聲人耳聽不到，次聲的發(fā)聲頻率在20 Hz20 Hz以下，大象利以下，大象利用次聲傳遞信息。用次聲傳遞信息。第第9課時課時 歸類示例歸類示例 類型三連通器和液壓機類型三連通器和液壓機命題角度：命題角度：(