王俊第十六章電壓電阻(3)

1、第十六章 電壓 電阻第一節(jié) 電壓教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。會連接電壓表，會讀電壓表。2、過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。重、難點：會使用電壓表，會讀數(shù)。能正確知道電壓的含義及作用。教學(xué)器材：電腦平臺、小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時：2時（1復(fù)習(xí)電路及學(xué)電壓表的使用，2讀數(shù)及實驗）教學(xué)過程：一、前提測評：復(fù)習(xí)電流、電路知識，為新課做準(zhǔn)備二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：引入課題：電荷的

2、運動是靠什么做動力的呢？電壓進行新課：1、電壓：電壓的作用就是使電荷做定向運動。產(chǎn)生電流的兩個因素是：有電源 電路必須閉合其中電源的作用就是提供電壓：導(dǎo)體要產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓，電壓是形成電流的原因。（1）、符號：U（2）、單位：伏特，符號V，還有千伏（kV）、毫伏（mV）1kV1000V 1V1000mV例：U=220V kV= mV2、電壓的測量：用電壓表，符號（1）、電壓表的結(jié)構(gòu)：接線柱、量程、示數(shù)、分度值（2）、電壓表的使用： 電壓表必須和用電器并聯(lián)（等于一斷開的開關(guān)）。 電壓必須紅接線柱接正極，黑接線柱接負極。 選擇合適的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進行試觸。）。

3、邊講邊演示一遍（3）、讀數(shù)： 確定量程選擇確定分度值讀數(shù)，寫上單位例：投影圖片讓學(xué)生讀數(shù)練：給出圖片讓學(xué)生讀數(shù)3、動手做：（1）、讓學(xué)生連一電路，并連上電壓表測電壓。（2）、讀出電壓的大小。4、達標(biāo)練習(xí)：課本后7頁“想想做做”、“動手動腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記：第二節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法科學(xué)探究全過程的切身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度

4、與協(xié)作精神。重、難點：連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。能用電壓表測出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時：2時（1串聯(lián)，2并聯(lián)）教學(xué)過程：一、前提測評：畫出由兩個燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。串聯(lián)電路并聯(lián)電路二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：引入課題：1、 在串聯(lián)電路中（如上圖），a、b、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系？2、 在并聯(lián)電路中（如上圖），a、b、兩用電器及電源兩端的電壓有什么關(guān)系？進行新課：1、探究：串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系（1）、學(xué)生猜想： Ua=Ub=U總UaUb=U總 （2）、設(shè)計實驗：把電壓表分別接入a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規(guī)律

5、。（3）、作出對應(yīng)的電路圖（共三個）（4）、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表 a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量（5）、分析實驗結(jié)果，尋求規(guī)律：教師總結(jié)：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。即U總U1U2（6）、討論結(jié)果，你還能得到什么結(jié)論？（串聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律）2、探究：并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系（1）、學(xué)生猜想： U=U1U2U>U1>U2（2）、設(shè)計實驗：把電壓表分別接入a、b、電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規(guī)律。（3）、作出對應(yīng)的電路圖（共三個）（4）、進行實驗：把結(jié)果記錄在下表 a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總

6、第一次測量第二次測量（5）、分析實驗結(jié)果，尋求規(guī)律：教師總結(jié)：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等即U1=U2=U3 =（6）、討論結(jié)果，你還能得到什么結(jié)論？3、實例：上兩規(guī)律在實際中的應(yīng)用三、達標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記： 第三節(jié) 電阻教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能知道電阻及其單位。知道滑動變阻器的構(gòu)造，會使用滑動變阻器。2、過程和方法通過觀察試驗、對比等方法，學(xué)習(xí)利用滑動變阻器來改變電流、電壓。3、情感、態(tài)度、價值觀了解電阻在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。重、難點：電阻的大小因素?；瑒幼冏杵?/p>

7、的使用。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電阻絲教學(xué)課時： 2時教學(xué)過程：一、前提測評： 導(dǎo)體 絕緣體二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)：引入課題： 試驗：課本13頁圖6.3-1示結(jié)果：不同的電阻絲，燈泡的亮度不同。進行新課：1、電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用。（1）符號：R單位：歐姆（歐）（）其他單位：千歐（k） 兆歐（M）1k1000 1M106例：（2）、一種元件：電阻器，符號2、影響電阻大小的因素：學(xué)生討論：教師總結(jié)： a、材料b、長度：長度越長，電阻越大c、橫截面積：學(xué)生閱讀：13頁表格，了解電阻的屬性。學(xué)生閱讀： 半導(dǎo)體、超導(dǎo)現(xiàn)象（教師可進行一定解釋）電阻的大小如何判斷？三、達標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)

8、內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習(xí)。教學(xué)后記：第四節(jié)變阻器教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理2知道滑動變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，會識別滑動變阻器規(guī)格，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中電流3知道電阻箱用途，會讀出電阻箱示數(shù)4知道變阻器和變阻箱電阻變化的區(qū)別和特點教學(xué)重點難點1變阻器的使用原理2變阻器的接入方式教學(xué)方法 本節(jié)宜采用聯(lián)系實際，注意觀察，對照和思考，仔細觀察變阻器，做到實物、結(jié)構(gòu)示意圖和符號三者相對照教師引導(dǎo)、啟發(fā)、示范，學(xué)生觀察、親自操作師生共同討論分析，歸納出變阻器的使用規(guī)則引入新課演

9、示1  出示收音機，選擇某一臺，調(diào)節(jié)音量控制旅扭，音量發(fā)生變化為什么調(diào)節(jié)音量開關(guān)時，喇叭音量會變化？1旋電視機的亮度旋鈕，熒光屏上的圖像會變明變暗演示2 出示滑動變阻器，告訴學(xué)生它叫滑動變阻器，實驗室中常用的儀器，將滑動變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，讓學(xué)生觀察小燈泡亮度，指出亮度變化都是由于滑動變阻器起作用.教師指出：上述生活中例子，都有一個相當(dāng)于滑動變阻器的元件這節(jié)我們就研究滑動變阻器的作用、構(gòu)造、原理及使用方法一、滑動變阻器滑動變阻器的作用滑片移動可改變音量、亮度收音機音量大小，燈泡亮度變化都是由于通過它的電流大小不同引起的，所以滑動變阻器是改變電路中電流的元

10、件滑動變阻器的構(gòu)造教師出示觀察提綱1幾部分組成，每部分是由什么材料做的？2這些部分是怎樣組合在一起的？3有幾個接線往？連入電路后電流的路徑如何？4它銘牌上標(biāo)志有什么？學(xué)生觀察后，找同學(xué)表述，互相補充，后教師明確介紹滑動變阻器構(gòu)造，明確各部分名稱引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)造入手分析滑動變阻器能改變電阻的原理，變阻器上繞的電阻線是固定不變的，那么怎樣改變連入電路的電阻呢？決定導(dǎo)體電阻大小因素是什么？根據(jù)這些因素，可以有哪些方法減小電阻學(xué)生討論：總結(jié)出四種方法：減小導(dǎo)體長度，增大橫截面積，選用電阻率小的材料，降低溫度這四種方法中，哪種從實踐的角度更簡便可行？（減小長度）那么怎么減少？演示實驗3 是根較長

11、鎳鉻合金電阻線，其中  是金屬做成的觸頭，當(dāng)  向右滑動，  示數(shù)變小，當(dāng)  向左滑動時，  示數(shù)變大結(jié)構(gòu)示意圖和符號概括上述分析，滑動變阻器原理是通過移動滑片與電阻線的接觸點來改變連入電路中電阻線  的長度來改變電阻，從而改變電流的根據(jù)上述分析，簡單地說滑動變阻器就是一個帶可滑動滑片的電阻，作為一個重要電學(xué)元件可用符號表示，其結(jié)構(gòu)可以簡單示意為滑動變阻器使用滑動變阻器是一種重要的電學(xué)元件，如何使用呢？1接法如何把變阻器接入電路才能起到改變電流的目的？首先要使變阻器成為電流的

12、必經(jīng)之路，即變阻器要串聯(lián)連入電路（1）要將兩柱接入電路，導(dǎo)線接在滑片上或支架上，都不能使它連入電路（2）要串聯(lián)在電路中讓學(xué)生實驗，每組按下圖連好電路，并根據(jù)你的連法說出哪部分電阻線連入了電路在這里解決“想想議議”四柱變阻器有幾種正確接法？并總結(jié)規(guī)律“一上一下”2指導(dǎo)學(xué)生將滑片移到離下端接線柱最遠的一端閉合開關(guān)（1）分析猜測滑片右移，  表示數(shù)和燈泡亮度變化，再動手操作，觀察驗證（2）分析猜測滑片左移，  表示數(shù)和燈泡亮度變化，再動手操作，觀察驗證（3）分析猜測移動滑片，使變阻器連入電路的電阻最大的情況，再動手操作，觀察驗證（4）分析猜測移動滑片，使變阻器連入電路的電阻最小時情況再動手操作，觀察驗證從上面實驗可以看出滑動變阻器的滑片位置不同，閉合開關(guān)在電路中電流大小不同，電阻最大時，電流最小，電阻最小時電流最大電學(xué)實驗為了閉合開關(guān)時防止電