氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

1、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品及實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式2、認(rèn)識(shí)制氧氣所需儀器的名稱及知道這些儀器的連接和使用方法。3、知道實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法（排水法和向上排空氣法）并能說(shuō)明原理。4、能復(fù)述催化劑的概念并說(shuō)出其在化學(xué)反應(yīng)中的作用。5、會(huì)判別哪些反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。6、了解工業(yè)制氧氣的方法。7、通過(guò)觀看教師的演示實(shí)驗(yàn)提高對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、比較能力。8、通過(guò)對(duì)催化劑概念的學(xué)習(xí)提高提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。9、通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察提高對(duì)化學(xué)科的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的原理和操作步驟學(xué)習(xí)用具：鐵架臺(tái)、酒精燈、試管、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽課前預(yù)習(xí)：學(xué)生

2、看書并回答下列問(wèn)題;1、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品有： 。反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。化學(xué)方程式： 。2、催化劑的概念： 。3、分解反應(yīng)的概念： 。4、實(shí)驗(yàn)裝置及連接順序：從 到 ，從 到 。5、實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法： 6、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法： 7、高錳酸鉀制氧氣的操作步驟： 8、氧氣的工業(yè)制法： 課前展示：一請(qǐng)同學(xué)們寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式1、 2、 3、 二、在課本26頁(yè)所示的裝置中，使用了哪些儀器？ 那一部分屬于氣體的發(fā)生裝置，那一部分是氣體的收集裝置？ 三、為什么可以用排水法收集氧氣？ 討論：（1）什么樣的氣體適合用排水法收集？ （2）還可以用什么方法收集氧氣？原因是什么？ （3）如

3、何驗(yàn)滿？四、 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)：1、查：檢查裝置的氣密性。注意：（1）為什么要檢查裝置的氣密性？ （2）如何檢查裝置的氣密性？ 2、裝：在集氣瓶中裝滿水。注意：在裝滿水的集氣瓶?jī)?nèi)，如果有氣泡會(huì)有怎樣的影響？ 3、定：向試管中裝入藥品高錳酸鉀，在試管口塞上棉花團(tuán)。將試管固定在鐵架臺(tái)上，大試管口要略向下傾斜。注意：儀器的裝配原則：先下后上，先左后右。（1）為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？ （2）為什么試管口要略向下傾斜？ 4、點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱。注意：物質(zhì)加熱的原則： 為什么酒精燈火焰在試管下方來(lái)回的移動(dòng)？然后對(duì)高錳酸鉀部位進(jìn)行加熱。 5、收：用排水法收集氣體

4、。注意：為什么要在氣泡連續(xù)出現(xiàn)時(shí)才開始收集？ 6、離：先把導(dǎo)氣管從水槽中拿出。7、熄：再熄滅酒精燈。注意：實(shí)驗(yàn)完畢后，為什么要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈？相反操作會(huì)造成什么后果？ 8、總體概括實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的步驟：、檢查氣密性 、裝藥和棉花團(tuán) 、傾斜固定試管 、集氣瓶盛水做準(zhǔn)備 、先預(yù)熱后加熱 、連續(xù)氣泡收集 、先拿導(dǎo)管后熄燈小結(jié)：實(shí)驗(yàn)步驟可用七個(gè)字概括“ 、 、 、 、 、 、 ?！薄緦?shí)驗(yàn)探究】：過(guò)氧化氫制氧氣（1）在試管中加入5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃？（2）將（1）試管在酒精燈上加熱，把帶火星的木條伸入試管，有什么現(xiàn)象。（3）向上述（1）

5、試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。催化劑：在 中能 ，而 都 不改變的物質(zhì)。工業(yè)上又叫 。 小結(jié)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型1、 （ ）2、 （ ）3、 （ ）五、練習(xí)1填空：（1）在實(shí)驗(yàn)室中可以用 、 或 等物質(zhì)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣通常采用排水法收集，這是因?yàn)檠鯕?，又因?yàn)檠鯕?，所以也可以用 收集。（2）加熱慘有少量二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣時(shí)， 沒(méi)有消耗，它加快了化學(xué)反應(yīng)的速率，它所起的作用叫 。（3）由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)叫做 。用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)，屬于 。2.用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣

6、的方法是（ ）A用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) B.用鼻子聞集氣瓶?jī)?nèi)氣體的氣味C用燃著的木條伸入集氣瓶 D.用帶火星的木條伸到集氣瓶口附近能力提升：一選擇題1關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是 （ ）A用等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀分別制取氧氣，前者生成氧氣多是因?yàn)榧尤肓硕趸iB催化劑不參加化學(xué)反應(yīng)C催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑 2制取和收集氧氣時(shí)，都要用到的一組儀器是（ ） A集氣瓶，量筒，鐵架臺(tái)，試管B集氣瓶，試管，鐵架臺(tái)，導(dǎo)管C酒精燈，蒸發(fā)皿，試管，鐵架臺(tái)D鐵架臺(tái)，試管，漏斗，導(dǎo)管 3能用排水法收集的氣體，應(yīng)具備的性質(zhì)是（ ） A沒(méi)有顏色 B密度比空氣小C不易溶于水

7、 D易溶于水 4實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）A檢查裝置的氣密性時(shí)，先對(duì)試管加熱，過(guò)一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里，沒(méi)有看到氣泡逸出，說(shuō)明裝置漏氣 B固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜C加熱時(shí)，先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，使試管均勻受熱，然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱D排水法收集氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱 5下列敘述正確的是 （ ）A用帶火星的木條插入到集氣瓶中檢驗(yàn)內(nèi)氧氣是否已滿B食鹽水蒸發(fā)得到固體食鹽和水蒸氣是分解反應(yīng)C把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，比單獨(dú)加熱氯酸鉀制出氧氣的速率快D因?yàn)檠鯕獗人p，所以可以用排水法收集 6下列說(shuō)法正確的是 （ ）A氯酸鉀中含有氧氣，加熱時(shí)

8、即可放出B從空氣中可以得到氮?dú)夂脱鯕?，這個(gè)變化是分解反應(yīng)C凡是含氧的物質(zhì)都可以作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原料D實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 7下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A從空氣中分離出氧氣 B硫在氧氣中燃燒C高錳酸鉀受熱放出氧氣 D蠟燭在空氣中燃燒 8收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣的方法是（ ） A把帶火星的木條伸到集氣瓶底部B把帶火星的木條放到集氣瓶口C向集氣瓶中倒入少量石灰水D在集氣瓶口聞氣味 9下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是 ( )A先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品B先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱C等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中D先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出二填空題1氯酸鉀是_色固體，二氧化錳是_色固體，混合后經(jīng)過(guò)_可以得到_。在反應(yīng)中二氧化錳起的作用是_。2實(shí)驗(yàn)室可以采用_法和_ 法收集氧氣，這是根據(jù)氧氣_ 和_ 的性質(zhì)而決定的。3檢驗(yàn)集氣瓶里氧氣是否已收集滿，可以把_放到_，現(xiàn)象是 。三實(shí)驗(yàn)題下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：寫出儀器名稱：_實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是_，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是_，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是_。采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是        ，所發(fā)生化學(xué)反