初二物理教科版八年級(jí)上冊(cè)第三章聲單元檢測(cè)試題

1、初二物理 第三章 聲 單元檢測(cè)試題 一、單項(xiàng)選擇題1以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A 只要物體振動(dòng)人們就能聽(tīng)到聲音B 利用超聲波可以測(cè)出地球離月球的距離C 我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?#160;   D B超是利用了聲音可以傳遞信息2大地震中的有些幸存者 ,在廢墟中是通過(guò)敲打鐵管而獲得營(yíng)救 ,他們是利用鐵管的 A 導(dǎo)電性好 B 導(dǎo)熱性好C 傳聲性能好 D 硬度大3以下說(shuō)法中屬于聲傳遞能量的是 A 利用“超聲波除掉腎結(jié)石患者的結(jié)石 B 利用“超聲波探測(cè)地下石油C 利用聲吶技術(shù)、探測(cè)魚(yú)群及沉船的位置 D 給孕婦做“B超 ,檢查胎兒的發(fā)育狀況

2、4關(guān)于聲現(xiàn)象 ,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是( )A 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B 在真空中聲音也可以傳播C 振動(dòng)的物體發(fā)出的聲音人一定可以聽(tīng)到D 一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)5如下圖的四幅圖中 ,不是利用回聲的是( )A 探測(cè)海洋深度. B 探測(cè)魚(yú)群C 超檢查胎兒 D 聲音使蠟燭搖動(dòng)6.以下有關(guān)聲和電磁波的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A 它們的傳播都需要介質(zhì)B 它們都可以傳遞信息和能量C 人聽(tīng)到的聲音大小只跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)D 開(kāi)會(huì)時(shí)把 調(diào)為靜音是在傳播過(guò)程中減弱噪聲7人能感受到的聲音的頻率有一定的范圍 ,大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約是20HZ到20190HZ。大象進(jìn)行交流的聲音是一種次聲波 ,人類(lèi)聽(tīng)不到大

3、象的聲音 ,是因?yàn)?A 大象發(fā)出聲音太小 B 次聲波無(wú)法傳入人耳C 次聲波的頻率大于20190HZ D 次聲波的頻率小于20HZ8電影院的墻壁上有許多形狀不同的凸起和凹陷 ,其目的是 A 增強(qiáng)響度 B 防止聲音振壞墻壁C 增大聲音的頻率 D 減弱回聲9有一種電動(dòng)牙刷 ,它能發(fā)出超聲波 ,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方 ,這樣刷牙既干凈又舒服 ,那么以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A 電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C 超聲波的音調(diào)很低 ,所以人聽(tīng)不到D 超聲波能傳遞能量10近年來(lái),地球上的地震、海嘯、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害頻發(fā),嚴(yán)重地威脅到了人類(lèi)的生命財(cái)產(chǎn)平安.在災(zāi)害發(fā)生后救護(hù)傷

4、員時(shí),醫(yī)生、護(hù)士所采取的措施和用到的器材中,包含著許多物理知識(shí).以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A 用聽(tīng)診器診斷傷員的心跳聲和呼吸聲,是利用固體能夠傳聲的道理B 用B超檢查傷員內(nèi)臟是否受到損傷,是利用聲能傳遞能量C 夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費(fèi)力杠桿,雖然費(fèi)了力,但可以省距離D 用針筒抽取藥液時(shí),藥液因受到針筒的吸引力作用而進(jìn)入了針筒二、填空題12根據(jù)蝙蝠的回聲定位原理 ,人們研制了_來(lái)探測(cè)海底魚(yú)群等 ,這說(shuō)明聲音可以傳遞_。13如下圖是安裝在汽車(chē)上的“倒車(chē)?yán)走_(dá) ,尾部4個(gè)_選填“超聲波或“紅外線(xiàn)探頭可以探測(cè)車(chē)身不同方位與障礙物之間的距離 ,并通過(guò)主機(jī)向司機(jī)用語(yǔ)音報(bào)警。這套裝置如果安裝在太空飛船上 ,在外

5、太空尾部探頭功能會(huì)失效 ,這是因?yàn)開(kāi)。14 用 通話(huà)和面對(duì)面說(shuō)話(huà) ,都是信息交流方式 ,傳遞信息時(shí)前者主要靠電磁波 ,后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看 ,電磁波傳遞的是_能 ,聲波傳遞的是_能。三、簡(jiǎn)答題15某課外興趣小組做了如下圖實(shí)驗(yàn)：敲響右力的音叉 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲 ,并且把泡沫塑料球彈起 ,這是為什么？假設(shè)在月球上重做這個(gè)實(shí)驗(yàn) ,我們將會(huì)看到什么現(xiàn)象？四、實(shí)驗(yàn)題16某學(xué)習(xí)小組為了研究音調(diào)的上下與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率是否有關(guān) ,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) ,在如下圖的四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水。(1)用嘴貼著管口吹氣 ,那么發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的順序是_(填對(duì)應(yīng)序號(hào))。此過(guò)程

6、中發(fā)聲體是_(選填“空氣或“試管和管內(nèi)的水)。(2)用棒敲擊試管下部 ,那么發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的順序是_(填對(duì)應(yīng)序號(hào))。此過(guò)程中發(fā)聲體是_“空氣或“試管和管內(nèi)的水)。17“一石激起千層浪 ,把一塊石頭扔進(jìn)水里 ,可以看到一圈一圈的波紋向四周散去 ,水面上的樹(shù)葉隨之起伏。這說(shuō)明 ,石頭的能量通過(guò)水波傳給了樹(shù)葉。聲波也是一種波動(dòng) ,那么聲波能夠傳遞能量嗎？為了弄清這個(gè)問(wèn)題 ,小宇自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn) ,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí) ,小宇遇到兩個(gè)問(wèn)題 ,請(qǐng)你幫他解決：(1)選取什么作為聲源？小宇有一個(gè)袖珍收音機(jī)、一個(gè)音叉、一套大功率組合音響 ,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用_作為聲源 ,理由是_。(2)如何直觀地

7、表現(xiàn)聲的能量？小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：第一種 ,如圖甲所示 ,在聲源前放一個(gè)輕小的紙條 ,通過(guò)觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出判斷與分析。第二種 ,如圖乙所示 ,在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭 ,通過(guò)觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷。你認(rèn)為第_種方案較好。理由是_。五、綜合題18閱讀短文答復(fù)以下問(wèn)題超聲涉及其應(yīng)用人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20190Hz低于20Hz的聲音叫次聲波 ,高于20190Hz的聲音叫超聲波超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡 ,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量 ,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱 ,它不斷沖擊物件的外表 ,使物件外表及縫隙申的污垢迅速剝落 ,從而到達(dá)凈化物件外表的目的傳播特性它的波長(zhǎng)短 ,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線(xiàn)傳播 ,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等(1)超聲波的頻率范圍是_(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉(3)探測(cè)船發(fā)出聲音是為了有更好的回收效果 ,最好用_波 ,原因是_此處利用聲波來(lái)傳遞_(4)宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離 ,是因?yàn)開(kāi)參考答案1D2C3A4D5D6B7D8D9D10C12聲吶信息13 超聲波 聲波不能在真空中傳播14電聲 聲能15這是因?yàn)榭諝饽軌騻鞑ヂ曇?,看不到泡沫塑料球彈起16 ABCD 空氣 DCBA 試管和管內(nèi)的水17大功率組合音響音