《橋》推薦（課堂PPT）

1、1 背影背影 幾米幾米冬日的午后冬日的午后,幽靜的樹(shù)林小徑幽靜的樹(shù)林小徑,只有我們兩個(gè)人只有我們兩個(gè)人.我漸漸放慢腳步我漸漸放慢腳步,聆聽(tīng)不知名的鳥叫聲聆聽(tīng)不知名的鳥叫聲,你不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，你不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，露出光燦的笑容露出光燦的笑容,喚我快快跟上喚我快快跟上.望著你熟悉的背影望著你熟悉的背影,一股莫名的悲傷突然涌來(lái)一股莫名的悲傷突然涌來(lái),這么幸福的時(shí)刻這么幸福的時(shí)刻,可以一直走下去嗎可以一直走下去嗎?我愈走愈慢我愈走愈慢,愈走愈慢愈走愈慢.淚流滿面淚流滿面.2 記得我們學(xué)過(guò)的趙州橋介紹記得我們學(xué)過(guò)的趙州橋介紹的是趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀；的是趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀； 跨越海峽兩岸的生命橋?qū)懙?/p>

2、是跨越海峽兩岸的生命橋?qū)懙氖呛{兩岸人民用愛(ài)心共同救助一位大海峽兩岸人民用愛(ài)心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。陸白血病患者的感人故事。 這篇課文僅用一個(gè)字這篇課文僅用一個(gè)字“橋橋”做題做題目，作者會(huì)寫些什么呢？這又是一座目，作者會(huì)寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？什么樣的橋呢？ 3橋橋4我會(huì)讀我會(huì)讀v 咆哮咆哮 瘋狂瘋狂 獰笑獰笑 淌著淌著 放肆放肆 v揪出揪出 豹子豹子 瞪了瞪了 胸膛胸膛 v攙扶攙扶 祭奠祭奠 5思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖：突遇山洪突遇山洪疏導(dǎo)撤離疏導(dǎo)撤離橋塌殉職橋塌殉職祭奠英烈祭奠英烈這篇課文主要講了一件什這篇課文主要講了一件什么事呢？么事呢？6 深夜，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村

3、支深夜，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村支書記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指書記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。自己和兒子卻被洪水卷走了。 7 這究竟是一場(chǎng)怎樣這究竟是一場(chǎng)怎樣可怕的洪水呢？在險(xiǎn)情可怕的洪水呢？在險(xiǎn)情面前，人們是怎樣表現(xiàn)面前，人們是怎樣表現(xiàn)的呢？的呢？快速瀏覽：快速瀏覽：8這是一場(chǎng)這是一場(chǎng)_的洪水。的洪水。面對(duì)洪水，人們面對(duì)洪水，人們_。讀16段，思考：提示：請(qǐng)?jiān)谡n文上劃出相關(guān)語(yǔ)句，圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)。9描寫洪水的兇猛的句子句子一：黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒。句子一：黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒。句子二：山洪

4、咆哮著，像一群受驚的野馬，從山句子二：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。句子三：近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。句子三：近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。句子四：死亡在洪水的獰笑聲中逼近。句子四：死亡在洪水的獰笑聲中逼近。句子五：水漸漸地竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。句子五：水漸漸地竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。10黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時(shí)候，雨突然大了。黎明的時(shí)候，雨突然大了。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

5、山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。水漸漸地竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。水漸漸地竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。水漸漸地竄上來(lái)，已沒(méi)過(guò)了人們的腰。水漸漸地竄上來(lái)，已沒(méi)過(guò)了人們的腰。比一比：哪句話寫得好？為什么？比一比：哪句話寫得好？為什么？11 討論：討論：如果，大家就這樣亂七八糟、如果，大家就這樣亂七八糟、毫無(wú)秩序地?fù)硐蛘哪緲?，?huì)是怎么毫無(wú)秩序地?fù)硐蛘哪緲?，?huì)是怎么的結(jié)果？的結(jié)果？ 在危急關(guān)頭，年邁的村支書沒(méi)有因?yàn)榛旁谖＜标P(guān)頭，年邁的村支書沒(méi)有因?yàn)榛哦ダ碇?。他是怎么做？怎么說(shuō)呢？而失去理智。他是怎么做？怎么說(shuō)呢？12 自學(xué)提示：自學(xué)提示：

6、1、劃出文中描寫老漢的句子，讀一讀。、劃出文中描寫老漢的句子，讀一讀。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為老漢是個(gè)怎樣的人？說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為老漢是個(gè)怎樣的人？2、文中有哪些關(guān)鍵詞表現(xiàn)了他與村民們、文中有哪些關(guān)鍵詞表現(xiàn)了他與村民們的不同？的不同？13（1 1）他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。）他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（2 2）老漢沙啞地喊話：）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！ 黨員排在后邊！黨員排在后邊！”（3 3）老漢冷冷地說(shuō)：）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這里報(bào)名?？梢酝它h，到我這里報(bào)名?！?(4) (4)老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼老漢突然沖上前

7、，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得老漢兇得像只豹子。像只豹子。 14村民村民你擁我擠你擁我擠瘋了似的瘋了似的跌跌撞撞跌跌撞撞亂哄哄亂哄哄老漢老漢站著站著不說(shuō)話不說(shuō)話盯著盯著像一座山像一座山15 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著盯著亂哄哄亂哄哄的人們。的人們。他像一座山他像一座山。 這句話運(yùn)用了什么手法來(lái)寫？這樣寫有什么好處？（比喻和對(duì)比） 這里把老漢比喻成這里把老漢比喻成“一座山一座山”，既表現(xiàn)了老漢，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚

8、慌驚慌”“”“瘋瘋了似的了似的”“”“跌跌撞撞跌跌撞撞”“”“亂哄哄亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座對(duì)比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山山”是人們獲得生的希望的是人們獲得生的希望的“靠山靠山”。 這是一個(gè)這是一個(gè) 的老漢！的老漢！沉著、鎮(zhèn)定沉著、鎮(zhèn)定16 想想老漢為什么這么說(shuō)？作為村支書他想到了什么？ 急著逃生的人們有沒(méi)有聽(tīng)他的指揮？從文中找出依據(jù)。這是一個(gè)這是一個(gè) 的黨員！的黨員！無(wú)畏、英勇17 老漢老漢冷冷冷冷地說(shuō)：地說(shuō)：“可以退黨，到可以退黨，到我這里報(bào)名。我這里報(bào)名。”（對(duì)于想搶先逃離危險(xiǎn)的黨員，老（對(duì)于想搶先逃離危險(xiǎn)的黨員，老人

9、是冷冷的態(tài)度。這樣才能更好地人是冷冷的態(tài)度。這樣才能更好地維持秩序。冷冷的是老漢的話，不維持秩序。冷冷的是老漢的話，不會(huì)冷卻的是一顆為人民群眾的心。）會(huì)冷卻的是一顆為人民群眾的心。）18！這是一個(gè)這是一個(gè) 的老漢！的老漢！不徇私情1、找出體現(xiàn)老漢兇的像只豹子的詞。2、這時(shí)老漢為什么要揪出小伙子？如果不這么做會(huì)有什么后果？19 老漢老漢吼道吼道：“少?gòu)U話，快走！少?gòu)U話，快走！”他他用力用力把小伙子把小伙子推推上木橋。上木橋。 20 老漢吼道：老漢吼道：“少?gòu)U話，快少?gòu)U話，快走！走！”他用力把小伙子推上木他用力把小伙子推上木橋。橋。 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出

10、一個(gè)小伙子，吼道：子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！去！”老漢兇得像只豹子。老漢兇得像只豹子。21 老漢似乎要老漢似乎要喊什么喊什么，猛然間，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。想象：如果時(shí)間就此定格，老漢會(huì)對(duì)兒想象：如果時(shí)間就此定格，老漢會(huì)對(duì)兒子喊什么？子喊什么？ 22 課文中的老漢是個(gè)怎樣的人 ? 沉著、鎮(zhèn)定、舍己為人、無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、 英勇獻(xiàn)身23 五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。 一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。這里祭奠。 她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。 她丈夫和她兒子她丈夫和她兒子 。24 展示

11、提升展示提升： 1 1、想象說(shuō)話：祭奠時(shí)，老太太會(huì)在、想象說(shuō)話：祭奠時(shí)，老太太會(huì)在墳前說(shuō)些什么呢？那些攙扶老太太前墳前說(shuō)些什么呢？那些攙扶老太太前來(lái)祭奠的鄉(xiāng)親們會(huì)說(shuō)些什么呢？來(lái)祭奠的鄉(xiāng)親們會(huì)說(shuō)些什么呢？2 2、此時(shí)此刻，假如你就在老支書的、此時(shí)此刻，假如你就在老支書的墳前，你又想怎么贊頌這位老共產(chǎn)黨墳前，你又想怎么贊頌這位老共產(chǎn)黨員呢？員呢？25 頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞 同樣是生命，同樣有親人，他用同樣是生命，同樣有親人，他用自己的血肉之軀筑起了一座生命之橋。自己的血肉之軀筑起了一座生命之橋。作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，他作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，他是無(wú)愧的；作為一個(gè)父親，他和天下是無(wú)愧的；作為一

12、個(gè)父親，他和天下父母一樣舔犢情深；在生死關(guān)頭，老父母一樣舔犢情深；在生死關(guān)頭，老支書做出的支書做出的重大抉擇，表現(xiàn)出的大愛(ài)讓我們?yōu)橹卮缶駬?，表現(xiàn)出的大愛(ài)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。他的身上充滿著崇高的人格魅動(dòng)容。他的身上充滿著崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光輝！力，閃耀著燦爛的人性光輝！26 課文以課文以“橋橋”為題，有什么深刻的含為題，有什么深刻的含義呢？你認(rèn)為這是一座怎樣的橋？義呢？你認(rèn)為這是一座怎樣的橋？把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。了一座不朽的橋梁。27 當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),總會(huì)有許多像老漢一

13、樣的人挺身站在我們的前面,帶領(lǐng)我們戰(zhàn)勝一切,他們有一個(gè)共同的名字:中國(guó)共產(chǎn)黨28五個(gè)月之后，五個(gè)月之后，一座新橋橫跨在小河兩岸，一座新橋橫跨在小河兩岸，寬闊、平坦，寬闊、平坦，人們聚集在橋頭，人們聚集在橋頭，商量著橋的名字商量著橋的名字29 用心讀課文，思考：用心讀課文，思考：1、課文寫人物抓住了什么？、課文寫人物抓住了什么？2、課文除了寫人物外，還寫了什么？、課文除了寫人物外，還寫了什么？3、開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？、開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？ （體會(huì)這樣寫有什么好處，體會(huì)這樣寫有什么好處，3分鐘后比一分鐘后比一比誰(shuí)說(shuō)得好）比誰(shuí)說(shuō)得好）30 寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)1 1、抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)刻畫人物、抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)刻畫人物特點(diǎn)。特點(diǎn)。2 2、具體描寫洪水大、雨大，說(shuō)明了情況的、具體描寫洪水大、雨大，說(shuō)明了情況的緊急、危險(xiǎn)，烘托出老漢高大的形象。緊急、危險(xiǎn)，烘托出老漢