六年級(jí)上冊(cè)北師大版數(shù)學(xué)觀察的范圍課件_第1頁
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已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容第一學(xué)段第一學(xué)段三個(gè)方向觀察物體及由不超過4個(gè)小正方體搭成的立體形狀四年級(jí)下冊(cè)從不同方向觀察物體本單元的主要內(nèi)容本單元的主要內(nèi)容從三個(gè)方向觀察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀觀察范圍的變化知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)給合生活實(shí)際，經(jīng)歷分別將眼給合生活實(shí)際，經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍所觀察點(diǎn)，觀察角度的變化而程，感受觀察范圍所觀察點(diǎn)，觀察角度的變化而改變。改變。能力目標(biāo)能力目標(biāo)能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。通過有趣的觀察、操作、想象等活的一些現(xiàn)象。通過有趣的觀察、操作、想象等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念動(dòng)，發(fā)展空間觀念情感目標(biāo)情感目標(biāo)使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)。 趣題引入，創(chuàng)設(shè)情景，大膽猜測，引發(fā)問題趣題引入，創(chuàng)設(shè)情景，大膽猜測，引發(fā)問題 聯(lián)系實(shí)際，自主探究，合作解決，形成策略聯(lián)系實(shí)際，自主探究，合作解決，形成策略 嘗試訓(xùn)練，反饋信息，及時(shí)引導(dǎo)，加深理解嘗試訓(xùn)練，反饋信息，及時(shí)引導(dǎo)，加深理解 開放設(shè)置，小組解決，交流經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用實(shí)際開放設(shè)置，小組解決，交流經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用實(shí)際1、利用黑板進(jìn)

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