2014高考備考思鄉(xiāng)詩專練

1、2014高考備考：思鄉(xiāng)詩專練一、思鄉(xiāng)詩的特點：常寫景物：冷月落葉；枯樹荒野；苦雨凄風；棲鴉飛雁；冷露清霜；寒煙衰草；水冷山寒；曠野無人；夕陽斜照。所抒之情：孤獨凄涼，悲苦愁緒，思念親友。典型環(huán)境：幽靜，無人，凄涼，閑淡。典型環(huán)境及作用：以寥廓蒼茫襯托人的孤獨無依；以霜露日風等渲染一種凄涼的環(huán)境，映襯詩人 內(nèi)心的悲苦。表現(xiàn)手法：想象，聯(lián)想，景物描寫，細節(jié)描寫，烘托，對比，襯托，用典，虛實相生，直抒胸臆，“移情”于物。二、練習(xí)題1 .閱讀下面一首唐詩，按要求答題。端居李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！咀ⅰ慷司樱洪e居。素秋：秋天的代稱。這首詩第二句中的“敵”可否

2、換成“對”或其它詞？請簡述理由。（3分）這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。（3分）2 .閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）望江南超然臺作蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華?！咀ⅰ砍慌_：在密州（今山東諸城）城北。當時蘇軾任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。 舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。3 .閱讀下面一首宋詩，然后回答問題（

3、8分）葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。（2分）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。（6分）4 .閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）江行宋嚴羽暝色兼葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲?！咀ⅰ胯瑁盒写瑫r船工所唱的歌。詩人為什么“厭聽棹歌聲”？ （2分）請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）5 .閱讀下面這首宋詩，回答問題。晚泊岳陽歐陽修臥聞岳陽城里

4、鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸；一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。（6分）這首詩表達了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（5分）6 .閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）夢中作歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世，酒闌無奈客思家?！咀ⅰ勘驹娂s作于皇祐元年（1049）,當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時 有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了 人間。酒闌：酒盡。（1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情 ？解析：本題考查評價文章的思想

5、內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對前途的迷茫，結(jié) 合注釋可知這是因為仕途失意所致，“無奈” “思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之 情，故答案為：表現(xiàn)了因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心 情你認為這首詩在寫作上有什么特色？解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起,一句一個場景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達了作者對前途的迷茫，是以景寫情，情 景交融；在修辭上使用了工整的對仗。故答案為：一句一個場景；以景寫情，情景交融；對仗 十分工巧。7 .閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）望江東黃庭

6、堅江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌 住。燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮?！咀ⅰ筷@：阻隔；阻攔。直饒：縱使。分付：交付。簡析“隔”字的雙重意蘊。（3分）請從虛實關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）三、參考答案1. （1）不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其他詞難以達到這種表達效果。（如果認為用“對”或其他詞好，言之成理也可）（2）在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。

7、詩人借助對“青苔”、 “紅樹”以及“雨” 景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。從其他角度 （如互文手法）回答，言之成理也可。2 .表現(xiàn)的是無奈、苦澀的心情。登超然臺望見的景色，引起了作者的鄉(xiāng)思，但他無法回家，因此 只能在酒醒之后苦澀地“嗟嘆”不已，無奈地說“休對”老朋友說什么鄉(xiāng)思之愁，“且將”新火 煮新茶聊以自慰吧！上片描寫的是超然臺下“春未老”之景；下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。3 .驛站秋夜難眠圖本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗

8、寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更加推進一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。4 .詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦?！窘馕觥繌恼自妬砜矗髡吣欠N離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯(lián)主要寫自己旅途所見，最后一聯(lián)寫自己的感覺。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感?！窘馕觥靠忌ㄟ^解答第題以后，對本詩的

9、情感有一個全面的把握，因而，在解答本道題時，要緊密結(jié)合第（1）題的答案，進而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進行賞析。在組織答 案時，要涉及幾個方面的內(nèi)容：一是賞析的“景”的區(qū)域為頷聯(lián)，“情”為全詩；二是答出運用 的表達技巧；三是指出這種表達技巧下的“景”；四是寫出詩中所體現(xiàn)出來的“情”。5 .第三句寫明月“來”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作因；第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥坷斫庠姷囊庀蟮蔫b賞，抓住詩中描寫意象的詩句，理解意象的特征，再賞析意象的表意效果。(2)【解析】這道題有兩

10、問，一問是問作者的思想感情，一問是“怎樣表現(xiàn)的”，問的是表達技 巧及效果。作者的情感可以從詩的題目“晚泊岳陽”看到作者寫作時的心情背景一一在外漂泊； 再從“失江路” “月下歸”等詞語中可以理解出作者的思歸的無奈凄涼的情緒，從而概括出作者 凄涼無奈的思鄉(xiāng)之情是詩歌的主題。表現(xiàn)手法可以從詩句中察覺到，因為詩中句句寫景，而句句含情，所以可以判定所用的手法應(yīng)該是借景抒情，或者觸景生情。答題時，可以用詩中的意象作為組織語言的材料?！舅悸伏c撥】 主題情感是詩歌的靈魂， 所以在鑒賞任何一首詩詞的時候都要先把握住詩要表達的思想 情感。思想情感體的解答格式是一一通過意象抒發(fā)感情，或這首詩抒發(fā)了感情。對表達技巧的鑒賞要注意他白格式是：手法，用法+效果分析