老師中級述職報告五篇

1、老師中級述職報告五篇老師中級述職報告 篇1 當老師的的第五個年頭，我開頭擔當班主任工作，作為新班主任我的優(yōu)勢是熟識教材熟識同學，劣勢是思維定勢和作風偏軟。于是請教了許多老班主任，他們告知我班級管理要“多觀看、多談話、多反饋”，要“準時了解，堅決處理”，我知道了，做好一個班主任首先是要了解自己的同學。那年去旁聽省教改工作會議，有專家在講教改的思路時提到了一個詞“傾聽”。這個詞啟發(fā)了我，專心傾聽，認真辨別，漸漸的就會了解自己同學最真實的想法得到第一手資料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁瑣，事無巨細，好在我還算是一個細心的人，所以有苦有甜，樂在其中。這一年我得到了平生第一個“優(yōu)秀班主任”的嘉

2、獎，真的特別感謝學校和領導，讓我在收獲里得到了提高。 班級管理不能放松教學，班主任在教學上是有優(yōu)勢的，在其他任課老師的協(xié)作和同學的努力下，我所帶的那個一般班，各項成果都還過得去，班級比較穩(wěn)定，得到了領導和其他老師的確定，讓我感到很幸運也很興奮。 老師中級述職報告 篇2 一、基本概況 XXXXX 二、思想品質，職業(yè)道德 本人思想上好學上進，要求進步，堅決擁護黨的路途方針政策，嚴格遵守學校規(guī)章制度和.公德，言行正直，愛崗敬業(yè)，具有高度的責任心和事業(yè)心;主動參與校內外組織的各類學習與訓練，仔細達成連續(xù)訓練目標，不斷提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和訓練技能;聽從學校的支配，不挑肥揀瘦，不怨天尤人;仔細履行教書育人

3、的職責，言傳身教，為人師表。 三、教學工作 在六年的教同學涯中，我深深地體會到要贏得同學的敬重和歡迎，取得教書育人的成果，首先必需具備崇高的敬業(yè)精神，滿懷工作熱忱，還要具有扎實的專業(yè)功底和廣博的專業(yè)學問，具備敏捷處理教材，駕馭課堂教學的力量。自參與工作以來，我始終以此為信條，嚴格要求自己，潛心鉆研，勤奮學習，不斷地提高自己的教學水平。面對全體同學，以人為本，因材施教，做好培優(yōu)補差工作。針對同學的不憐憫況，實行不同對策：實施“分層教學”，依據教學大綱和教材內容確定每節(jié)課的基本目標和加深目標，賜予優(yōu)秀同學更多的自學時間，注意挖掘其學習潛質，培育其自主學習的力量;詳細分析每一位后進同學的學習狀況，有

4、針對性地進行個別輔導。 一份耕耘，一份收獲，桃李不言，下自成蹊。四年的高三教學中，本人所教班級成果較為突出，xx年所帶的高三(6)班全班35人，上線率89%，全校上線率為54%，xx年所擔當班主任的高三(2)班全班上線28人，在一般班中上線率最高，當年本人還擔當的高三(7)班職高班的數學教學，作為入學成果遠低于學校高中錄用線，缺乏學習愛好的同學，本人充分調動同學學習數學的主動性，取得不錯的效果，當年的職高班的同學參與一般高考，班中有5個同學的高考數學取得500分以上。xx年本人再度擔當職高班高三(8)班的數學教學，在當年高考中上線率為76%，遠高于一般班32%的上線率。 雖然在四年的高三教學中

5、所帶的班都是屬于學校的一般班或是文化科成果一般的美術特色班甚至是基礎極差的職高班，但本人還是欣然接受學校工作支配，盡可能的挖掘同學優(yōu)勢。所帶同學梁劍輝在xx年高考數學獲得班級最高分，xx年何灼鑒和梁毓豪奪班級高考數學的第1和第4名，xx年曾俊明獲高考數學成果排在班級第2名。對于同學的補差工作，本人也不遺余力，xx年所帶的同學賴昊峰和林澤高考音樂術科已經上線，作為選擇音樂專業(yè)的他們的文化科卻是很差，本人利用課余時間給他們補缺補漏，使他們在高考中都達到了本科線。 07學年，本人重返高一教學，擔當班級備課小組組長以及高一3個班的教學任務，每周都能定時定點跟同級老師商議教學進度，爭論章節(jié)內容的重點難點

6、以及詳情問題，分析各班數學教學要點，本人所帶的3個班在平常測驗及期考中也多次名列前3名。 四、班級管理工作 考試成果是檢驗教學的有效手段，但決不是評價教書育人的唯一指標。十年樹木，百年樹人。要培育面對將來，面對世界，面對現(xiàn)代化的新世紀合格的祖國建設者，就必需使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展，塑造健全的人格，始終保持昂揚自信的心態(tài)。班級小.，人生大舞臺。在三年的班主任工作中，本人始終以同學為本，利用班級活動，培育同學各個方面的力量，如以下做法： 老師中級述職報告 篇3 20xx-20xx這兩個學年對我來說是跨度比較大的兩年，我先是擔當高二的兩個文科班的語文教學工作，又來到高一擔當兩個

7、試驗班的語文教學任務。責任和壓力并存。 文科班應當更側重語文，而高二又是緊密聯(lián)系著高考的，怎樣讓文科的同學既能夠領會到文學的美麗，又不在高考的緊急競爭中落后呢？我感到這是一個對大有文章可作的美妙的難題。我整理了前兩年的執(zhí)教思路，又向成老師請教，借濟南市中語會論文評比的機會寫出了論文語文教學中的兩條線，并在論文溝通中獲得了一等獎。在教學中嘗試把人文學問的傳授和高考力量的訓練結合起來，提高課堂效率，提高訓練效率，加大在閱讀鑒賞和寫作上的指導力度，讓同學在喜聞樂見中得到力量的提升。應當說取得的效果，還是能夠讓人滿足的。 又一次教高一，而且是兩個試驗班，同學變了，教材變了，教學思路必需轉變。那一年我特

8、殊重視給同學打基礎。由于這批同學在將來要有所突破，就必需提高他們學習語文的愛好，挖掘他們的寫作潛力，這樣才能在高二高三的學習中如魚得水，不斷突破。我是這樣想的也是這樣做的，在那一年的測評中，同學對我的滿足率是百分之百，這是對我最大的鼓舞和獎賞。也堅決了的教學思路。 老師中級述職報告 篇4 敬重的各位領導、友愛的各位老師： 首先感謝你們把xxx校今年唯一的這次升職的機會給了我，現(xiàn)將我的報告簡述如下： 本人xxx年x月投身xxxx訓練事業(yè)，分別在xxx的三賢、完明、花房子、涼風等xx任教。xxxx年調至xxxxx中學，分別從事過xx、xx、xx的教學，后因工作需要，學校支配我從事了xx教學至今。

9、從教以來我始終嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成訓練教學工作任務，盡到了一個老師應有的職責，受到上級、同行和同學的認可和好評。 在政治思想上，堅持黨的四項基本原則。能仔細學習黨的路途、方針和政策，喜愛本職工作，忠于職守，追求進步，團結同志。我主動參與各級組織的一系列學習活動，將學到的'理論學問切實運用到工作中，做到學高為師、身正為范，喜愛同學，真誠對待同學，受到同學的好評。 在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，仔細備課、上課、試驗，不計個人得失，忘命工作，20xx年病倒在講臺上，通過華西開膛破肚手術，花了6萬元

10、，我從死神手中逃了出來，雖然從新熟悉了生命的珍貴，但為了工作，在沒有完全康復的狀況下，參與了到漁水村小的支教工作，受到了好評，也使自己收獲了不少東西。 在訓練教學中，聽從支配，主動探究教學方法，努力提高自身的業(yè)務水平，自學了有關專業(yè)技術、教學科研等方面學問。主動參與了一系列的業(yè)務培訓，使我在教學基本功上了有了較大的提升，能很好的完成各項工作任務，在大家的關愛下取得過不少的成果，質量評估的一、二、三等獎幾乎年年都有，并多次取得任現(xiàn)職的職稱優(yōu)秀。 在教研工作中，我長期擔當xx教研組組長，我主動組織xx組的活動，參加講課、聽課、評課、學習新課標、探究升學命題的規(guī)律、支配xx教學方案、布置試題探究、組

11、織集體備課等活動。曾有多篇教學論文獲xxx課改優(yōu)秀論文一等獎。 總之，我做一行愛一行，在訓練教學的園地中，仔細耕耘，以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作狀況。雖然在任職期間取得了一些成果，這是大家的關懷，領導的關懷所至，但這些都已成為了過去。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于人民老師這個完榮稱號。 回顧過去，可圈可點；有勝利，有失敗。再次感謝在座的各位領導對我的關懷和指導，感謝老師們在工作中賜予的巨大的關心和支持!我的報告完了。 老師中級述職報告 篇5 訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易?？傁胪晟疲强傆腥焙?。無論是教學還是班級管理，我距離一個優(yōu)秀的老師還有相當大的差距。教學成果不能有大的突破，漸漸的開頭因循守舊。始終在培育班干部上感到困惑。跟不上時代步伐，還需