中考數學模擬練習試題（第一輪）

1、.2019年中考數學模擬練習試題第一輪學生才能的形成立足于長期的積累和理論，但中考前夕的科學指導對考生答題的積極意義也是不容無視的。如何在復習過程中加強實效性，下面為大家整理了中考數學模擬練習試題的相關內容。一、選擇題：本大題共6題，每題4分，總分值24分【以下各題的四個選項中，有且只有一個選項是正確的，選擇正確項的代號并填涂在答題紙的相應位置上】1.以下等式成立的是A ;D .2.以下各整式中，次數為5次的單項式是Axy4;Bxy5;Cx+y4;Dx+y5.3.假如最簡二次根式 與 是同類二次根式，那么x的值是A-1;D2.4.假如正多邊形的一個內角等于135度，那么這個正多邊形的邊數是A5

2、; D8.5.以下說法中，正確的個數有一組數據的平均數一定是該組數據中的某個數據;一組數據的中位數一定是該組數據中的某個數據;一組數據的眾數一定是該組數據中的某個數據.A0個;B1個;C2個;D3個.6.四邊形ABCD是平行四邊形，對角線AC與BD相交于點O，那么以下結論中正確的是A當AB=BC時，四邊形ABCD是矩形;B 當ACBD時，四邊形ABCD是矩形;C當OA=OB時，四邊形ABCD是矩形;D當ABD=CBD時，四邊形ABCD是矩形.二、填空題：本大題共12題，每題4分，總分值48分【請將結果直接填入答題紙的相應位置上】7.計算： = .8.分解因式： = .9.方程 的解是 .10.

3、分式方程 ，假如設 ，那么原方程可化為關于y的整式方程是 .11.假如反比例函 數的圖像經過點3,-4，那么這個反比例函數的比例系數是 .12.假如隨意把各面分別寫有數字1、2、3、4、5、6的骰子拋到桌面上，那么正面朝上的數字是合數的概率是 .13.為理解某山區(qū)金絲猴的數量，科研人員在該山區(qū)不同的地方捕獲了15只金絲猴，并在它們的身上做上標記 后放回該山區(qū).過段時間后，在該山區(qū)不同的 地方又捕獲 了32只金絲猴，其中 4只身上有上次做的標記，由此可以估計該山區(qū)金絲猴的數量約有 只.14.點G是ABC的重心， ， ，那么向量 用向量 、 表示為 .15.如圖，ADEFBC，AE=3BE，AD=

4、2，EF=5，那么BC= .16.如圖，小島B在基地A的南偏東30方向上，與基地A相距10海里，貨輪C在基地A的南偏西60方向、小島B的北偏西75方向上，那么貨輪C與小島B的間隔 是 海里.17.對于函數 ，我們稱a,b為這個函數的特征數.假如一個函數 的特征數為2,-5，那么這個函數圖像與x軸的交點坐標為 .18.如圖，在RtABC中，D是斜邊AB的中點，AC=4，BC=2，將ACD沿直線CD折疊，點A落在點E處，聯結AE，那么線段AE的長度等于 .三、解答題：本大題共7題，總分值78分19.此題總分值10分化簡并求值： ，其中 .20. 此題總分值10分解不等式組： 并寫出它的非負整數解.

5、21.此題總分值10分，其中每題各5分：如圖，在ABC中，D是邊BC上一點，以點D為圓心、CD為半徑作半圓，分別與邊AC、BC相交于點E 和點F.假如AB=AC=5，cosB= ，AE=1.求：1線段CD的長度;2點A和點F之間的間隔 .22.此題總分值10分小張利用休息日進展登山鍛煉，從山腳到山頂的路程為12千米.他上午8時從山腳出發(fā)，到達山頂后停留了半小時，再原路返回，下午3時30分回到山腳.假設他上山與下山時都是勻速行走，且下山比上山時的速度每小時快1千米，求小張上山時的速度.23.此題總分值12分，其中每題各6分如圖，在平行四邊形ABCD中，AEBC，垂足為點E，AFCD，垂足為點F.

6、1假如AB=AD，求證：EFBD;2假如EFBD，求證：AB=AD.24.此題總分值12分 ，其中第1小題3分，第2小題4分，第3小題5分：如圖，直線y=kx+2與x軸的正半軸相交于點At,0、與y軸相交于點B，拋物線 經過點A和點B，點C在第三象限內，且ACAB，tanACB= .1當t=1時，求拋物線的表達式;2試用含t的代數式表示點C的坐標; 3假如點C在這條拋物線的對稱軸上，求t的值.25.此題總分值14分，其中第1小題3分，第2小題6分，第3小題5分如圖，在ABC中，射線AMBC，P是邊BC上一動點，APD=B，PD交射線AM于點D，聯結CD.AB=4，BC=6，B=60.要練說，得

7、練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽

8、的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。1求證： ;課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能