如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量

1、如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì) 量在當(dāng)代新形勢教育環(huán)境背景下， 如何按照教學(xué)大綱的要求， 較好 的完成教學(xué)任務(wù)， 使每一次教育改革都能促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)成長， 使 每一個學(xué)生都能得到全面發(fā)展， 在長期的教學(xué)實踐中我們發(fā)現(xiàn)： 質(zhì)量 始終是教育的生命線。 但就英語這門學(xué)科而言， 有些學(xué)生和家長還不 是很重視， 每個老師所帶的班級多且每個班人數(shù)多， 更是缺乏語言環(huán) 境，要想提高英語教學(xué)質(zhì)量，的確要在教學(xué)中不斷反思總結(jié)，我想從 以下幾個方面談?wù)勎业目捶ǎ阂弧⑻岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”， 這說明無論做什么事情都是 非常重要的， 學(xué)習(xí)英語也是如此。 我們可通過以下幾個途徑來提高學(xué) 生學(xué)習(xí)

2、英語的興趣：1增進(jìn)師生感情。古人說的好“親其師而信其道”，學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的興趣與任課老師有很大的關(guān)系， 他們佩服任課老師， 就會喜歡上他 的課，就會對英語感興趣，教師應(yīng)平等對待學(xué)生，尊重每一個學(xué)生， 要關(guān)心性格內(nèi)向和英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生， 鼓勵他們大膽學(xué)習(xí)。 教師 要培養(yǎng)學(xué)生對自己的親近感， 建立起良好關(guān)系， 學(xué)生就會由愛上老師 到愛上英語學(xué)科。就比如， 每次“六一”兒童節(jié)的時候， 我會跟她們 一起排練節(jié)目、 一同慶?！傲弧?；業(yè)余時間，我也喜歡跟她們聊天、 說笑,拉近我和學(xué)生的距離。2創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。教師要利用學(xué)生的自我表現(xiàn)欲調(diào)動他們英語學(xué)習(xí)的積極性， 盡量創(chuàng)造一種使學(xué)生能自由用英語會話

3、的環(huán)境和氣 氛，克服學(xué)生說英語的畏難心理。 在課外師生之間可用英語進(jìn)行簡單 會話，見面時道一聲“Good morning!”分手時說聲“See you!”教 師通過英語交流可以了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，如“How are you?” “How manypeople are there in your family?” 努力營造寬松和諧的教學(xué)氛圍。3調(diào)動課堂學(xué)習(xí)和積極性。對于水平各異尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生， 要調(diào)動他們積極地參與課堂教學(xué)活動、培養(yǎng)他們在英語學(xué)習(xí)中的信 心。教師要設(shè)法組織各種學(xué)習(xí)活動，例如詞匯競賽、游戲、對話表演 等，還可以應(yīng)用多媒體教學(xué)的形式，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。 本

4、學(xué)期，我校五月份開展了英語節(jié)的一系列活動，當(dāng)中，我讓學(xué)生們 上臺展示了三年級的歌謠； 每人自制一張英語賀卡、 摘抄一頁英語作 品；每人準(zhǔn)備一則英語故事，參加英語演講大賽。二、教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語一位英國教學(xué)法專家認(rèn)為“外語是學(xué)會的，而不是教會的”，這 就告訴我們， 必須教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。 作為小學(xué)初級階段的英 語教師，不僅要教會學(xué)生學(xué)會英語，而且要教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)英語。 古人曰“授人魚，供一餐之用，授人漁，則享用不盡”。我們要授學(xué) 生以漁，要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，要幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，即教會學(xué) 生自主學(xué)習(xí)，使他們不僅“想學(xué)”英語， 而且“會學(xué)”英語， 完成“以 知識為本”向“以能力為本”的

5、轉(zhuǎn)變，優(yōu)化高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量， 不光從課堂入手，我們也應(yīng)從提前預(yù)習(xí)抓起。1要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí) 效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自覺傾向性。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高英語 學(xué)習(xí)成績的重要保證。 為了讓三年級剛接觸英語的學(xué)生能夠很好的做 到提前自學(xué)，我首先教會她們48個國際音標(biāo)，之后又將每一個新單 詞的音標(biāo)抄給她們， 讓她們可以不用太多死記硬背， 就能比其他同齡 孩子更能自主學(xué)單詞，在課堂當(dāng)中，再次讓她們猜這些詞的發(fā)音，提 高了她們的學(xué)習(xí)自信心。2要貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。教師應(yīng)精講多 練，改變“滿堂灌”的做法，同時指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，幫 助學(xué)習(xí)成績有困難的學(xué)生確立和實現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 以確保其主體 作用得以充分發(fā)揮。 課堂中， 我經(jīng)