中學2022年教學工作計劃

1、高品質(zhì)文檔中學2022年教學工作計劃一、指導思想： 本著“以人為本，和諧進展，效率優(yōu)先”的原則有效提升老師隊伍的素養(yǎng)；以落實推動XX年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學討論的主題、創(chuàng)新教學討論的模式、推動我?！皢栴}教學討論”的進程，扎實開展各種類型的教學討論，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化老師的教學行為和學生的學習方式，提升老師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。 二、工作目標： 1. 夯實并細化教學常規(guī)管理備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學

2、科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。 2. 夯實并細化教、科研工作，尤其要轉(zhuǎn)變教與學的方式，設(shè)立雙周教研日，從而拉動科研的方向。 3.全面深化課堂，加強九班級平行推動的監(jiān)控與管理。 4.改進八班級兩級分化現(xiàn)象。 5.加強七班級學科的連接和各班級均衡進展的管理。 6. 加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。 7. 科研工作和師資培訓工作要加強方案性和有效性。 8. 加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。 三、重點工作及措施： （一）、夯實并細化教學常規(guī)管理備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。 1、加大上學期修訂的有關(guān)備、教、批、

3、考等常規(guī)教學制度的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。 2、夯實并加強集體備課的細化管理。 為了更好地發(fā)揮老師集體的才智，促進老師業(yè)務水平提高，提高學校教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的才智與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的預備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得勝利的重要保證，是老師專業(yè)化成長的平臺。 本學期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的集體備課制度加以詳細的約束和獎懲要求。集體備課日的詳細設(shè)置為： 每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。 周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。 周三下午是數(shù)學組，負責人為王永發(fā)主任。 周四下午是英語組，負

4、責人是單麗華主任。 周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。 周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。 周三上午是體音美組，負責人是姜秀敏主任。 上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。 （二）、加強學科教學的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。 1、各級教學管理人員本學期仍舊要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與老師一道深化課堂，討論教學過程設(shè)計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn)。 教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教育主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)）。 2、為確保學生基礎(chǔ)學問的把握和學習力量等的提高。各班級主任要調(diào)動教研組長、班級組長

5、參加教學管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。七、八班級本學期搞好兩次月考一次期末教學質(zhì)量檢測工作，九班級搞好3次月考工作。詳細為： 七、八班級：第一次 9月26、27日；第二次11月14、15日。 九班級三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。 七八班級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生的進一步學習奠定可持續(xù)進展的基礎(chǔ)。 教務處要組織好每次的檢測工作，并做好相應的質(zhì)量分析，總結(jié)閱歷，改善不足，促進提高。 （三）、突出抓好九班級畢業(yè)班的平行推動工作，加強課堂教學的監(jiān)控力度，確保在XX年的基礎(chǔ)上有所提高，從而提升我校在河口

6、片的辦學聲譽。詳細措施 1.加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。 主管教學領(lǐng)導和主管九班級領(lǐng)導在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達到提高教學效果的嚴控狀況下，我校應挖掘課堂教學潛力，加大深化九班級課堂教學的監(jiān)控力度，與老師一道討論九班級課堂教學效率的提高問題。教學校長本學期九班級聽、評課不少于30節(jié)；負責年部教學的主任聽、評課不少于40節(jié)；教育主任聽、評課不少于40節(jié)。 2.加強邊緣生的潛力挖掘。 樹立邊緣生的信念；加強對邊緣生的學法指導；挖掘邊緣生的非智力因素；加強邊緣生的個別輔導；抓家校結(jié)合?？傊诰蚋鞣N潛力提高邊緣生的成果。 3.加練習題的精選掌握。練習要有目的性、針對性、實效性。老師對習題要細心篩選或設(shè)計，力爭同學科的練習題是學科老師共同協(xié)商的成果。 4.九班級本學期進行三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。 每次月考要準時進行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學供應閱歷和改進措施。 （四）、深化開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。 本著“全面促進老師的專業(yè)成長，促進教學方法的改進，促進課堂教學效果的提升，促進教學質(zhì)量的提高?！薄八膫€促進”的原則，開展各級