白雪歌送武判官歸京 (3)

1、武昌區(qū)首義路小學(xué)三年級(jí)“20+20”提升語(yǔ)文素養(yǎng) 白雪歌送武判官歸京 活動(dòng)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：蔣青 郝云軍1、 內(nèi)容：白雪歌送武判官歸京2、 目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)古詩(shī)中的生字2、反復(fù)朗讀并理解背誦詩(shī)歌。3、培養(yǎng)欣賞品味詩(shī)歌的能力。3、 重難點(diǎn)：朗讀詩(shī)篇、了解詩(shī)歌的意境、體會(huì)詩(shī)歌體現(xiàn)的思想感情。4、 準(zhǔn)備： 錄音5、 過(guò)程：板塊學(xué)生教師指導(dǎo)一、課前談話：導(dǎo)入新課同學(xué)們各自放聲讀一讀1、雪，潔白美麗，或輕舞或紛揚(yáng)，給我們的生活增姿添彩，所以，它歷來(lái)都是人們吟詠、描繪的對(duì)象。2、今天就讓我們一起走進(jìn)白雪歌送武判官歸京。二、初步讀課文，學(xué)習(xí)生字三、體會(huì)意境 深情誦讀四、朗讀成誦生自由讀，指名讀請(qǐng)同學(xué)們選擇自己

2、喜歡的方式試背一背。學(xué)生背誦一、  詩(shī)文賞析（一）聆聽(tīng)感受1、 播放錄音，聆聽(tīng)感受。請(qǐng)同學(xué)們注意字的讀音。2、 讀準(zhǔn)字音岑參 cén shn   散入sàn狐裘qiú        錦衾薄 qn bó瀚海 hàn        闌干 lán       羌笛 qing  

3、;    風(fēng)掣紅旗 chè（二）整體把握1、 齊讀全詩(shī)讀準(zhǔn)字音，初步感知。2、 解題從詩(shī)題中能看出這首詩(shī)寫(xiě)了哪些內(nèi)容？   詠雪、送別。（板書(shū)）詩(shī)的前半部分是詠雪，后半部分寫(xiě)送別，同時(shí)在送別中進(jìn)一步描寫(xiě)雪景。這是一首雪中送別詩(shī)。3、 詩(shī)歌是從哪里開(kāi)始著重寫(xiě)送別的？從“中軍置酒飲歸客”一句開(kāi)始。前十句著重于詠雪，后八句著重于送別。（三）賞析詠雪部分1、齊讀詠雪部分思考：詠雪部分描繪了怎樣的畫(huà)面？    請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。    北風(fēng)席卷著大地，把強(qiáng)韌的白草都折斷了。塞北的

4、天空，農(nóng)歷八月就飛起了雪花。就像是忽然刮了一夜春風(fēng)，使千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)滿了梨花。    大風(fēng)把雪吹進(jìn)了珠簾里，沾濕了羅幕，就連狐裘、錦衾這樣高級(jí)的御寒品也擋不住嚴(yán)寒；將軍的角弓被凍得拉都拉不開(kāi)了，都護(hù)的鐵衣冰冷得難以著身。2、  賞析詩(shī)句（1）朗讀詠雪部分思考：哪些詩(shī)句寫(xiě)得好，好在哪里？（2）對(duì)雪的描繪，哪一句最精彩？（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。）為什么精彩？小組研討，合作探究。   精妙的用詞一個(gè)“忽”字，表明來(lái)得突兀，來(lái)得意外，形容雪來(lái)得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達(dá)出詩(shī)人賞雪時(shí)的驚喜心情。新奇的比喻抓住雪的潔白、鮮潤(rùn)的特點(diǎn)。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，突出了雪的壯觀景象。春意盎然的意境創(chuàng)設(shè)了梨花滿樹(shù)、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。昂揚(yáng)樂(lè)觀的精神嚴(yán)酷的自然環(huán)境中透出了詩(shī)人積極向上，熱愛(ài)生活得心境。3、齊讀詠雪部分思考：這些詩(shī)句共同顯示了胡天的雪的什么特點(diǎn)？雪來(lái)得早，雪來(lái)得急驟，雪下得大，雪景雄奇壯闊，雪后特別寒冷。4、作者寫(xiě)雪，寫(xiě)雪中的景象，寫(xiě)胡天的雪的特點(diǎn)，是懷著怎樣的情感來(lái)寫(xiě)的？     喜愛(ài)，贊美的感情，昂揚(yáng)樂(lè)觀的精神。（四）要求學(xué)生背誦全詩(shī)。五、對(duì)