白雪歌送武判官歸京 (3)

1、武昌區(qū)首義路小學三年級“20+20”提升語文素養(yǎng) 白雪歌送武判官歸京 活動課程設計 設計人：蔣青 郝云軍1、 內(nèi)容：白雪歌送武判官歸京2、 目標：1、學會古詩中的生字2、反復朗讀并理解背誦詩歌。3、培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力。3、 重難點：朗讀詩篇、了解詩歌的意境、體會詩歌體現(xiàn)的思想感情。4、 準備： 錄音5、 過程：板塊學生教師指導一、課前談話：導入新課同學們各自放聲讀一讀1、雪，潔白美麗，或輕舞或紛揚，給我們的生活增姿添彩，所以，它歷來都是人們吟詠、描繪的對象。2、今天就讓我們一起走進白雪歌送武判官歸京。二、初步讀課文，學習生字三、體會意境 深情誦讀四、朗讀成誦生自由讀，指名讀請同學們選擇自己

2、喜歡的方式試背一背。學生背誦一、  詩文賞析（一）聆聽感受1、 播放錄音，聆聽感受。請同學們注意字的讀音。2、 讀準字音岑參 cén shn   散入sàn狐裘qiú        錦衾薄 qn bó瀚海 hàn        闌干 lán       羌笛 qing  

3、;    風掣紅旗 chè（二）整體把握1、 齊讀全詩讀準字音，初步感知。2、 解題從詩題中能看出這首詩寫了哪些內(nèi)容？   詠雪、送別。（板書）詩的前半部分是詠雪，后半部分寫送別，同時在送別中進一步描寫雪景。這是一首雪中送別詩。3、 詩歌是從哪里開始著重寫送別的？從“中軍置酒飲歸客”一句開始。前十句著重于詠雪，后八句著重于送別。（三）賞析詠雪部分1、齊讀詠雪部分思考：詠雪部分描繪了怎樣的畫面？    請用自己的語言描述出來。    北風席卷著大地，把強韌的白草都折斷了。塞北的

4、天空，農(nóng)歷八月就飛起了雪花。就像是忽然刮了一夜春風，使千樹萬樹開滿了梨花。    大風把雪吹進了珠簾里，沾濕了羅幕，就連狐裘、錦衾這樣高級的御寒品也擋不住嚴寒；將軍的角弓被凍得拉都拉不開了，都護的鐵衣冰冷得難以著身。2、  賞析詩句（1）朗讀詠雪部分思考：哪些詩句寫得好，好在哪里？（2）對雪的描繪，哪一句最精彩？（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。）為什么精彩？小組研討，合作探究。   精妙的用詞一個“忽”字，表明來得突兀，來得意外，形容雪來得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜心情。新奇的比喻抓住雪的潔白、鮮潤的特點。千樹萬樹，突出了雪的壯觀景象。春意盎然的意境創(chuàng)設了梨花滿樹、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。昂揚樂觀的精神嚴酷的自然環(huán)境中透出了詩人積極向上，熱愛生活得心境。3、齊讀詠雪部分思考：這些詩句共同顯示了胡天的雪的什么特點？雪來得早，雪來得急驟，雪下得大，雪景雄奇壯闊，雪后特別寒冷。4、作者寫雪，寫雪中的景象，寫胡天的雪的特點，是懷著怎樣的情感來寫的？     喜愛，贊美的感情，昂揚樂觀的精神。（四）要求學生背誦全詩。五、對