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1、“愛”讓“花兒”更芬芳 青口鎮(zhèn)中心小學(xué):李艷青陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!?這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。只要你能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種美,你就會每天都產(chǎn)生沖動,你就會看到每個學(xué)生都是一朵含苞待放的美麗花朵。 一天下午剛要準(zhǔn)備放學(xué),一位同學(xué)哭著嚷到:“老師我的10元錢不見了?!蔽易哌^去問道:“你的錢放在哪兒的?”他哭道:“放在桌洞里的,我上節(jié)課看它還在呢?!蔽覓咭暳艘幌氯嗤瑢W(xué):“是不是誰撿到了沒找到失主,現(xiàn)在可以還給他了?!边@些小鬼們你瞧瞧我、我瞧瞧你,都搖頭說沒有,錢在教師丟的,如果沒人撿到怎會不異而飛呢?我皺了一下眉頭。這時,其中的一個小男生眼神有些躲避
2、著我的眼睛,我心里有些明白了。一直以來在班級中我比較留意他,因為他的個人行為有些不太好。會是他嗎?我問我自己,這可是關(guān)系一個孩子的品德問題。我又看了一下他,那個男孩很明顯的在躲避我的眼神,我明白了。該找他談?wù)剢幔考偃缥椰F(xiàn)在直接找他,小朋友會很在意的知道這件事,對他以后的成長肯定會有抹不去的陰影;假如不找他,任其發(fā)展對他的將來一定不利。雖然這只是一件小事,但是教育的時機(jī)卻是不可以錯過的。 突然我想起了曾經(jīng)在一本教育雜志上的一個案例,其中講了一個學(xué)生回顧當(dāng)年他的老師教育他的一件事情,使他終生受益,更加終生難忘。 有一回,由于家庭的經(jīng)濟(jì)困難,他偷了班級同學(xué)的100元錢,他的老師發(fā)現(xiàn)之后并沒有訓(xùn)斥他,
3、也沒有當(dāng)眾批評他,而是在上課時給每個學(xué)生發(fā)了一個信封。老師很嚴(yán)肅的告訴他們,在我們的人生路途中每人都會遇到困難,但是,困難是要靠自己親手去解決的,決不能將別人的東西占為己有,使別人痛苦,這是不道德的行為,更是不誠實的表現(xiàn)。一個人要活的“正” !說完,老師發(fā)給每個同學(xué)一個信封,要求在第二天回交給老師,無需寫名字、班級,要求把信封的口封上。但是希望明天那位“錯拿錢的”同學(xué)將錢放回入信封,還給失主,以后大家就信守諾言不提此事。這個同學(xué)整整想了一夜,第二天他終于將自己偷來的100元錢放到了信封里交還給了老師,老師當(dāng)眾表揚(yáng)了那個把錢送回來的同學(xué),真的遵守諾言沒有去查是誰。但是,這位老師還是在一個沒有任何
4、人知道的情況下悄悄給了這個同學(xué)100元錢,說是學(xué)校獎勵給他的,因為他是一個優(yōu)秀的孩子。直到現(xiàn)在,誰也不知道那100元錢是誰拿的,而他卻知道了當(dāng)初學(xué)校并沒有給他的那100元的獎勵?,F(xiàn)在那位偷過錢的學(xué)生早已成為了一個成功的商人,他說,要不是那位老師當(dāng)時對他的教育,有那次偷錢的經(jīng)歷,他或許就不會有今天,他在心里深深的感激那位老師。 這個故事在我的心里盤踞了好久,我在心里暗暗的決定對這個小鬼賭一把,假如我的教育成功了,我想他也會終生受益的。 于是我決定大膽嘗試一下。 這時同學(xué)們都十分的氣憤,說一定要把那個“小偷”揪出來,狠狠的讓老師批評一下,怎么可以“偷”別人的錢。而我卻說,我想這位同學(xué)肯定是撿到的只
5、不過忘記還了,現(xiàn)在拿出來又怕大家誤會。我告訴全班的小朋友:老師相信那個撿到錢的小朋友并不是故意不還的,老師希望他能夠悄悄的,在沒有人看見的前提下,把錢“偷偷的”放回到老師的講臺下,這就說明了他是一個能正視自己的錯誤、改正自己的錯誤,而且是個“誠實”的小朋友。但是老師并不想知道他是誰,永遠(yuǎn)不想知道。老師只是相信他,今后會變得更加棒,更加的出色! 我看見了那個小男孩的眼睛有了一絲特別。 我暗暗的為自己捏了一把汗,期待著這個小鬼的行動。當(dāng)?shù)诙焐贤甑谝还?jié)課的時候拉開講臺,我看見了我所期待的東西已經(jīng)在那里了。真是感謝那本教育雜志,使我也學(xué)習(xí)到了很多。我馬上拿起那10元錢,激動的舉在手中,向著全班小朋友
6、說:“小朋友們,老師非常的高興,我相信這位小朋友是最最誠實的小朋友!他以后會是個棒小鬼!”我拿著這張“賭”來的10錢,激動得鼓起掌來,小朋友們也鼓起了掌。在掌聲中,我看見了那個小鬼,他的眼睛里也有一些亮堂堂的東西,比其他人顯得更加的激動。我知道,我想要的東西已經(jīng)有了。 這件事后,我信守諾言從沒有提過“10元錢的事情” ,雖然在我的心里面早已知道是誰,但是我愿意將它永遠(yuǎn)的放在心里面。 那件事之后,那個小鬼也有了驚人的表現(xiàn),無論是學(xué)習(xí)還是班級的事務(wù),他總是很愿意來找我交流,在學(xué)期的期末考中原來只是倒數(shù)的他,數(shù)學(xué)語文都有了明顯的進(jìn)步,處于了班級的中游水平,真為他的進(jìn)步而高興。我相信,我所要的教育已經(jīng)在不言中達(dá)到了,雖然我沒有和他說過一句話,但是這樣的做法遠(yuǎn)比說幾千句話都要有用,我想這可能就是教育的更高境界吧。 學(xué)生的靈魂要靠老師的靈魂去塑造。做一名合格教師,要先播下花的種子,再澆
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