愛讓花兒更芬芳

1、“愛”讓“花兒”更芬芳 青口鎮(zhèn)中心小學(xué)：李艷青陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。” 這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。只要你能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種美，你就會每天都產(chǎn)生沖動(dòng)，你就會看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的美麗花朵。 一天下午剛要準(zhǔn)備放學(xué)，一位同學(xué)哭著嚷到：“老師我的10元錢不見了?！蔽易哌^去問道：“你的錢放在哪兒的？”他哭道：“放在桌洞里的，我上節(jié)課看它還在呢?！蔽覓咭暳艘幌氯嗤瑢W(xué)：“是不是誰撿到了沒找到失主，現(xiàn)在可以還給他了?！边@些小鬼們你瞧瞧我、我瞧瞧你，都搖頭說沒有，錢在教師丟的，如果沒人撿到怎會不異而飛呢？我皺了一下眉頭。這時(shí)，其中的一個(gè)小男生眼神有些躲避

2、著我的眼睛，我心里有些明白了。一直以來在班級中我比較留意他，因?yàn)樗膫€(gè)人行為有些不太好。會是他嗎？我問我自己，這可是關(guān)系一個(gè)孩子的品德問題。我又看了一下他，那個(gè)男孩很明顯的在躲避我的眼神，我明白了。該找他談?wù)剢?？假如我現(xiàn)在直接找他，小朋友會很在意的知道這件事，對他以后的成長肯定會有抹不去的陰影；假如不找他，任其發(fā)展對他的將來一定不利。雖然這只是一件小事，但是教育的時(shí)機(jī)卻是不可以錯(cuò)過的。 突然我想起了曾經(jīng)在一本教育雜志上的一個(gè)案例，其中講了一個(gè)學(xué)生回顧當(dāng)年他的老師教育他的一件事情，使他終生受益，更加終生難忘。 有一回，由于家庭的經(jīng)濟(jì)困難，他偷了班級同學(xué)的100元錢，他的老師發(fā)現(xiàn)之后并沒有訓(xùn)斥他，

3、也沒有當(dāng)眾批評他，而是在上課時(shí)給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)信封。老師很嚴(yán)肅的告訴他們，在我們的人生路途中每人都會遇到困難，但是，困難是要靠自己親手去解決的，決不能將別人的東西占為己有，使別人痛苦，這是不道德的行為，更是不誠實(shí)的表現(xiàn)。一個(gè)人要活的“正” ！說完，老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一個(gè)信封，要求在第二天回交給老師，無需寫名字、班級，要求把信封的口封上。但是希望明天那位“錯(cuò)拿錢的”同學(xué)將錢放回入信封，還給失主，以后大家就信守諾言不提此事。這個(gè)同學(xué)整整想了一夜，第二天他終于將自己偷來的100元錢放到了信封里交還給了老師，老師當(dāng)眾表揚(yáng)了那個(gè)把錢送回來的同學(xué)，真的遵守諾言沒有去查是誰。但是，這位老師還是在一個(gè)沒有任何

4、人知道的情況下悄悄給了這個(gè)同學(xué)100元錢，說是學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給他的，因?yàn)樗且粋€(gè)優(yōu)秀的孩子。直到現(xiàn)在，誰也不知道那100元錢是誰拿的，而他卻知道了當(dāng)初學(xué)校并沒有給他的那100元的獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在那位偷過錢的學(xué)生早已成為了一個(gè)成功的商人，他說，要不是那位老師當(dāng)時(shí)對他的教育，有那次偷錢的經(jīng)歷，他或許就不會有今天，他在心里深深的感激那位老師。 這個(gè)故事在我的心里盤踞了好久，我在心里暗暗的決定對這個(gè)小鬼賭一把，假如我的教育成功了，我想他也會終生受益的。 于是我決定大膽嘗試一下。 這時(shí)同學(xué)們都十分的氣憤，說一定要把那個(gè)“小偷”揪出來，狠狠的讓老師批評一下，怎么可以“偷”別人的錢。而我卻說，我想這位同學(xué)肯定是撿到的只

5、不過忘記還了，現(xiàn)在拿出來又怕大家誤會。我告訴全班的小朋友：老師相信那個(gè)撿到錢的小朋友并不是故意不還的，老師希望他能夠悄悄的，在沒有人看見的前提下，把錢“偷偷的”放回到老師的講臺下，這就說明了他是一個(gè)能正視自己的錯(cuò)誤、改正自己的錯(cuò)誤，而且是個(gè)“誠實(shí)”的小朋友。但是老師并不想知道他是誰，永遠(yuǎn)不想知道。老師只是相信他，今后會變得更加棒，更加的出色！ 我看見了那個(gè)小男孩的眼睛有了一絲特別。 我暗暗的為自己捏了一把汗，期待著這個(gè)小鬼的行動(dòng)。當(dāng)?shù)诙焐贤甑谝还?jié)課的時(shí)候拉開講臺，我看見了我所期待的東西已經(jīng)在那里了。真是感謝那本教育雜志，使我也學(xué)習(xí)到了很多。我馬上拿起那10元錢，激動(dòng)的舉在手中，向著全班小朋友

6、說：“小朋友們，老師非常的高興，我相信這位小朋友是最最誠實(shí)的小朋友！他以后會是個(gè)棒小鬼！”我拿著這張“賭”來的10錢，激動(dòng)得鼓起掌來，小朋友們也鼓起了掌。在掌聲中，我看見了那個(gè)小鬼，他的眼睛里也有一些亮堂堂的東西，比其他人顯得更加的激動(dòng)。我知道，我想要的東西已經(jīng)有了。 這件事后，我信守諾言從沒有提過“10元錢的事情” ，雖然在我的心里面早已知道是誰，但是我愿意將它永遠(yuǎn)的放在心里面。 那件事之后，那個(gè)小鬼也有了驚人的表現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)還是班級的事務(wù)，他總是很愿意來找我交流，在學(xué)期的期末考中原來只是倒數(shù)的他，數(shù)學(xué)語文都有了明顯的進(jìn)步，處于了班級的中游水平，真為他的進(jìn)步而高興。我相信，我所要的教育已經(jīng)在不言中達(dá)到了，雖然我沒有和他說過一句話，但是這樣的做法遠(yuǎn)比說幾千句話都要有用，我想這可能就是教育的更高境界吧。 學(xué)生的靈魂要靠老師的靈魂去塑造。做一名合格教師，要先播下花的種子，再澆