2022幼兒園個(gè)人教研工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

1、高品質(zhì)文檔2022幼兒園個(gè)人教研工作計(jì)劃怎么寫(xiě)搜集的幼兒園個(gè)人教研工作方案怎么寫(xiě)，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容 ，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作方案頻道。幼兒園個(gè)人教研工作方案怎么寫(xiě)一.指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹落實(shí)市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門(mén)各項(xiàng)工作部署，以新綱要精神為宗旨，圍繞園本培訓(xùn)、課題討論等關(guān)鍵工作，更新訓(xùn)練觀念，提升老師訓(xùn)練科研水平，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，深化我園課改討論工作，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理，鼓舞和支持老師參與學(xué)歷再提高培訓(xùn)，有效促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高，全面提高我園保教質(zhì)量，使老師更加適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練要求。二.主要工作1.不斷完善常規(guī)教學(xué)制度上學(xué)期，我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問(wèn)題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的構(gòu)、課程

2、實(shí)施途徑、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)等提出詳細(xì)要求，并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作詳細(xì)支配。實(shí)行一個(gè)學(xué)期，老師普遍反映良好。本學(xué)期，由于共享閱讀課程的增設(shè)，我們適當(dāng)賜予調(diào)整后實(shí)施。2.扎實(shí)開(kāi)展課題討論我園現(xiàn)擔(dān)當(dāng)省幼教討論會(huì)XXXX年度幼兒園訓(xùn)練評(píng)價(jià)的實(shí)踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐討論課題討論任務(wù)，一切圍繞課題討論的需要，以科學(xué)討論的態(tài)度方法，組織老師有目的有方案有針對(duì)的進(jìn)行課題活動(dòng)，并且更關(guān)注發(fā)揮老師的本體性，老師間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。本學(xué)期新增加“共享閱讀”課題討論，設(shè)試驗(yàn)班6個(gè)(小班3個(gè)，中班3個(gè))，成立課題討論小組，加強(qiáng)試驗(yàn)班之間的互動(dòng)與研討，培育幼兒良好的傾聽(tīng)力量

3、及閱讀習(xí)慣、技巧、愛(ài)好，營(yíng)造幼兒寵愛(ài)的書(shū)香樂(lè)園。3.以市綜合課改基地園開(kāi)放為契機(jī)，深化課程改革市綜合基地園開(kāi)放暨課改第一階段課題匯報(bào)工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署，以此為契機(jī)，對(duì)我園三年課改凸顯的特色進(jìn)行全面的梳理和總，把課改中的勝利做法與閱歷，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從“課程的基本架構(gòu)”、“課程的實(shí)施”等方面對(duì)課程模式進(jìn)行概括和闡述，進(jìn)一步清楚課改的思路和做法，為申報(bào)第二階段課改課體做出正確決策。4.啟動(dòng)“03歲嬰幼兒早教工程”試驗(yàn)我園作為早期訓(xùn)練示范點(diǎn)，協(xié)作區(qū)主管局有關(guān)部門(mén)詳細(xì)工作部署要求，依據(jù)0-3歲兒童的進(jìn)展特點(diǎn)，仔細(xì)根據(jù)思明區(qū)“0-

4、3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練”工作的實(shí)施意見(jiàn)，制訂思明區(qū)早期訓(xùn)練示范點(diǎn)工作方案。協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開(kāi)展多種形式的早期訓(xùn)練活動(dòng)。以大型的早期訓(xùn)練活動(dòng)為載體，加強(qiáng)新聞媒體的正面宣揚(yáng)、引導(dǎo)，進(jìn)一步提高實(shí)施0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練訓(xùn)練的水平。5.連續(xù)推動(dòng)以園為本的教研制度的建設(shè)遵循“研訓(xùn)一體化”原則，針對(duì)課改試驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采納各種形式的研討活動(dòng)，促使廣闊老師討論、反思、改善自己的訓(xùn)練行為，探究出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善，使之成為老師內(nèi)在的訓(xùn)練行為。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以老師之間的“互動(dòng)”為基礎(chǔ)，以老師間的相互溝通切磋、相互關(guān)心促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。一切圍繞課題討論

5、需要，進(jìn)行系列的研討培訓(xùn)，側(cè)重點(diǎn)在于提高老師在詳細(xì)討論實(shí)踐中的應(yīng)用力量和指導(dǎo)力量，努力增加園本培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性。充分發(fā)揮高級(jí)老師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，以省級(jí)帶市級(jí)，市級(jí)帶區(qū)級(jí)，區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培育模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分發(fā)揮每位老師的潛力為集體的進(jìn)步供應(yīng)支持與關(guān)心。6.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣揚(yáng)欄、燕呢家園園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受訓(xùn)練新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增加家長(zhǎng)自主參加的意識(shí)。幼兒園個(gè)人教研工作方案怎么寫(xiě)一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持

6、理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)(1)樂(lè)觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂(lè)觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水

7、平。(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對(duì)綱要進(jìn)行深化理解、樂(lè)觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂(lè)觀參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：(1)每周由年段組長(zhǎng)組織本班老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求訓(xùn)練途徑。(4)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)

8、展兩早操評(píng)比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氛圍。(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)(記分作為月考依據(jù))3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)樂(lè)觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(2)研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：a、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)

9、要深化開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中消失的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避開(kāi)以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭(zhēng)論開(kāi)放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。幼兒園個(gè)人教研工作方案怎么寫(xiě)一.指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。加

10、強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)1.樂(lè)觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂(lè)觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，對(duì)指南將深化學(xué)習(xí)貫徹、樂(lè)觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂(lè)觀參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。三.注意

11、業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。2.依據(jù)本段、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定各類(lèi)方案。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)

12、周方案、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)方案(反思、平安訓(xùn)練活動(dòng)方案、國(guó)旗下講話、觀看記錄、外出觀看記錄等)以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。三.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用1.研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：(1)分班級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、結(jié)構(gòu)嬉戲、指南解讀、幼兒園保育訓(xùn)練活動(dòng)常規(guī)等主題訓(xùn)練活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中消失的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查

13、)，避開(kāi)以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。(2)集中研討。扎實(shí)推動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)嬉戲、科學(xué)、語(yǔ)言)文章幼兒園。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要，有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。3.不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。四.以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切

14、切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作1.開(kāi)學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期方案召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，樂(lè)觀接受家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。2.連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)幼兒園個(gè)人教研工作方案怎么寫(xiě)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年

15、，本園共有五十幾個(gè)小伴侶，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小。依據(jù)福建省幼兒園訓(xùn)練指南，進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，并遵循幼兒進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”動(dòng)身，努力發(fā)揮好訓(xùn)練科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意培育幼兒習(xí)慣，開(kāi)展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的訓(xùn)練模式，解決訓(xùn)練中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年我們將開(kāi)展以下幾方面工作：(一)抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好習(xí)慣俗話說(shuō)“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，自控力量低，行為散慢，針對(duì)這些問(wèn)題，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自

16、己吃飯、穿*服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。如通過(guò)榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規(guī)要求。(二)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平1、統(tǒng)一熟悉、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，努力提高老師訓(xùn)練理論水平。樂(lè)觀組織全園老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練和學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練論文、教學(xué)反思、訓(xùn)練隨筆、案例分析并投稿。3、本學(xué)期，將開(kāi)展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而相互溝通探討總結(jié)閱歷，

17、并樂(lè)觀參與市級(jí)教壇新秀的評(píng)比活動(dòng)。(三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿(mǎn)意不同各班幼兒的愛(ài)好需要和進(jìn)展。(四)嬉戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)

18、教學(xué)，鼓舞說(shuō)一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話、小小播報(bào)員、故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量2、嬉戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過(guò)在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”的訓(xùn)練方法，注意幼兒共性的進(jìn)展，通過(guò)老師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺(jué)的接受學(xué)問(wèn)默認(rèn)分類(lèi)。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關(guān)心為輔的方式，連續(xù)開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參與嬉戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和與人交往的力量。3、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。(五)加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。2、為