2022年二年級英語上冊教學(xué)計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年二年級英語上冊教學(xué)計劃新學(xué)期開頭了，為了提高同學(xué)們的英語水平，英語老師的教學(xué)方案方案是這樣的，細(xì)心收集了二班級英語上冊教學(xué)方案，供大家觀賞學(xué)習(xí)!二班級英語上冊教學(xué)方案篇一一、狀況分析。我班有學(xué)生xx人，男生x人，女生xx人。通過上學(xué)期的要求，培育。此班學(xué)生思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人喜愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受力量偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上

2、課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。二、抓好讀書訓(xùn)練活動(1)班級設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開展捐書活動，為班級出一份力。(2)讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo)，培育學(xué)生的觀看力量，以及閱讀力量，讓學(xué)生在閱讀中提高學(xué)問開發(fā)思維。三、做好尖子生的培育工作(1)教學(xué)中，要始終把素養(yǎng)訓(xùn)練貫徹到教學(xué)過程上來，留意學(xué)生的層次，既要培育優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培育學(xué)生將所學(xué)到的學(xué)問用到日常生活中去的力量，做到活學(xué)活用。(2)盡力挖掘?qū)W生的課外愛好，并培育學(xué)生的特長，使學(xué)生的共性得到充分的進(jìn)展，樂觀組織學(xué)生參與

3、學(xué)校舉辦的各種競賽，并鼓舞學(xué)生依據(jù)自己的愛好特長樂觀參賽，做到賽前有預(yù)備。四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作(1)擅長發(fā)覺閃光點“尺有所短，寸有所長。”每個學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時，把較簡潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批判馬克。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?！泵课粚W(xué)生都喜愛被人贊揚(yáng)，特殊是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級管理中，作為老師假如能夠多發(fā)覺學(xué)生的每一點進(jìn)步、一次按時獨(dú)立完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽講、一件小小的好事

4、都能準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進(jìn)步老師都留意到了，老師每時每刻都在關(guān)懷著自己，就會感到班集體的暖和，從而增加自信念。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批判。批判前要仔細(xì)調(diào)查，搞清基本領(lǐng)實。批判時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。(3)開展“一幫一”活動，鼓舞優(yōu)生關(guān)心學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。五、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素養(yǎng)健康進(jìn)展。六、仔細(xì)做好家訪工作(1)學(xué)期初，對部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪)，了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長匯報半個學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期

5、末再進(jìn)行一次家訪，特殊狀況的，還要準(zhǔn)時地重點家訪。(2)家校協(xié)作，共同訓(xùn)練，家訪后常常與家長保持聯(lián)系，互通信息，準(zhǔn)時把握他們的思想動向，要讓家長多關(guān)懷自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與老師協(xié)作，用正確的訓(xùn)練方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來轉(zhuǎn)變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。二班級英語上冊教學(xué)方案篇二新的學(xué)期開頭了，要創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者。為了使一個班形成優(yōu)秀的集體，學(xué)生能成長為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性地開展工作。一、 給學(xué)生建立一日常規(guī)，培育學(xué)生自理力量。為了培育學(xué)生良好的行

6、為習(xí)慣，我會利用班會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展文明語言行活動。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成講文明、有禮貌、尊師長、愛學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格學(xué)校生的意識。加強(qiáng)學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊集會等。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精力聽講、自覺完成作業(yè)等。二、 循循善誘，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于“后進(jìn)生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為要 充分敬重愛惜學(xué)生，不能損害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能點燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的

7、盼望之火。還要留意表揚(yáng)和批判的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。要為他們制造良好的環(huán)境和氛圍。三， 協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展。在家長會上家長可以談?wù)動?xùn)練的心得、心中的懷疑，相互進(jìn)行

8、閱歷溝通，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動。四、 加強(qiáng)班干部的培育培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，交給他們工作方法，使他們不斷提高工作力量，當(dāng)好老師的助手。二班級英語上冊教學(xué)方案篇三一、教材分析本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及精確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，把握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)校英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)章拼讀和拼寫單詞，重點采納“語音拼讀法”。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練依據(jù)圖畫寫簡潔的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、嬉戲活動，來逐步培育學(xué)生讀的能。本

9、冊教學(xué)重點：家庭成員、1120的數(shù)字、水果、方位介詞本冊教學(xué)難點：復(fù)數(shù)概念、單詞拼寫二、學(xué)生分析二班級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對英語的愛好更為深厚，把握了基本的日常對話及肯定的詞匯，把握了字母的書寫。但后進(jìn)生的落后面較大，多關(guān)心他們。三、教學(xué)策略及實行的措施【教學(xué)策略】1.抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.遵循學(xué)校英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注意階段性，重復(fù)性。3.實行互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時加強(qiáng)實效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂教，差生充當(dāng)學(xué)校生，愿學(xué)。4.搞好家長與老師的溝通，共同訓(xùn)練好學(xué)生。5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手

10、段，增加英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的愛好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的樂觀性。6.開張有益的英語課外活動，培育學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。如英語小課文，英語演講競賽，童謠演唱，兒歌及短劇?！緦嵭械拇胧?. 對話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語語音，仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在開心的心情體驗中輕松的獲得學(xué)好外語所必需的聽說力量，通過一幅幅生動的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際力量，激發(fā)英語學(xué)習(xí)愛好。2. 用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語言材料。通過把以前的學(xué)問串連起來，排成對話和小

11、品，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的學(xué)問串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，培育成“小贏家”。3. 增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”、英語動畫等。細(xì)心設(shè)計英語教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，通過語言描繪、嬉戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。4. 利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)章認(rèn)讀單詞的力量。注意視、聽、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、嬉戲，讓學(xué)生在活潑開心的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。5. 課前增加Free Talk. 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)