有用的學前實習報告三篇

1、有用的學前實習報告三篇學前實習報告 篇1 x周的保育實習后園長支配我參加x班的教學和班級管理工作，看我們的老師做事的精神后我發(fā)覺其實凡事都怕仔細和愛，在這些細小的方面需要老師細心耐煩的關(guān)心每個幼兒，聽過許多節(jié)課后收獲很大逐步把握了一些上課的技巧。 依據(jù)教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前訓練工作積累有益的閱歷，為畢業(yè)后的工作能更順當?shù)亻_展，我于20xx年x月xx日至20xx年x月xx日到xx市xx幼兒園教學實習。實習下來，感覺獲益良多。以下是我對實習的深刻總結(jié)。 一、訓練實習基本狀況 （一）實習任務(wù)的見習 我到幼兒園的第一天就開頭了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼

2、兒園一日活動方案，活動流程，熟識實習所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，學問的把握程度，對學問的接受力量有一個初步的了解。幼兒園園長支配我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行x天的見習。在這x個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開頭我就開頭了做保育工作，并嘗試和見習班級的小伴侶進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。 （二）保育工作實習 實習的第x周也就是見習后要真正實習的第一周，在這

3、一周我是學習保育。保育老師的工作許多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐煩。我每天仔細的協(xié)作保育老師一起主動的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照看中特別重要。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。 （三）訓練及班級管理工作 x周的保育實習后，園長支配我參加小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開頭嘗試帶班教學和管理。在這x個星期里，我結(jié)合之前見習的見

4、聞，在初步熟識班級授課方式、教學方案后，寫出自己具體而完整的教案；跟指導老師溝通溝通學習班級管理的方法、訓練教學方法。孩子天性活潑，有劇烈的奇怪心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美妙的世界。 （四）家長與社區(qū)工作 建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園訓練資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的進展都能起到重要的作用。同時多跟家長溝通可以獲得家長對你的訓練、幼兒園的管理的理解和支持，這一點特別重要。 二、訓練實習中取得的成果與收獲 1、看我們的老師做事的精神，我發(fā)覺，其實凡

5、事怕仔細和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。 2、在訓練教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都有賴于園長和指導老師一如既往的關(guān)懷和關(guān)心，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐煩指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的訓練生涯會起到重要的作用。 3、我更大一點的收獲是學會如何通過溝通溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。 三、訓練實習中的不足與教訓 1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面

6、也都存在不同程度不足；有時我的語言和課程設(shè)計未能吸引幼兒的留意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變力量較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應當加強改進和留意。 2、對每個孩子的關(guān)注還夠，應當隨時隨地的留意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件。 四、下一步努力目標與整改措施 1、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特殊是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有肯定的起伏改變，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，適當轉(zhuǎn)變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展。 2、提高專業(yè)技

7、能技巧，拓寬自己的學問面。在音樂課和語言課，還的科學課的訓練活動中，我發(fā)覺自己有許多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的學問面較窄，在以后的過程中，我應當多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)力量。 3、對幼兒良好行為習慣的培育、紀律意識的培育及班級的管理，都是我應當在以后的學習生活中加強的，由于孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。 學前實習報告 篇2 實習報告： 時間過的真快，四年的高校生活即將結(jié)束，我們最終的任務(wù)就是實習，這也是對我們過去所學理論能否很好的運用到實踐中去的一個鑒定與考驗。 一、實習前大家懷著不同的心情等待實習的到來“教孩子

8、嘛，簡潔!”、“學了那么多的理論最終可以運用了?！?、“怎么教啊?我該怎么做啊?”、“我教的孩子是什么樣子的呢?”。這個時候，我有點興奮、有點緊急、還有點期盼。由于我上了三年的幼兒師范，再加上四年來學習學前訓練的理論，但是從未真正的接觸過幼兒園的生活，我興奮的是我最終可以把自己所學的理論運用一番了，我緊急的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我能夠勝利的完成任務(wù)。 二、見習階段20xx年3月12號是實習的第一天，我被分到了三十八軍幼兒園，早就對這所部隊幼兒園布滿憧憬，這次有機會來到這里，我感到特別的興奮。第一天，楚園長非常親切的給我們分班后又說了一下相關(guān)事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格特別高，由

9、于訓練水平相對很高還有設(shè)施與規(guī)模也很先進。我在心里更加對這個幼兒園產(chǎn)生了好感。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。我被分在中二班，班上有29個孩子，個個都在45歲之間。班里有3個老師，兩名教養(yǎng)員，一名保育員。她們對我都很親切，熱忱的為我介紹班里的詳細工作，我也很快的融入進去，剛一開頭會有一點不適應，由于首先要進行兩周的見習，也就是還不能帶課，詳細先做一些保育工作。老師一邊工作一邊跟我說明著幼兒園工作的瑣碎，要特別的細心才能做好這個工作。作為一名幼兒園老師，最至少的不是有多高的學問水平，而是要有一

10、顆愛心，要真正的愛每一個孩子，孩子很純真他們能夠感受到你的愛，這將會為以后的工作打下基礎(chǔ)。在前兩周的見習工作中，我的主要任務(wù)不但要熟識幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。由于要做到“教中有保，保中有教”，保育工作是基礎(chǔ)。我所在的中二班的保育員已經(jīng)在三十八軍幼兒園工作了三十多年，雖然歲數(shù)比較大了，但是可以看出來她對孩子們的耐煩從未削減過，她能很好的做到了保教結(jié)合，而且還獲得了最佳保教結(jié)合獎，她愛中二班的每個孩子，同時，孩子們也很敬重龔老師。中二班是一個美術(shù)特長班，姜老師是班長，她很有閱歷，她給我介紹了幼兒園一日流程后，我就開頭了一天的工作了，從早上開頭迎接孩子入園開頭，孩子一到幼兒園就脫下來

11、外罩，我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里，還有的孩子生病，家長給孩子帶了藥老師必需作好記錄，并按時給孩子吃藥，并時刻觀看這些孩子的病情狀況。然后要去打熱水，幫班里老師組織孩子吃早飯，由于是中班沒有必要再喂他們，但是肯定要維持好秩序，由于孩子在吃飯時打鬧的話很簡單將食物卡到食道里，所以要尤為留意進餐時間的秩序。孩子吃完飯后就該組織上課了，我在這個時間要打掃衛(wèi)生，地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴格早有耳聞，只是當你親身體驗的時候才會知道做一名幼兒老師是多么的不易，問及班里的老師有沒有感到疲憊厭倦什么的，他們也只是笑笑說，習慣就好了。 由于是美術(shù)特長班，所以他們的畫畫水平

12、比較高，令我驚訝的是中班的孩子竟然能夠畫出那么美麗的水粉畫，感覺自己都做不到呢，真是讓我實實在在的知道了他們的厲害，也可能是老師教學有方的原因吧，無論是水彩還是水粉畫，孩子們能夠依據(jù)老師的要求仔細的完成每副作品。我每天還有一個任務(wù)，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū)，每天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的作品，當然有的孩子畫的不是很好，但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作品時都會很欣慰。我盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以特別自信的.說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎(chǔ)。 三、實習階段兩周的見習過的很快，我熟識了班里的工作流程，接下來就讓

13、我們抽時間講課了，我仔細制訂具體的每日方案和課時方案。要提前三天將方案交給指導老師批閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具預備，至少也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預備時間。 實習生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，假如不能以身作則又怎么能要求你的同學?比如晨間熬煉，老師肯定要把手伸出來，假如進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習主動性?最重要的，它究竟是孩子，對自己并不是特別了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必需肩負

14、起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。在指導老師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱忱。實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第三個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順當?shù)剡M入了下午活動。 在實習期間，感覺抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這

15、樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。而且，新老師還應當留意建立老師

16、的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。 同時，老師還應當做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的

17、地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。我最終要講公開課了。我預備的是一節(jié)英語課，讓孩子學習五官的英語單詞，由于前面已經(jīng)有了上課的閱歷，孩子們也很熟識我了，能夠很好的協(xié)作，加上我預備的特別充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來并沒有感覺到緊急，班里面的老師都說我上的很勝利，教態(tài)也很好。 當然，究竟還是實習生，有些詳情我遺忘了。不過這個過程就是我逐步成長的過程，我信任通過以后的學習，我會做的更好。四、感受高爾基說過：“誰不愛孩

18、子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子”。愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名實習幼兒老師，當然更應當做到這一點。師愛比淵博的學問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個孩子最至少的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃完點，呵護他們的制造

19、潛能。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中準時解讀幼兒，調(diào)整自己的訓練行為，讓活動真正適應并促進幼兒的進展。一個月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國

20、內(nèi)外幼兒訓練討論的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。 幼兒園的實習已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校河北高校，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師、園長及幼兒園全體教職工，她們給了我許多指導和

21、關(guān)心。 學前實習報告 篇3 實習目的： 作為學前訓練專業(yè)的學習者，我于是*年*月進行了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這幾個月，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒老師。 實習過程： 在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在學前班。 一是我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規(guī)學校訓練去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。 2、訓練方式應符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種訓練，讓幼兒在快樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康進展。 3、敬重幼兒的自然進展，給以適當?shù)年P(guān)心和指導，促進幼兒的全面進展。 二是教學的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W前訓練中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒訓練理論課程中也占有特別的地位，在學校訓練中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前訓練中則代表著訓練的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切訓練都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。 例如：活動設(shè)計豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，