二級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、 二年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 20082009學(xué)年度第二學(xué)期一、復(fù)習(xí)目的1.對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、查缺補(bǔ)漏。提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。2.在復(fù)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，滲透語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)語文奠定基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)原則1.更新觀念、發(fā)揮主體作用、分類推進(jìn)，為學(xué)生提供充足的復(fù)習(xí)時(shí)間和空間。2.提高復(fù)習(xí)效率，整體把握教材，采取豐富多樣的復(fù)習(xí)形式，使學(xué)生通過主動(dòng)參與、合作探究的方式，達(dá)到對(duì)語文知識(shí)的掌握和語文能力的提高。3.堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合，橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人復(fù)習(xí)與小組復(fù)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。三、復(fù)

2、習(xí)進(jìn)度6月11日6月23日 復(fù)習(xí)1-8單元（19、22日重點(diǎn)復(fù)習(xí)寫話）6月24日6月26日 復(fù)習(xí)單項(xiàng)知識(shí)6月29日6月30日 綜合復(fù)習(xí)四、考試時(shí)間：6月156月19日 朗讀及背誦考試 6月23日 寫話考試7月1日 語基考試五、歸類復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）字1.認(rèn)讀字易讀錯(cuò)的字 瑰 仍 岡 濘 束 膝 幅 撞 竄 乘 質(zhì) 廁 認(rèn)讓 即既2.查字典 部首查字法、音序查字法（大寫字母） 必 考3.照樣子寫字 正確、規(guī)范、符合范字要求（二）詞題型歸類1.看拼音寫詞語。課后“我會(huì)寫”中的生字組成的詞語。2.組詞語。會(huì)用課后“我會(huì)寫”中的生字組詞語。（包括同音字、形近字、多音字）同音字、形近字舉例：托脫 提題 骨滑

3、 期欺 慌流 落滿 迷謎 求球 煌凰 蜜密垂睡 離璃 組祖 鋒蜂 紅虹 搭塔 拱哄 呆杏 決絕 厚原撥潑拔 轉(zhuǎn)傳夸 慶壓樁 紙底派 滴摘商 迎留柳 讀續(xù)陳凍陣 未末抹 燒澆繞 牙訝芽 史使便 其棋旗 榜傍膀 炎淡談 勾溝夠 京景影分紛芬扮 坡破波披 令鈴嶺領(lǐng)拎多音字舉例：多音字組詞練習(xí)P49骨 背 間 答 釘 盛 好 空 樂 重 桿 斗 數(shù) 轉(zhuǎn) 晃 數(shù) 晃 重 轉(zhuǎn) 縫 假 藏 系3.詞語搭配。（1）打開（ ）、尋找（ ） P91（2）明亮的（ ）、（ ）的春光 P17 P26 P55 P91 P129（3）一位（ ）、一臺(tái)（ ） P654四字詞語和成語。（1）（ ）（ ）撲鼻 雷（ ）大（ ）

4、 （ ）（ ）奪 目 金 碧（ ）（ ）P36 P42 P53 P131 （2）冷冷清清 紅紅火火 高高低低 大大小小P1125.反義詞（P54）和選詞填空(P74 P139)。6.照樣子寫詞語。照相照相機(jī) 圖書圖書館 P547.詞語歸類 圈出不是同一類的詞語。 羽毛球 籃球 網(wǎng)球 地球 足球 （三）句子1.照樣子寫句子。課后“讀讀說說”“讀讀寫寫”里的練習(xí)?！耙痪汀薄耙粫?huì)兒一會(huì)兒” P98 “一個(gè)一個(gè)另一個(gè)” P107 和P68“讀讀寫寫”2.排練順序錯(cuò)亂的句子。3.把詞語連成句子，抄寫下來。（四）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用“？”“。”“！”（五）積累古詩、春聯(lián)諺語、格言警句1.古詩。背熟并會(huì)填寫詩

5、句（P56 P7778 ）2.春聯(lián)諺語、格言警句。會(huì)補(bǔ)充句子（P17 P37 P149）3.節(jié)氣歌P91（六）閱讀短文 1.標(biāo)出短文有幾個(gè)自然段或幾句話。 2.在文中畫出問題的答案或?qū)懗鲎约旱南敕ā?如：磁浮列車有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)用“ ”畫下來。 我想對(duì) 說：“ ?！?（七）寫話 看圖寫話（本學(xué)期為多幅圖）1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，把畫面內(nèi)容看全面，看仔細(xì)。搞清畫面上有哪些人物，景物有什么特點(diǎn)，人物之間有什么關(guān)系，他們?cè)谧鲂┦裁础Ｒ芨鶕?jù)寫話提示把內(nèi)容寫完整，寫明白；語句通順,注意圖與圖之間的連貫。2.培養(yǎng)學(xué)生想像的能力，能根據(jù)畫面或創(chuàng)設(shè)的情境展開合理的想象。能想象畫面上的人物會(huì)說什么、想什么、想象故事的中間或結(jié)尾。六、復(fù)習(xí)建議1、請(qǐng)您每天按照記事本堅(jiān)持給孩子默寫字詞并進(jìn)行單項(xiàng)復(fù)習(xí)。（字跡清楚、書寫規(guī)范、作業(yè)面整潔）。 字:生字表2要求四會(huì)（會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)用）。詞：1、詞表、學(xué)、探、診中的詞語類練習(xí)，教材中要求讀讀抄抄的詞語學(xué)生應(yīng)掌握，能正確地書寫。2、教材中的成語及四字詞語要扎實(shí)掌握。課文后及語文園地中的春聯(lián)、節(jié)氣歌、諺語、名言、警句等內(nèi)容，要求學(xué)生會(huì)背、會(huì)默2、督促孩子每天讀書。（生字表1學(xué)生能準(zhǔn)確地讀出字音。）3、檢查并督促孩子及