有關(guān)暑期實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告4篇_1

1、有關(guān)暑期實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告4篇暑期實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.07.13-20xx.08.21 實(shí)習(xí)單位：XX 實(shí)習(xí)目的：理論聯(lián)系實(shí)際，作為將來(lái)專(zhuān)業(yè)的.工，將所學(xué)到的課本學(xué)問(wèn)到現(xiàn)實(shí)生活中查找運(yùn)用的源泉，服務(wù)于專(zhuān)業(yè)工作對(duì)象，服務(wù)于弱勢(shì)群體，同時(shí)拓展自己的實(shí)際閱歷，豐富人際關(guān)系，到.中得到熬煉，為將來(lái)工作做好鋪墊。 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 第一部分 兒童.工作關(guān)注兒童的成長(zhǎng)環(huán)境，側(cè)重于兒童的心理健康訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子自主自覺(jué)地學(xué)習(xí)性、制造性。看著可愛(ài)、頑皮的孩子們多想將自己的學(xué)問(wèn)傾囊傳授給孩子們，讓學(xué)問(wèn)的能量在孩子們身上發(fā)揮作用。生活中我時(shí)常留意提示孩子們身邊一點(diǎn)一滴的學(xué)問(wèn)，將簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中，甚

2、至可以英漢結(jié)合，只要達(dá)到溝通的目的即可，寓教于樂(lè)，孩子們亦是記得不亦樂(lè)乎；另外將課本中的對(duì)話設(shè)為情景表演，各自扮演不同角色，同學(xué)們對(duì)這種新的教學(xué)方式也是興奮不已，沒(méi)有了以前對(duì)應(yīng)于記憶的肯定排斥看法，作為老師的我，看在眼里，喜在心里。理論學(xué)問(wèn)教我抓住孩子們喜愛(ài)嬉戲、消遣的心理，將學(xué)習(xí)溶于消遣。面對(duì)淘氣而又可愛(ài)的孩子們，我想或許我還可以在這片小天地里呈現(xiàn)一下兒童.工的魅力。 早已習(xí)慣于站在講臺(tái)上面對(duì)一群可愛(ài)的孩子們，這次的第一堂課我變得不再緊急。盡量讓自己的目完變得柔和，掃視全班，我發(fā)覺(jué)了一張熟識(shí)的面孔。一年前、兩年前都有同一張可愛(ài)而又略帶頑皮的面孔迎接我每一次補(bǔ)習(xí)班的第一堂課。立刻，一股暖流流過(guò)

3、心間，真沒(méi)想到還可以遇到以前的來(lái)同學(xué)。其他同學(xué)也都乖乖的坐在那兒等待著我這英語(yǔ)老師的第一節(jié)課。就這樣，我開(kāi)頭了自己的暑期實(shí)踐生涯。 別人都說(shuō)自己脾氣好適合做老師，開(kāi)頭自己還真不信任，不過(guò)經(jīng)過(guò)這兩年的暑期實(shí)習(xí)教課，自己也發(fā)覺(jué)自己的性格似乎真的挺適合做老師的，溫柔又有耐性。似乎天底下沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，世上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子，面對(duì)各有特色的孩子們，我想盡自己的最大努力，把自己擁有的學(xué)問(wèn)盡可能的讓孩子們?cè)谟鋹偟男那橹邪盐盏阶疃?。最終體會(huì)到了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義了。 其次部分 “池塘邊的榕樹(shù)上，只有蝴蝶停在上面、”一首童年描繪了多么童真的畫(huà)面。記得一次，一位幼兒大

4、班的六歲小丫頭拿著一本一千零一夜在翻看著上面五彩繽紛的圖畫(huà)，觀察老師坐在她的身旁，便興沖沖的拿起書(shū)對(duì)老師宣揚(yáng)到“老師，你看，這是我爸爸昨天給我買(mǎi)的新書(shū)，你看好看嗎？”從小丫頭手中接過(guò)一千零一夜，我趁機(jī)引導(dǎo)“是呀！上面講的故事可好了，老師小時(shí)候也看這本書(shū)呢，你肯定要好好看哪！”小丫頭聽(tīng)后，趕忙把書(shū)翻到最終一頁(yè)，瞪著奇怪的大眼睛，驕傲的說(shuō)“老師，你錯(cuò)了，不是一千零一頁(yè)，才三百頁(yè)呢?！笨粗⒆拥奶煺?，真讓人忍俊不禁。 不過(guò)也有讓人麻煩的問(wèn)題呢。孩子間的打打鬧鬧本是正常，不過(guò)不知輕重的小男生下了略微重的手，不當(dāng)心弄掉了以可愛(ài)女生的金豆豆，就不是那么好解決了。怎么辦？頭一次面臨這種狀況，真不知如何處理。

5、首先，孩子間的打鬧并沒(méi)有真正意義的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，吵架后轉(zhuǎn)瞬還是伴侶的不在少數(shù)。我必需首要解決的是讓小女生停止哭泣；其次，想要小女生破涕而笑，必需在保證小男生自尊的前提下，讓男生給女生道個(gè)歉；于是，我走過(guò)去小男生身旁，拍拍他的小腦袋，笑呵呵的說(shuō)：“男子漢大丈夫怎么能跟女生吵架呢？快去跟人家賠禮，說(shuō)聲對(duì)不起，能屈能伸才是英雄啊！”小男生嘴里說(shuō)著不去，不去，卻被其他孩子們鬧哄哄的推到了抽泣的小女生面前，男生也不好意思地半笑著說(shuō)了對(duì)不起，女生聽(tīng)后也被這景象感染了，破涕而笑?？粗粓?chǎng)麻煩的問(wèn)題迎刃而解，突然間感覺(jué)自己作為一名將來(lái)的兒童社工還是個(gè)可塑之才。 對(duì)于兒童而言，老師的鼓舞和認(rèn)同感遠(yuǎn)比懲處要產(chǎn)生更顯著

6、的效果。記得小時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文精彩極了和糟糕透了，講的就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓舞、認(rèn)同的重要性，相對(duì)于家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中所扮演的角色，老師亦是如此。作為一名兒童社工也只有真正了解兒童所需才能更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。班上五班級(jí)的一名小男孩引起了我的留意：小男孩個(gè)頭不高卻長(zhǎng)的小巧玲瓏，特殊精致。通過(guò)幾天的接觸我發(fā)覺(jué)小男孩腦瓜兒特敏捷，智商肯定高于一般人，卻就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其是不愛(ài)記憶英語(yǔ)，而在嬉戲、玩樂(lè)方面卻是樣樣精通。作為一名老師，我有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)孩子在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)喜愛(ài)并愛(ài)上它，而不是被迫去學(xué)。剛開(kāi)頭小男孩怎么也不愿學(xué)英語(yǔ)，不過(guò)我并沒(méi)有選擇去訓(xùn)斥他，而是給了他足夠的時(shí)間與空間，去觀賞其他方面的特色與才能，并

7、由衷的欣賞。首先讓小男孩喜愛(ài)上英語(yǔ)課進(jìn)而愛(ài)屋及烏的喜愛(ài)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。果不其然，在接下來(lái)的日子里，小男孩開(kāi)頭漸漸接受英語(yǔ)，上課發(fā)言也主動(dòng)不少。到此，我并沒(méi)有停止，連續(xù)引導(dǎo)孩子們真正踏上英語(yǔ)的殿堂。我給孩子們講授西方國(guó)家的歷史、習(xí)俗、文明等等，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的氛圍中不斷進(jìn)步。后來(lái)，有此課間跟語(yǔ)文老師一起談天，聽(tīng)語(yǔ)文老師講那小男孩曾經(jīng)自己說(shuō)過(guò)所課程里面他最情愿學(xué)習(xí)英語(yǔ)。聽(tīng)后，好不感動(dòng)，自己的努力有了成果，對(duì)于一個(gè)孩子而言，愛(ài)上一門(mén)功課是一生都會(huì)受益的事?。?第三部分 時(shí)間太窄，指縫太寬。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬到了假期的終點(diǎn)。一個(gè)月的實(shí)踐見(jiàn)證了孩子們的學(xué)習(xí)歷程，見(jiàn)證這孩子們的成長(zhǎng)軌跡，也見(jiàn)證著兒童.工的魅力

8、。時(shí)間按活動(dòng)結(jié)束了，但自己作為一名將來(lái)的.工對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，對(duì)于實(shí)踐技術(shù)的追求卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有終止。 暑期實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 系部名稱(chēng)：xx級(jí)會(huì)計(jì)一系 專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué) 班級(jí)：大一班級(jí)：會(huì)計(jì)（3）班 姓名：熊良劍學(xué)號(hào)：3xx01080* 實(shí)踐單位：江蘇智思機(jī)械集團(tuán)有限公司 實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月13日至20xx年8月22日 共39天。 一、實(shí)踐目的：通過(guò)這次.實(shí)踐，以提高自身的綜合力量。同時(shí)也盼望能借這次機(jī)會(huì)更好地接觸所身處的.，更好地了解.上的熱點(diǎn)問(wèn)題。 二、實(shí)踐意義：首先，熬煉了自己，提高了自身的力量；其次，通過(guò)實(shí)踐，更好地了解了工作時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題，為以后的從業(yè)供應(yīng)了閱歷；再次，可以熟識(shí)公司的一些業(yè)

9、務(wù)流程，在實(shí)踐的同時(shí)，積累了學(xué)問(wèn)。 三、實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及進(jìn)展?fàn)顩r：我.實(shí)踐所在的單位稱(chēng)為江蘇智思機(jī)械集團(tuán)公司，該公司下屬有幾大子公司，涉及有機(jī)械制造、房地產(chǎn)、電子科技等多方面行業(yè)領(lǐng)域?，F(xiàn)在該公司實(shí)力雄厚，業(yè)績(jī)良好，有很好的進(jìn)展前景。 四、實(shí)踐要求：在工作中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)在實(shí)踐中應(yīng)主動(dòng)進(jìn)取、善始善終，不斷提高自身素養(yǎng)。 五、實(shí)踐內(nèi)容：20xx年7月14日，我進(jìn)入了江蘇智思機(jī)械集團(tuán)有限公司，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)之旅。經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，我首先在裝配車(chē)間開(kāi)頭我的實(shí)習(xí)，目的在于了解生產(chǎn)線上的生產(chǎn)狀況及流程，同時(shí)在生產(chǎn)流水線上親自體驗(yàn)一下生產(chǎn)工作。 在經(jīng)過(guò)生產(chǎn)線流水線上的一番實(shí)踐后，我轉(zhuǎn)入到裝配車(chē)間

10、辦公室進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)習(xí)。目的在于了解車(chē)間的生產(chǎn)流程、原材料收發(fā)及統(tǒng)計(jì)工作等多項(xiàng)企業(yè)學(xué)問(wèn)。我在辦公室中實(shí)踐的同時(shí)，也會(huì)幫助生產(chǎn)工人完成一些工作，在材料收發(fā)方面，我學(xué)會(huì)了填寫(xiě)材料收、發(fā)等多種單據(jù)。 經(jīng)過(guò)以上實(shí)踐，我覺(jué)得車(chē)間的生產(chǎn)流程及材料的處理對(duì)我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)具有很大的關(guān)心。其中部分工作也會(huì)涉及到會(huì)計(jì)需了解的東西，我覺(jué)得對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，熟識(shí)企業(yè)車(chē)間的生產(chǎn)流程及其它企業(yè)學(xué)問(wèn)特別有必要。首先，它可以增加我們對(duì)企業(yè)的了解；其次，可以完善我們對(duì)于會(huì)計(jì)工的熟悉，對(duì)以后我們的從業(yè)供應(yīng)了珍貴的學(xué)問(wèn)與閱歷。 六、實(shí)踐結(jié)果：經(jīng)過(guò)了多天的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加深了對(duì)企業(yè)及.的熟悉，這些東西

11、對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別重要的。 不過(guò)，在實(shí)踐的過(guò)程中，我同時(shí)也發(fā)覺(jué)了一些比較重要的問(wèn)題。其中就有工人的工資問(wèn)題以及資源鋪張的問(wèn)題。 我們大家或許都知道，工人的工資問(wèn)題是我們國(guó)家普遍存在的問(wèn)題。我所談及的工人工資問(wèn)題就是工人的加班費(fèi)得不到落實(shí)。在我所實(shí)習(xí)的車(chē)間中，大部分工人都是會(huì)加班的，經(jīng)過(guò)一番辛辛苦苦的加班，卻得不到應(yīng)有的酬勞。這對(duì)我們職工的權(quán)益造成了損害。應(yīng)當(dāng)需要有準(zhǔn)時(shí)的舉措來(lái)解決這一問(wèn)題。首先，我覺(jué)得企業(yè)應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守國(guó)家頒布的法律，維護(hù)好職工的權(quán)益；其次，職工也應(yīng)主動(dòng)維護(hù)自身的權(quán)益，熟識(shí)國(guó)家的相關(guān)法律；再次，國(guó)家也應(yīng)對(duì)法律進(jìn)行進(jìn)一步的完善，同時(shí)加強(qiáng)這方面的落實(shí)工作。 還有一個(gè)問(wèn)題也就是關(guān)于資源的鋪

12、張，這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)也是一塊“心頭病”。隨著資源的不斷開(kāi)發(fā)，其利用空間也不斷地縮小了。在加上資源的鋪張，這無(wú)疑會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生重大的影響。 在我實(shí)習(xí)的部門(mén)中，原材料的收、發(fā)及產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生許多的不良品及報(bào)廢品。每天都有大量的廢品被送往擠壓車(chē)間，經(jīng)過(guò)重復(fù)加工，這種原材料只能挪作他用，而不能再用于生產(chǎn)產(chǎn)品了。一每天的積累，所造成的鋪張是巨大的。為應(yīng)對(duì)該項(xiàng)問(wèn)題，我提出關(guān)于我的幾點(diǎn)建議。 首先，自身應(yīng)樹(shù)立節(jié)省資源的意識(shí)；其次，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)實(shí)行必要的措施，以此削減在資源方面的鋪張。如采納新技術(shù)，提高資源的利用率；再次，國(guó)家也應(yīng)對(duì)該項(xiàng)問(wèn)題引起足夠的.重視，也應(yīng)實(shí)行必要的措施。如關(guān)閉嚴(yán)峻鋪張資

13、源的企業(yè)，在全國(guó)推廣節(jié)能技術(shù)及開(kāi)展節(jié)省資源學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)等等。 暑期實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 今年暑期，我參到紅海公司進(jìn)行暑期.實(shí)踐實(shí)習(xí)，從7月15日至8月24日，歷時(shí)40天。此次實(shí)習(xí)，本人安排到省公司聘請(qǐng)部實(shí)習(xí)，自感在工作中仔細(xì)、虛心、抱學(xué)習(xí)心態(tài)，在其中也有困難、不順當(dāng)，也曾犯錯(cuò)誤、知錯(cuò)后改、將功補(bǔ)過(guò)通過(guò)此次實(shí)習(xí)，開(kāi)闊了自己的眼界、收獲了學(xué)問(wèn)和閱歷，同時(shí)也體驗(yàn)到很多在學(xué)校很少涉及的.經(jīng)受，堅(jiān)信對(duì)于自己的職業(yè)生涯甚至人生都會(huì)是一筆豐厚的財(cái)寶。本次實(shí)習(xí)的主要工作如下： 一、崗前培訓(xùn) 二、聘請(qǐng)工作 三、電話營(yíng)銷(xiāo)工作 四、辦公室日常工作 有困難才會(huì)有挑戰(zhàn)，才會(huì)有熬煉。的確在這些工作的過(guò)程以及事后的思索當(dāng)中，自

14、己熬煉出了力量以及把握了很多的閱歷，盡管所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)不多，但學(xué)到了很多實(shí)戰(zhàn)的閱歷和做人做事的準(zhǔn)則、技巧，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 一、所學(xué)理論與實(shí)際實(shí)戰(zhàn)理論、與實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用的差距。一個(gè)是學(xué)校所學(xué)經(jīng)典理論與工作所需理論的差距，在學(xué)校時(shí)都是學(xué)習(xí)勞動(dòng)力的供需、影響因素，人力資源管理的主要模塊等非常經(jīng)典的理論，而在工作中發(fā)覺(jué)工作所接觸、學(xué)習(xí)的理論都是很少的一部分，而且要求非常的精細(xì)。另外一個(gè)是理論與實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用的差距，除了與勞務(wù)派遣的相關(guān)法律，此次實(shí)習(xí)工作更多時(shí)候是靠臨場(chǎng)的應(yīng)變、靠口才、靠談判力量。 二、要立足.需要溝通，需要與人、物建立各種聯(lián)系。在我們?cè)O(shè)點(diǎn)做聘請(qǐng)時(shí)，需要先與居委、城管溝通獲得許可，如此

15、聘請(qǐng)工作開(kāi)展起來(lái)會(huì)順當(dāng)許多；之后又要與當(dāng)?shù)氐赇伣簧?、建立合作關(guān)系；以及與職業(yè)中介機(jī)構(gòu)談判時(shí)的口才、溝通力量等，都是勝利與否的關(guān)鍵。 三、人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但要知錯(cuò)后改、將功補(bǔ)過(guò)。在做外出設(shè)點(diǎn)聘請(qǐng)的后期，由于我們需要與當(dāng)?shù)氐赇伣㈤L(zhǎng)期的合作關(guān)系，需要集體外出到各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行協(xié)商和確定合作關(guān)系，而恰恰當(dāng)天我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，致使原來(lái)可以順當(dāng)完成的工作懸而不決。事后我首先跟組長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤，其次說(shuō)明白自己在犯錯(cuò)后也曾做過(guò)哪些措施補(bǔ)救，最終表示自己情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任并提出善后方案，最終組長(zhǎng)答應(yīng)了我的懇求并表示特別欣賞我的處事方式。 四、職場(chǎng)存在潛規(guī)章，工作需要虛心和學(xué)習(xí)。說(shuō)潛規(guī)章，更貼切地說(shuō)應(yīng)當(dāng)是法規(guī)，需要我們漸漸去

16、領(lǐng)悟和有技巧地處理，因此需要虛心和學(xué)習(xí)。 此次的.實(shí)踐的確給了自己一個(gè)很好的理論與實(shí)踐結(jié)合的平臺(tái)，使我更加了解自身，也明白了以后需要努力的地方，比如學(xué)問(wèn)面的拓展、人脈的建立等方面，也信任這段日子的所學(xué)所感必將受用一生。 暑期實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 一個(gè)多月的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，轉(zhuǎn)瞬間又到了一次離別時(shí)刻。 在丹江口廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)的這段日子里，不但得到了新聞部各位前輩的悉心指導(dǎo)，也承蒙各個(gè)部門(mén)的前輩們的多方照看，讓我在歡樂(lè)中得到熬煉。出訪工作時(shí)間中，是曹老師、支老師、盧老師他們給我機(jī)會(huì)，讓我在一次又一次的現(xiàn)場(chǎng)采訪中體會(huì)什么是"真實(shí)"。 美妙的時(shí)間總是那么的短暫，而這美妙的短

17、暫往往又會(huì)鑄成永恒的回憶！無(wú)論是空調(diào)間里的政府會(huì)議還是烈日曝曬下的移民工作采訪，都有它們別樣的韻味。作為一個(gè)在校高校生，要了解.，就必需深化基層，用自己的身體力行去感知這個(gè).的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此次丹江口廣電的實(shí)踐之行，讓我有機(jī)會(huì)把理論與實(shí)際相結(jié)合，雖然它們的結(jié)合并不像想象的那樣完善，但這樣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)受對(duì)于我們這些生活在都市象牙塔中的高校生們是少之又少的。在丹江口廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)的這段日子里，讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，諸如人際交往，工作看法，同時(shí)也吸取了肯定的采訪技巧和閱歷！更在一次又一次的采訪奔跑中理解了"從群眾中來(lái)，到群眾中去"的真正涵義。 "艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)

18、才能"。在用眼睛觀看這個(gè).的同時(shí)，我也用手中的鏡頭記錄著我們的.，雖然鏡頭中的.是那么的主觀，它也再一次讓我覺(jué)得即使作為一個(gè)記者，追求"真實(shí)"仍就是任重道遠(yuǎn)在這次實(shí)習(xí)中，我不但開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才能，也發(fā)覺(jué)了自己的不足，無(wú)論是寫(xiě)稿方面還是在線性編輯方面，都要精益求精，在學(xué)校我們接觸的大多是報(bào)刊新聞稿，在電視臺(tái)，需要的是電視新聞稿，包括解說(shuō)詞、同期聲、導(dǎo)語(yǔ)、正文等等，由于這方面的缺陷，讓我最初的稿件始終得不到老師的認(rèn)可。這在無(wú)形中讓我明白我什么事都不能一模一樣，我以為在學(xué)校學(xué)的東西在工作就肯定有用，是的，是有用，只不過(guò)理論和實(shí)踐要是沒(méi)有結(jié)合，沒(méi)有學(xué)會(huì)變通，珍寶也會(huì)變成垃圾。對(duì)于我這個(gè)即將步入大二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐讓我更深化地接觸新聞這個(gè)行業(yè)，對(duì)新聞?dòng)辛艘环N他人無(wú)法感知的體會(huì)。 "紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"，尤其是我們同學(xué)，只重視理論