五年級(jí)(下)科學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

1、教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃（2012-2013）學(xué)年 第（二）學(xué)期 （ 五 ）年級(jí) （ / ）班 （ 科學(xué) ）學(xué)科周次月日-月日教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次備注12.28-3.1開(kāi)校報(bào)到23.4-3.8物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)1333.11-3.15橡皮泥在水中的沉浮1造一艘小船2343.18-3.22浮力2下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎1353.25-3.29馬鈴薯在液體中的沉浮1探索馬鈴薯沉浮的原因1單元復(fù)習(xí)1364.1-4.5熱起來(lái)了1給冷水加熱124、5、6日清明節(jié)休假74.8-4.12液體的熱脹冷縮2空氣的熱脹冷縮24清明節(jié),7日上周四的課84.15-4.19金屬熱脹冷縮嗎1熱是怎樣傳

2、遞的1傳熱比賽1394.22-4.26制作一個(gè)保溫杯2單元復(fù)習(xí)1時(shí)間在流逝14勞動(dòng)節(jié)，27、28日上周一、周二的課104.29-5.3太陽(yáng)鐘1用水測(cè)量時(shí)間1229、30、1日勞動(dòng)節(jié)休假115.6-5.10我的水鐘1機(jī)械擺鐘1擺的研究13125.13-5.17擺的研究1做一個(gè)擺鐘23135.20-5.24制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器2單元復(fù)習(xí)13145.27-5.31晝夜交替現(xiàn)象2人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史13六一156.3-6.7證明地球在自轉(zhuǎn)1誰(shuí)先迎來(lái)黎明1北極星不動(dòng)的秘密1地球在公轉(zhuǎn)嗎14端午節(jié)，8、9日上周一、周二的課166.10-6.14地球在公轉(zhuǎn)嗎1為什么一年有四季1210、11、12日端午

3、節(jié)休假176.17-6.21極晝和極夜的解釋2單元復(fù)習(xí)13186.24-6.28期末復(fù)習(xí)3197.1-7.5期末檢測(cè)檢查簽字學(xué)情分析五年級(jí)共有學(xué)生 23 名，學(xué)生應(yīng)該已掌握了一定的過(guò)程與方法技能，如觀察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等，再加上兒童與生俱來(lái)的周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學(xué)任務(wù)以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的

4、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣； 2了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題； 3保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感； 4親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)的措施和方法1首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。 2結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。 3充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。 4注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只