二年級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 我們的語(yǔ)文教學(xué)，是以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，遵循了語(yǔ)文教育的規(guī)律。 做為一名語(yǔ)文老師，為了適應(yīng)素質(zhì)教育的總要求，從第二語(yǔ)言教學(xué)的基本特點(diǎn)出發(fā)，正確地把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，堅(jiān)持功能、結(jié)構(gòu)、文化相結(jié)合的原則，逐步培養(yǎng)本班學(xué)生正確和運(yùn)用漢語(yǔ)言文學(xué)的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的良好習(xí)慣，使學(xué)生具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。做為一名教師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生“管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的學(xué)習(xí)氣息，特制定本班主任及

2、語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)內(nèi)容的分析本冊(cè)教材共有24課，分6個(gè)單元。各個(gè)單元按照課文反映的生活情境分類編排，并適當(dāng)考慮語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的邏輯順序。每個(gè)單元安排1篇會(huì)話、3篇閱讀，并在單元最后附2篇課外閱讀文章。每課包括課文、基本句式、生字、詞語(yǔ)和練習(xí)五部分。課文主要分會(huì)話課文和閱讀課文，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力?；揪涫绞潜菊n要求掌握的重點(diǎn)語(yǔ)法句式。生字要求能讀、能寫、會(huì)使用。三、學(xué)生狀況的分析本學(xué)期以來(lái)本班級(jí)學(xué)生略有浮動(dòng)，現(xiàn)有學(xué)生47名，且均為藏族，多寄宿在周邊的村落中，自身環(huán)境的限制，再加之是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，想必不是件容易的事，本班學(xué)生優(yōu)、中、差分級(jí)較為明顯，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)興趣不

3、高，組織紀(jì)律性不高，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在本學(xué)期教學(xué)中一定會(huì)再接再厲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中因材施教，希望在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、品德方面均有所改觀。四、教學(xué)目標(biāo)及要求文化素養(yǎng)方面：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)科學(xué)的探索，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情及民族自豪感，同時(shí)啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，掌握漢字，常用詞語(yǔ)和一些常用句式。3、把握文章內(nèi)容，能簡(jiǎn)單劃分段落，并能簡(jiǎn)單概括段落大意，體會(huì)文章的思想感情。4、多做閱讀訓(xùn)練，提高分析和閱讀的能力。班級(jí)治理方面：1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)

4、的方向。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天以與學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽(tīng)，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和更正都面批面改，不讓

5、其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)觀察后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、繼續(xù)利用漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字，加強(qiáng)普通話的練習(xí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的興趣，能聯(lián)系上下文理解文章的大意，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和文化素養(yǎng)。3、注重平時(shí)的積累，并會(huì)應(yīng)用，強(qiáng)化寫作能力。難點(diǎn)：1、把握文章的內(nèi)容，體會(huì)其思想。2、加強(qiáng)說(shuō)話、寫作能力的訓(xùn)練。3、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。六、教學(xué)措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，因材施教。2、強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練力度，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多講漢語(yǔ)，多深入、多督促，嚴(yán)格要求，講求實(shí)效。3、做好優(yōu)輔差工作，大力提高語(yǔ)文素養(yǎng)。4、搞好各項(xiàng)復(fù)習(xí)，鞏固工作。5、搞好班級(jí)常規(guī)管理，提高思想道德教育。新的學(xué)期的開(kāi)始代表著一個(gè)新挑戰(zhàn)的開(kāi)始。這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找