新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》公開(kāi)課教案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期公開(kāi)課教案（蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)） 三和學(xué)校 沈 洋 2016年4月12日新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)公開(kāi)課教案三位數(shù)乘兩位數(shù)  第 1 課時(shí)授課人：沈洋教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2.運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。 3.在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)探究計(jì)算方法、解決計(jì)算問(wèn)題的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解在“豎式中，第二個(gè)因數(shù)的十

2、位與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，積的末尾要與十位對(duì)齊”的算理。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件    教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入 1.課件出示以下題目： （1）直接寫(xiě)出得數(shù)。 12×3=    205×3=    25×2= 170×5=   150×3=    125×2=     （2）用豎式計(jì)算：26×47= 說(shuō)一說(shuō)，用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是什么？ 小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)因數(shù)相乘，再用第二個(gè)因

3、數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩 次乘的結(jié)果相加。 2.導(dǎo)入新課。 今天這節(jié)課我們要一起來(lái)探究和計(jì)算有關(guān)的知識(shí)。（板書(shū)課題） 二、講授新知1.課件出示教材第27頁(yè)例題1。 讓學(xué)生閱讀例題1，和同桌說(shuō)說(shuō)自己獲得了哪些信息。 引導(dǎo)學(xué)生讀題得出： （1）已知條件：月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢樓住128戶。 （2）所求問(wèn)題：月星小區(qū)一共住了多少戶？ 2.解決問(wèn)題，探究計(jì)算方法。 （1）列出算式。 讓學(xué)生獨(dú)立列出算式。指名口述算式，教師同時(shí)板書(shū)：128×16= （2）嘗試計(jì)算。 讓學(xué)生獨(dú)立嘗試用豎式計(jì)算。 教師巡視指導(dǎo)，特別關(guān)注平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率較高的學(xué)生，注意他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)位置和計(jì)算結(jié)果是

4、否正確。 （3）小組交流算法。 組織學(xué)生在四人小組內(nèi)把計(jì)算的過(guò)程互相說(shuō)一說(shuō)。 （4）全班交流并集體反饋。 提問(wèn)：先算什么？（先算128×6）再算什么？（再算128×10）最后算什么？（6個(gè)128與10個(gè)128的和） 學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程，教師板書(shū)算式：                   1 2 8    ×   1 6     7 6 8      &

5、#160;         1 2 8       2 0 4 8 提問(wèn)：用豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？ 提醒學(xué)生注意：用豎式計(jì)算時(shí)，兩部分積的相同數(shù)位要對(duì)齊。 3.總結(jié)算法。 （1）說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和步驟與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？ （2）討論：怎樣筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)？ 學(xué)生小組討論后師生共同小結(jié)：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法類(lèi)似，先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)乘三位數(shù)， 得數(shù)的末位與兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末位與兩位數(shù)的十位對(duì)齊，最后把兩次乘得 的積相加。 教師提醒學(xué)生注意相同數(shù)位要對(duì)齊。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第27頁(yè)“練一練”。 學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流時(shí)，讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自己是如何計(jì)算的。 2.完成教材第30頁(yè)“練習(xí)五”第1、2、4題。 第1題：是豎式計(jì)算過(guò)程中的口算練習(xí)。 第2題：通過(guò)觀察和計(jì)算來(lái)發(fā)現(xiàn)豎式計(jì)算中的錯(cuò)誤，加深學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算方