打造智慧課堂學期計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“打造智慧課堂”學年計劃 一、指導思想 本學期以幼兒園指導綱要為指針，緊緊圍繞區(qū)教育局“打造智慧課堂”工作精神，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師課堂實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質(zhì)量的提高。二、工作重點 1、樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。 2、加強園本教研建設(shè)力度，充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路

2、，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。 3、組織好每雙周的教科研活動，積極開展“智慧課堂研討課”、“聽課評課”活動。4、增強課堂教學的實效性，教學設(shè)計緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的課后反思。5、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。三、具體工作1、本學期改革教師常規(guī)教學模式，打造智慧高效的課堂模式。首先利用園本教研時間進行智慧課堂的理論學習，學習區(qū)教育局教研室“打造智慧課堂”文件精神，并進行認真落實。學習相關(guān)材料如何

3、打造高效智慧課堂。2、規(guī)范教案。教案的書寫除了教學目標、教學重點、教學難點、教學過程外，重點放在教學內(nèi)容的選擇、幼兒學情研究、方法指導、規(guī)律揭示、提問設(shè)計，應注意的問題和講授語言的精練設(shè)計等方面。教案提倡二次備課（課前備、課后備），充分預設(shè)和反思教學設(shè)計的可行性。3、改革課堂結(jié)構(gòu)。以打造智慧課堂為目標：探究實施“345優(yōu)質(zhì)智慧課堂”教學法。345是指“三步四環(huán)節(jié)五課型”，三步是指課前預習-課內(nèi)探究-課后交流， 四環(huán)節(jié)是引導、探究、精講、反饋，五課型是五個學科領(lǐng)域應根據(jù)各自的學科特點設(shè)計不同的課堂模式。4、規(guī)范過程。時刻狠抓備、教、輔、改等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，最大限度地提智慧率。5、做到四精。即精選

4、、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學內(nèi)容、選編情境上要精。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學語言要精。精練，即教師給幼兒提供的動手動腦材料要精。精評，即教師在評價上要精。四、措施保障：(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài)。我園根據(jù)學段特點設(shè)立3個年級教研組（按學段）。由經(jīng)園務班子討論，產(chǎn)生組長3名。各組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況，協(xié)助園領(lǐng)導做好相關(guān)工作，指導班級教師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團結(jié)、向上的工作氛圍；提升教研活動質(zhì)量，對優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，對弱勢(指業(yè)務)教師的扶持，在業(yè)務研討方面形成有效互動，著實提升教學質(zhì)量。 1、

5、德育為先，提升教師的師德修養(yǎng)。 組織全體教師有針對性地學習先進典型，認清形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。增強“為人師者”的角色意識，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態(tài)。 2、揚長避短，讓每個人循著自己的優(yōu)勢去發(fā)展。 在教育教學過程中，要學習洞察別人的能力以及性格上的優(yōu)勢、不足，力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。 (二)完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。 1、抓實一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。并通過“推門課”的形式加以督促、指導。 2、優(yōu)化計劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各班組教師要根據(jù)班級實際制訂周計劃，個人制訂出有效的課時計劃。充分做好課前準備(幼兒經(jīng)驗準備、教具

6、及學具等物質(zhì)準備)，追求低耗高效，做智慧型教師。(三)著眼發(fā)展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁?！鞍l(fā)展”才是硬道理，抓住契機把握一切可以發(fā)展的機遇，為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實現(xiàn)“厚積薄發(fā)”。 1、營造自主發(fā)展的氛圍。每個教師要有自我發(fā)展的目標，把握發(fā)展機遇，自覺學習書本知識(學科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個人優(yōu)勢，博采眾長，打造智慧課堂。 2、分層打造教師隊伍。依托園本教研、師徒結(jié)對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業(yè)水平。充分利用園本資源促進教師的專業(yè)成長，爭取各種機會為教師提供學習培訓。總之，我們