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1、生活隨筆為沉重的負擔(dān)找到良好的理由人的痛苦來自于“輕”與“重”兩極,假如生命中絕無負擔(dān), 人會有漂泊感,變得無所事事,無所寄托,那是一大痛。失 去信仰、追求和目標(biāo)的日子是難以承受的;同樣難以承受的 是,生命也不能承受太重,承受太重,使身心受到摧壓,幸 福便無所寄生。人有自已無法估量的潛能,可以承受連我們 自己都無法想象的巨大的壓力,雖然在承受壓力時看似痛 苦,卻是一種幸福的快感。為什么在同樣的痛苦面前,有人感覺痛苦是一種幸福, 而有人卻將痛苦視為災(zāi)難?我想主要并不是痛苦強度,維持 時間和發(fā)出者的差異引起的,而是這種痛苦是否出于他本人 的自愿。也就是說,哪怕一點點細微的壓力,如果不是出于 自愿,
2、而是出自外部強制,那么人都會感覺痛苦的災(zāi)難,反 之則可能是痛苦而深刻的幸福。如果是自愿自發(fā)的行為,那 么他的痛苦因為有了良好的理由而成為幸福,反之則是苦 難。我們用這個觀點來看學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),就會發(fā)現(xiàn),課 業(yè)負擔(dān)的主要問題不是課業(yè)重與輕的量的區(qū)別。學(xué)生學(xué)習(xí)居 然沒有負擔(dān)?我想這是不可想象的,關(guān)鍵問題在于我們有沒 有讓學(xué)生感覺這種負擔(dān)有意義。也就是說,我們有沒有為學(xué) 生的課業(yè)負擔(dān)提供良好的理由。除了個別孩子,大部分學(xué)生 都需要教師為他們提供承擔(dān)負擔(dān)的理由。教師的工作負擔(dān)同樣如此,當(dāng)你從你的工作中發(fā)現(xiàn)了 價值,將工作與自己的生命建立了意義連接,再苦再累也無 怨無悔;而如果經(jīng)常抱怨,表明工作可能令你不幸福。有兩 種可能導(dǎo)致你無法承受工作的負擔(dān)。一是你沒有從工作中找到生命的影子。你的個性,創(chuàng) 造力、才華可能不能從工作中表現(xiàn)出來,或者你現(xiàn)在的工作 崗位根本無法使你的個性、才華和創(chuàng)造力充分展現(xiàn)。二是你有可能過于追求外在價值而不是內(nèi)在價值。也 就是說,你可能需要通過別人或領(lǐng)導(dǎo)對你的價值的承認,才 能最終做出自我承認,而如果你不能獲得外部的積極評價時,你會猶豫或者失落,如果你依賴于別人對你的評價,那 么可能說明你需要先學(xué)會做一個獨立的人而不是依附的人, 要學(xué)會認識自我,發(fā)現(xiàn)自我,要學(xué)會肯定自己,為自己活著 而不是為別的什么人活著
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