三年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)計(jì)劃

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本冊(cè)教材簡(jiǎn)析：第一單元兩首詩(shī)歌，兩篇記敘文。有3課是寫(xiě)學(xué)生的生活，有1課寫(xiě)大自然中美麗的景色。說(shuō)明生活中有無(wú)窮的知識(shí)和樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生注意留心周?chē)氖挛铩?第二單元都是寫(xiě)景的文章。采用說(shuō)明介紹的方法，描寫(xiě)了我國(guó)三個(gè)不同地域的風(fēng)光。作者所描寫(xiě)的那個(gè)地方的時(shí)間和空間是不相同的，描寫(xiě)的范圍有大有小。文章的思路也不一樣。第三單元根據(jù)思想內(nèi)容選編課文的。三篇課文，都是故事。教育學(xué)生，遇事要自己獨(dú)立思考；要敢于為群眾除惡。 第四單元是根據(jù)思想內(nèi)容選編的。三篇課文都是歷史故事，教育學(xué)生要經(jīng)得起挫折和磨難，要在生活中善于思考和聯(lián)想。 第五單元選編的意圖不夠清楚。三篇課文的內(nèi)

2、容不同，體裁也不一樣。有的寫(xiě)景，介紹一個(gè)地方：有的是一個(gè)童話，介紹一個(gè)知識(shí)：有的寫(xiě)一種植物，介紹它的生長(zhǎng)過(guò)程。第六單元根據(jù)思想內(nèi)容選編的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)的教育。有的介紹化石，有的介紹現(xiàn)代科學(xué)。介紹的方式，有的在記敘一件真實(shí)的事情過(guò)程中介紹，有的則采用童話的形式介紹。 第七單元根據(jù)思想內(nèi)容選編課文的。都是寫(xiě)人的文章，有的寫(xiě)的是偉人，有的寫(xiě)的是小學(xué)生，有的寫(xiě)的是一般的群眾。每一篇課文，都從一個(gè)側(cè)面教育學(xué)生在平時(shí)的生活中該怎么做。 第八單元 兩篇都是寫(xiě)人的文章。文章中所寫(xiě)的兩個(gè)人，都是偉人。一是古代的著名詩(shī)人王維；一是現(xiàn)代的偉大革命家孫中山先生。前者側(cè)重理解詩(shī)人的思想感情；后者側(cè)重學(xué)習(xí)偉人的精神

3、。教學(xué)目的要求：1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣；繼續(xù)接著勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。2、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；能熟記漢語(yǔ)拼音字母表。3、能準(zhǔn)確認(rèn)讀409個(gè)生字，能按筆順正確默寫(xiě)生字238個(gè)。能按字結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。4、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。能

4、當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。 6、能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重視識(shí)字教學(xué)。在認(rèn)真教好本冊(cè)課文中的生字的同時(shí)，注意教會(huì)學(xué)生在生活中識(shí)字，在生活中運(yùn)用，增加識(shí)字量，提高識(shí)字效率。 2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)谧ズ眯掳才诺年P(guān)于寫(xiě)鋼筆

5、字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，還要繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽(tīng)講、發(fā)言和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。3、重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍。在教學(xué)中，注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中，去理解內(nèi)容，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情感，發(fā)展語(yǔ)言，從而不斷提高語(yǔ)文。在課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時(shí)間閱讀各種書(shū)籍，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識(shí)面。 4、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作

6、者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過(guò)“小練筆”，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行摹仿。學(xué)生基本情況分析： 學(xué)生經(jīng)過(guò)了第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的識(shí)字量，基本掌握了識(shí)字方法，進(jìn)行了一定量的閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入了一心理發(fā)展的新階段，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)量的增多，他們的求知欲更強(qiáng)了，思維更活躍了。改進(jìn)教學(xué)的具體措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些

7、比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 教具：班班通，教學(xué)掛圖教學(xué)進(jìn)度：時(shí)間內(nèi)容總課時(shí)數(shù)時(shí)間內(nèi)容總課時(shí)數(shù)第一周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（五） 2課時(shí)第十周練習(xí)43課時(shí)第二周1、讓我們蕩起雙槳2課時(shí)第十一周14、“東方之珠”3課時(shí)2、學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”2課時(shí)15、小露珠 2課時(shí)3、古詩(shī)兩首2課時(shí)第十二周16、石榴2課時(shí)第三周4、做一片美的葉子 2課時(shí)練習(xí)53課時(shí)練習(xí)13課時(shí)第十三周17、石頭書(shū)3課時(shí)第四周5、北大荒的秋天 2課時(shí)18、小稻秧脫險(xiǎn)記2課時(shí)6、西湖3課時(shí)第十四周19、航天飛機(jī)2課時(shí)第五周7、拉薩的天空3

8、課時(shí)練習(xí)63課時(shí)練習(xí)23課時(shí)第十五周20、軍神3課時(shí)第七周8、蒲公英 2課時(shí)21、掌聲2課時(shí)9、三袋麥子2課時(shí)第十六周22、金子2課時(shí) 第八周10、哪吒鬧海 2課時(shí) 練習(xí)73課時(shí)練習(xí)3 3課時(shí)第十七周23、每逢佳節(jié)倍思親2課時(shí)第九周11、第八次2課時(shí)第十八周24、孫中山破陋習(xí)2課時(shí)12、臥薪嘗膽2課時(shí)練習(xí)83課時(shí)13、世界上第一個(gè)聽(tīng)診器2課時(shí)第十九周期末復(fù)習(xí) 8課時(shí) 2013年9月本冊(cè)教材簡(jiǎn)析：三（上）可以說(shuō)是作文的起步。習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)，是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好一段話。注意做到：用詞正確、句子完整、句子與句子之間要連貫。學(xué)生怎么想就怎么寫(xiě)，不要講怎么開(kāi)頭和結(jié)尾。課本中規(guī)定的習(xí)作內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際情況作適

9、當(dāng)?shù)母膭?dòng)。要注意引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的人和事，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。作文時(shí)間的安排，也要根據(jù)教學(xué)的情況，作恰當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)。要注意充分發(fā)揮課本中習(xí)作例文的作用。但運(yùn)用要恰當(dāng)，可以讓學(xué)生先讀例文，再模仿作文；也可以自己先作文，再與例文進(jìn)行比較。要注意學(xué)生作文的情境。要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣想好了再寫(xiě)、寫(xiě)了要學(xué)習(xí)修改、勤動(dòng)筆等。要把習(xí)作教學(xué)，貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。要結(jié)合閱讀教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生做好小練筆。要十分重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的積極性。學(xué)生的習(xí)作批改，要遵循“多就少改”的原則，習(xí)作的得分要適當(dāng)偏高一點(diǎn)。要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。教學(xué)目的要求：1能留心周?chē)氖挛?，繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)交流。2能把自己看到的、

10、聽(tīng)到的、想到的和做過(guò)的表述清楚。3能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。4要重視“讀”與“寫(xiě)”的結(jié)合，例文不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，照搬照抄，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，分析事物遣詞造句、連句成段的方法。5以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，根據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行模仿。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、

11、連段成篇的方法。能過(guò)“小練筆”，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行摹仿。注重日記教學(xué)，把說(shuō)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)自己想寫(xiě)的話作為日記教學(xué)的重點(diǎn)，多練筆，多修改。學(xué)生基本情況分析：作為剛升入三年級(jí)的學(xué)生，畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識(shí)面較為狹窄，能寫(xiě)出佳篇的高手不很多，近三分之二同學(xué)寫(xiě)話水平偏低，主要表現(xiàn)在：題材不夠新穎，對(duì)火熱的生活熟視無(wú)睹；課外閱讀中接觸的好詞佳句不會(huì)靈活運(yùn)用；內(nèi)容空洞；字跡不夠美觀；寫(xiě)完了不能主動(dòng)檢查修改。改進(jìn)教學(xué)的具體措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與作文活動(dòng)。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，感受作文與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富

12、有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.5、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展.教具：班班通，教學(xué)掛圖教學(xué)進(jìn)度：時(shí)間內(nèi)容總課時(shí)數(shù)第一周習(xí)作1 說(shuō)寫(xiě)片斷 1、讀懂例文好阿姨、假如我有一支神筆，了解主要內(nèi)容，初步感受習(xí)作所能包含的豐富的生活內(nèi)容。 2、初步領(lǐng)會(huì)習(xí)作的基本要求：把做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。 3、按習(xí)作要求，依照例文的方法，寫(xiě)清楚生活中或想象中的事。 2課時(shí)第二周習(xí)作2 我的自畫(huà)像 1、對(duì)照插圖讀懂例文我的自畫(huà)像了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方

13、法。2、讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象，長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫(huà)像。3、按習(xí)作要求，依照例文的方法，圖文結(jié)合抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己。2 2課時(shí)第三周習(xí)作3 添畫(huà)動(dòng)物寫(xiě)片斷 1、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，按照一定的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景物。 2、在圖中添上幾種動(dòng)物，或者畫(huà)，或者貼。 3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給整幅圖涂上顏色。 4、對(duì)照例文，了解寫(xiě)一種動(dòng)物的基本要求。 2課時(shí)第四周習(xí)作4 定點(diǎn)觀察景物說(shuō)寫(xiě)片斷 1、按“習(xí)作要點(diǎn)討論”的提示，對(duì)例文進(jìn)行評(píng)議，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)一處景物的基本要領(lǐng)。 2、在實(shí)地觀察的基礎(chǔ)上，仿照例文寫(xiě)一處景物，能住主要景物，盡量做

14、到有動(dòng)有靜。 2課時(shí)第五周習(xí)作5 設(shè)計(jì)動(dòng)物名片 1、明確這次習(xí)作的要求：了解動(dòng)物的趣聞，設(shè)計(jì)動(dòng)物名片。 2、通過(guò)組織交流討論，使學(xué)生明白要獲得新的知識(shí)，寫(xiě)好作文，必須學(xué)會(huì)收集各種資料。 3、能在收集資料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新求異，設(shè)計(jì)出與眾不同的動(dòng)物名片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力。 2課時(shí)第六周習(xí)作6 觀察靜物（文具）說(shuō)寫(xiě)片段1、懂例文鉛筆刨刀，知道這篇例文寫(xiě)了有關(guān)鉛筆刨刀哪幾方面的內(nèi)容。初步感知狀物文章的寫(xiě)法。2、能借助"習(xí)作要點(diǎn)討論"的提示，對(duì)照例文，懂得寫(xiě)一種文具的要領(lǐng)。3、按習(xí)作的要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，它有什么用途，先說(shuō)再寫(xiě)。2課時(shí)第七周習(xí)作7