-第1學(xué)期教學(xué)計劃陳貝

1、寧陽金橋?qū)W校2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計劃科 目： 化學(xué) 年 級： 九年級 班 級： 7、8 任課教師（簽字）： 陳貝 備課組長（簽字）： 年級主任（簽字）： 2014年8月30日一、學(xué)生基本情況分析 本年級共有學(xué)生620多人，我所教的7、8班共有128人，經(jīng)過初中兩年的培養(yǎng)，學(xué)生在德、智、體、美、勞各個方面都有了長足的發(fā)展。1、從學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)成績看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法等方面的情況 縱觀學(xué)生兩年的發(fā)展來看，絕大部分的學(xué)生，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，有強烈的好奇心和求知欲，隨著對社會現(xiàn)象、生產(chǎn)、生活的理解的不斷深入，情感態(tài)度與價值觀得以不斷的升華，不斷的完善自己的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)

2、生的學(xué)習(xí)恒心和毅力更加鞏固，這些都為今后更好學(xué)好化學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)，但是也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，方法有欠妥當(dāng)?shù)龋贿@些都是我們在以后的教學(xué)中應(yīng)該加以強調(diào)，重點改進的地方。2 、制約學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)成績提高和發(fā)展等主要因素新課標注意從三維目標來培養(yǎng)每個學(xué)生的發(fā)展，三維目標相輔相成，以知識和技能為目標，過程、方法為手段，情感態(tài)度與價值觀為學(xué)習(xí)的動機，只有正確地處理好三者之間的關(guān)系，才能保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生懶于動手、動腦，怕失敗，缺乏合作意識，這些都制約著學(xué)生的發(fā)展。在本學(xué)期教學(xué)工作中，要強化指導(dǎo)，加強知識的檢查落實以及學(xué)習(xí)的評價激勵機制，抓住學(xué)生自尊心強的特點，注重因材施教

3、，做到多種方法有機結(jié)合，在具體問題與具體分析中“找感覺”，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)。二、教材分析：1、課程標準對本冊教材的要求： 教材緊扣化學(xué)課程標準，按照“實施素質(zhì)教育”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”、“增強社會意識”、“提高實踐能力”等原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手、動腦，積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力；通過具體的探究活動實例，逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法，激發(fā)他們的探究創(chuàng)新精神。教科書不僅應(yīng)向?qū)W生展示知識內(nèi)容，還應(yīng)展示獲得知識和過程和方法，讓學(xué)生學(xué)會如何從實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題、認識和解決問題。通過教科書引導(dǎo)學(xué)生

4、積極主動地學(xué)習(xí)，使獲得知識、技能的過程，同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會生活實際和形成正確價值觀的過程。2、教材編排體系教材編排遵循化學(xué)“從生活中走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”思路，將理論性知識和事實性知識穿插編排，將金屬活動性、有機物等知識分別與金屬、食物中的有機物等內(nèi)容相聯(lián)系分層次分階段地呈現(xiàn)有關(guān)概念，使概念理論的學(xué)習(xí)建立在具體的事實與情景基礎(chǔ)之上。在確定單元課題時，既考慮學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系又關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和未來社會發(fā)展的需求，努力將化學(xué)知識與社會生活情景相融合。教學(xué)內(nèi)容選擇突出四個方面：緊密聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，重視化學(xué)基本概念等主導(dǎo)作用，突出化學(xué)學(xué)科等思維方式，加強科學(xué)過程和科學(xué)方

5、法教育。3、 單元或章節(jié)等主要內(nèi)容、重難點及教學(xué)中應(yīng)注意等問題 第一單元：步入化學(xué)殿堂 包括課題1化學(xué)真奇妙，課題2 體驗化學(xué)探究以及化學(xué)基本技能訓(xùn)練。 重點內(nèi)容：物質(zhì)的變化及判斷、科學(xué)探究的環(huán)節(jié)。常用儀器的使用?；瘜W(xué)實驗基本操作（藥品的取用和物質(zhì)的加熱）。 第二單元：探秘水世界 包括課題1運動的水分子，課題2 水分子的變化，課題3原子的構(gòu)成，課題4 元素和化學(xué)實驗基本操作（二）。重點內(nèi)容：原子、分子的特征以及二者的關(guān)系，水的三態(tài)變化變化，原子的機構(gòu)，元素的概念及分類，物質(zhì)的簡單分類、判斷，實驗基本操作（物質(zhì)的稱量和儀器的連接）。第三單元 溶液（！）包括課題1 溶液的形成，課題2 溶液組成的定

6、量表示以及配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。（2）重點內(nèi)容：溶液定義，特征及組成，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算以及配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液 第四單元：我們周圍的空氣 包括課題1空氣的成分，課題2 物質(zhì)組成的表示，課題3氧氣。重點內(nèi)容：空氣的成分及含量、元素化合價，化學(xué)式的書寫及意義，氧氣的性質(zhì)、制法及用途。 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng)（1） 包括課題1 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒，課題2 化學(xué)反應(yīng)的表示，課題3 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算以及探究燃燒條件的實驗。（2） 重點內(nèi)容：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、守恒的原因及應(yīng)用，化學(xué)式的書寫及意義以及化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算，物質(zhì)的燃燒條件 第六單元：燃燒與燃料包括課題1燃燒與滅火

7、，課題2 化石燃料的利用，課題3大自然中的二氧化碳。重點內(nèi)容：燃燒的條件及滅火的方法。三大化石燃料及其利用，二氧化碳的性質(zhì)、制法及用途第七單元： 常見的酸和堿包括課題1酸及其性質(zhì)，課題2 堿及其性質(zhì)，課題3溶液的酸堿性，課題4 酸堿中和反應(yīng)。重點內(nèi)容：酸和堿的定義及判斷，酸和堿的共性。常見酸和堿的性質(zhì)和用途。復(fù)分解反應(yīng)及中和反應(yīng)及其應(yīng)用。 第八單元：海水中的化學(xué) 包括課題1海洋化學(xué)資源，課題2 海水“曬鹽”，課題3海水“制堿”。第九單元：金屬包括課題1 常見的金屬材料，課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)，課題3 鋼鐵的銹蝕和防護第十單元 化學(xué)與健康包括課題1 食物中的有機物，課題2 化學(xué)元素與人體健康 課題

8、3 遠離有毒物質(zhì)第十一單元 化學(xué)與社會發(fā)展包括課題1 化學(xué)與能源開發(fā)，課題2 化學(xué)與材料研制，課題3 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，課題4 化學(xué)與環(huán)境保護。2、 應(yīng)注意的問題（1） 制定科學(xué)合理的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)任務(wù)（2） 創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍（3） 讓學(xué)生積極主動的參與合作交流（4） 做好課前預(yù)習(xí)和當(dāng)堂達標（5） 注重方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力（6） 貼近生活，理論聯(lián)系實際（7） 重視學(xué)科間聯(lián)系，增加跨學(xué)科內(nèi)容（8） 認真鉆研學(xué)科課程標準，提高課堂教學(xué)的有效性三、本學(xué)期要達到的教學(xué)目標（包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三方面等目標）一）知識與技能1、認識一些常見的物質(zhì)組成及性質(zhì)，在社會生產(chǎn)和生活

9、中的應(yīng)用及用途，能簡單的用語言加以描述。2、 形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的圍觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的基本特征，初步了解物質(zhì)的基本性質(zhì)和用途之間的關(guān)系3、了解化學(xué)與社會，技術(shù)的相互關(guān)系，并能以此分析簡單的化學(xué)性質(zhì)4、初步形成基本的實驗技能，能設(shè)計完成一些簡單的化學(xué)實驗二）過程與方法1 、人事科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題進行探究2、學(xué)會管，試驗的方法來獲取信息，用化學(xué)語言來描述3、能用變化與聯(lián)系的觀點來分析化學(xué)，解決實際的化學(xué)問題4、能主動的與他人交流討論，形成好的學(xué)習(xí)方法三）情感態(tài)度與價值觀1、保持與爭搶好奇心和探究與的發(fā)展興趣2、建立科學(xué)的物質(zhì)觀，樹立

10、崇尚科學(xué)反對迷信的信念3、初步形成主動參與社會決策的意識4、樹立珍惜資源，保護環(huán)境，合理使用化學(xué)的概念5、發(fā)展三與合作，勤于思考的習(xí)慣，勇于創(chuàng)新的時間精神。四、采取措施（從五個方面來寫）在教材研究方面采取的措施1) 1）認真學(xué)習(xí)新課程標準及教材，把握好教材的重點和難點。2) 2）加強集體備課研討，發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷提高自身素質(zhì)，虛心求教，取長補短。在課堂教學(xué)研究方面采取的措施3) 3）注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4) 4）大膽探索、改進教學(xué)方法，強化課堂設(shè)計，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。5) 5）認真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生，精選題型，

11、注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通。6) 6）以課本為根本，面向中小游學(xué)生，因材施教；注重對知識的延伸與拓展，加強變式訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)優(yōu)生、幫輔學(xué)生方面的措施7) 7）以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。8) 8）抓好雙基教學(xué)，適當(dāng)拓展、創(chuàng)新，針對學(xué)生的實際情況，做好學(xué)困生進一步轉(zhuǎn)化，以求全面提高。9) 9）注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，力爭在化學(xué)奧林匹克競賽中取得優(yōu)異的成績。在學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面應(yīng)該采取等措施10) 10）注重學(xué)法、教法研究，精益求精，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，作好因材施教的工作。11) 11）注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹治學(xué)

12、的科學(xué)素養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價值觀方面應(yīng)該采取的措施12) 12）為每一個學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評價方式。13) 13）注重學(xué)生的科學(xué)探究能力和實踐能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面怕發(fā)展，力求使更多的學(xué)生學(xué)會反思和自我評價五、教學(xué)進度：（一）單元授課計劃表年級九年級周課時數(shù)4教科書名化學(xué)冊數(shù)上冊出版社山東教育出版社版次第三版第九次印刷 時間（周次）教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時分配測試安排把關(guān)教師新授復(fù)習(xí)測試講評合計1-2一單元步入化學(xué)殿堂6176周張偉3-6二單元探秘水世界811106-8三單元溶液7108期中考試王首軍8-10四單元我們周圍的空氣8111011-12五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)610715周盛兆杏13-14六單元燃燒與燃料511715七單元常見的酸和堿81110（二）每周進度計劃表 周課時數(shù) 4 時間（周次）教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容周進度備注1-2第一單元化學(xué)真奇妙(1-21)頁體驗化學(xué)探究化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）3-6第二單元運動的水分子(22-57)