位置（第2課時(shí)）

1、位位 置（第置（第2 2課時(shí)）課時(shí)）第二單元：位置第二單元：位置浪拔湖中心學(xué)校 李忠義1716151443218765121110913181716151413121110 9 8 7 6 5 3 2 4 1一、回顧舊知，引入新課一、回顧舊知，引入新課（9,8）這個(gè)格已 經(jīng)涂好了，你能 接著涂一涂嗎？第9列第8行1716151443218765121110913181716151413121110 9 8 7 6 5 3 2 4 1一、回顧舊知，引入新課一、回顧舊知，引入新課（9,8）這個(gè)格已 經(jīng)涂好了，你能 接著涂一涂嗎？你們都涂對(duì)了嗎？動(dòng)物園示意圖6534210654321哪些是它的列？它

2、的第1列在哪里？哪些是它的行？它的第1行在哪里？一、回顧舊知，引入新課一、回顧舊知，引入新課熊貓館大象館海洋館猴山大門動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知哪是它的列？它的第1列在哪里？哪是它的行？它的第1行在哪里？動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知列列動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知行行動(dòng)物園示意圖6534210654321哪些是它的列？它的第1列在哪里？哪些是它的行？它的第

3、1行在哪里？熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知0：列的起點(diǎn)行的起點(diǎn)二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知在方格紙上用數(shù)對(duì)確定點(diǎn)的位置物體的位置 實(shí)際問題 平面上點(diǎn)的位置 數(shù)學(xué)問題用數(shù)對(duì)表示轉(zhuǎn)化 動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門我用數(shù)對(duì)（3,0）表示大門的位置。？二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知?jiǎng)游飯@示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門我用數(shù)對(duì)（3,0）表示大門的位置。？二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知?jiǎng)游飯@示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門我用數(shù)對(duì)（3

4、,0）表示大門的位置。二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知？（3,0）動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知（3,0）熊貓館在（ ， ）。（3,5） 你能表示其他場(chǎng)館 所在的位置嗎？ 大象館（ ，） 海洋館（ ，） 猴 山（ ，）動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知（3,0）（3,5）1 46 42 2動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知 在圖上標(biāo)出下面場(chǎng) 館的位置： 飛禽館

5、（1,1） 猩猩館（0,3） 獅虎山（4,3）飛禽館猩猩館獅虎山動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知 大 門（3,0） 熊貓館（3,5）（1）它們的數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)？（2）你能用一個(gè)數(shù)對(duì)表示這一列上所有的點(diǎn)嗎？飛禽館猩猩館獅虎山（3，a） （3，y）動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知（1）比較大象館和海洋館的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）你能用一個(gè)數(shù)對(duì)來表示這一行上所有點(diǎn)的位置嗎？飛禽館猩猩館獅虎山（b，4）（x，4）動(dòng)物園示意圖6534210654321

6、熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知（1）比較大象館和海洋館的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）你能用一個(gè)數(shù)對(duì)來表示這一行上所有點(diǎn)的位置嗎？飛禽館猩猩館獅虎山（b，4）（x，4）（3）猩猩館（0,3）和獅虎山（4,3）在同一行嗎？ 你是怎樣判斷的？動(dòng)物園示意圖6534210654321熊貓館大象館海洋館猴山大門二、遷移類推，探究新知二、遷移類推，探究新知比較猩猩館和大門的位置，你發(fā)現(xiàn)它們的數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)呢？ 猩猩館（0,3） 大 門（3,0）飛禽館猩猩館獅虎山三、綜合應(yīng)用，解決問題三、綜合應(yīng)用，解決問題1.照樣子寫出下圖中字母的位置。A（ , ） 5 8 B（ , ）

7、 2 5C（ , ） 5 2 D（ , ） 8 5 三、綜合應(yīng)用，解決問題三、綜合應(yīng)用，解決問題2.描出下列各點(diǎn)并依此連成封閉圖形，看看是什么 圖形？照樣子寫出下圖中字母的位置。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）三、綜合應(yīng)用，解決問題三、綜合應(yīng)用，解決問題8.（1）像她那樣描述一下其他建筑物的的位置。圖書館所在的位置可以用（4,3）表示。它在學(xué)校以東400 m，再往北300 m處。三、綜合應(yīng)用，解決問題三、綜合應(yīng)用，解決問題8.（2）王玲家在學(xué)校以東300 m，再往北400 m處； 趙華家在學(xué)校以東800 m，再往北700 m處。 在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。圖書館所在的位置可以用（4,3）表示。它在學(xué)校以東400 m，再往北300 m處。三、綜合應(yīng)用，解決問題三、綜合應(yīng)用，解決問題8.（3）上周六，王玲的活動(dòng)路線是（3,4）（4,3） （6,4）（3,6）（3,4）。說一說她這一天 去了哪些地方。圖書館所在的位置可以用（4,3）表示。它在學(xué)校以東400 m，再往北300 m處。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？1.學(xué)會(huì)了用數(shù)對(duì)表示位置。（1）根據(jù)點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示出來；（2）根據(jù)給出的數(shù)對(duì)尋找點(diǎn)的