幼兒園小班安全教案(共16頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上幼兒園小班安全教案：危險的小圓珠 活動目標：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人?；顒訙蕚洌?、多媒體教學資源危險的小圓珠2、幼兒用書第40-43頁活動過程：一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1) 游戲指五官。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2) 教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。二、 講述故事危險的小圓珠，引導幼兒感知異物入鼻的危險。(1) 播放多

2、媒體教學資源危險的小圓珠。提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?(2) 小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。三、 引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。(1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?(2) 進餐和吃的時候要注意什么?(3) 入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?(4) 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?(5) 小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品

3、;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。小班安全教案安全用電活動目標：1.了解安全使用電器的粗淺知識。2.知道電是危險的小朋友不能玩，提高安全意識?；顒訙蕚洌菏孪葘σ玫诫姷碾娖饔幸欢ǖ牧私??；顒舆^程：一、談話引出課題。1、“小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？”教師小結：這些電器都要接上電才能使用。二、了解安全使用電器的方法。1、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。2、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插

4、孔內，人就會觸電，會有生命危險。）3、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。4、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？   （知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。）5、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。三、活動延伸：教師帶領幼兒一起找找幼

5、兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。 小班安全：不和陌生人走活動目標：1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力?；顒訙蕚洌?、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境?；顒舆^程：一、觀看情景表演“陌生人來了”。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！鼻榫埃ǘ┱埩硪晃患议L裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓

6、我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！倍?、交流討論，知道不能跟陌生人走1、明明遇到誰了？2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？3、明明應該和陌生人去嗎？4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的話？6、為什么不能輕信陌生人的話？教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧”1、你認不認識她？2、如果你不認識她，能不能相信她的話？3、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演：“你跟阿姨回家吧

7、，阿姨給你吃巧克力”4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！苯處熜〗Y：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。小班戶外安全教案：安安全全玩滑梯教學目標：1。孩子懂得用準確的方式玩滑梯。2。協(xié)助孩子明白用不準確方式玩滑梯易導致傷害。初步培育孩子的安全觀念。教學預備：活動準備：1。小兔子、小狗狗胸前飾配數個，。2。編

8、排場景表演。教學過程： 1。導入教學，啟發(fā)興致。兔母親："今日天氣很不錯，小兔子，母親帶你們到外面玩?？矗鞘悄膫€?(小狗狗)他們在干啥?(滑滑梯)" 2?？磮鼍氨硌?，向孩子推薦滑梯及其玩法。(1)狗母親是怎么樣教小狗狗玩滑梯的?為何要這樣玩?(2)人多時應當怎么樣玩滑梯?總結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來。例如果不這樣好好玩滑梯，做不準確的動作，便會發(fā)生危險。 3。孩子練習玩滑梯，幼兒指導孩子按準確的方式玩滑梯。(1)兔母親："剛剛我們

9、看了小狗狗滑滑梯，你們是否會象它們那樣玩?"(2)兔母親："小孩們，你們是否想再玩1遍?這一回，你們玩時，母親給你們每一個拍張照，看誰滑的好。"(及時改正孩子不準確的動作，勉勵孩子用準確的方式玩滑梯。)教學提議：1。此教學宜布置在學期開始的初期開展，讓孩子起初就領會玩滑梯的準確方式。2。生活中孩子玩大型運動器具時必須要有大人保衛(wèi)，啟發(fā)孩子準確地玩種種運動設備器具，逐漸在教學中培育孩子的安全觀念。教學區(qū)教學：1。用在這教學中錄制的孩子相片安排成"我會"角，對所用準確方式玩大型運動設備器具的孩子的在其相片四周貼。2。啟發(fā)孩子在建筑角構建滑滑梯等，教

10、小娃娃用準確的方式玩運動設備器具。小班健康安全教案：一個跟著一個走設計：在幼兒園集體活動中，教師經常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識，所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停停或亂走，常常會導致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的。 活動名稱:一個跟著一個走活動目標：1、學習走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。2、知道走的時候不推擠、不遠離集體?；顒訙蕚洌?、小鴨子頭飾一個。2、多媒體教學資源小鴨子學走路。3、幼兒用書第24-26頁?；顒舆^程：1、出示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)

11、幼兒參與活動的興趣；2、講述故事小鴨子學走路，引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。（1）播放教學資源小鴨子學走路。教師講述故事。（2）組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開始小鴨子都能走出家門嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學小鴨子怎樣走路？（3）小結：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁誰做的對。請幼兒看一看、說一說；小朋友們正在做什么？誰做的對？為什么？4、游戲我學來走路。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走，并

12、提醒幼兒行走時要愛護同伴，不推擠?；顒友由欤禾嵝言趲ьI幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走，一個跟著一個走，不推擠。 小班社會：好聽的名字：好聽的名字小班社會：好聽的名字活動目標：1.喜歡自己的名字，知道每個人都有好聽的名字（大名和小名）。2.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣?；顒訙蕚洌捍蠊u、小老虎、小白兔、小豬、上、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成ppt。活動過程：一、你叫我答應師：小朋友，你們認識我嗎？我的名字叫xx，你們可以叫我xx老師。    你們叫叫我吧（小朋友喊，老師回答“哎”）你的名字叫什么?。浚ㄓ變簜€別自我

13、介紹）那我們來玩?zhèn)€點名的，我叫到你的名字，你要回答我哦?。▁xx在哪里？xxx是誰??？等提問的方式都不一樣）總結：原來我們每個人都有一個好聽的名字。二、認識小名（一）提問：1.×××是誰？怎么又是你？2.你怎么有兩個名字？小名xx是誰給你取的啊？為什么叫xx？教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××？我們用他的小名來叫叫他的。3.誰還有小名？（二）引導幼兒說說自己的小名，用小名打招呼?？偨Y：原來有些小朋友都有兩個名字，一個是大名一個是小名。我們來看看我這有幾個寶寶，他們都有個

14、好聽的小名，我來聽聽他們叫什么？三、良好習慣培養(yǎng)（一）大公雞1.師：我這有個寶寶，他的名字叫xxx，他有個好習慣，每天早上起得早，爸爸給他取了個小名叫大公雞，喔喔喔。2.提問：他的小名叫什么？（大公雞），我們來叫叫他吧?。ㄓ變航?，電腦回答）總結：對，別人叫你，你都要大聲的回答，才有禮貌。         為什么叫大公雞呢？你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。（二）大老虎1.師：這個寶寶她叫優(yōu)優(yōu)，她吃飯吃得特別快，媽媽給她取了個好聽的名字叫大老虎，啊嗚啊嗚。2.提問：她的小名叫什么啊？（大老虎）我們來叫

15、叫她。為什么叫優(yōu)優(yōu)大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？我們來學學她。（三）香香兔1.師：優(yōu)然有個號習慣，她每天洗澡都洗得干干凈凈，奶奶給她取了好聽的小名，叫她香香兔。2.提問：她的小名叫什么？我們來叫叫他。為什么叫他香香兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字（香香兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應）(四)小小豬1.師：他的名字叫輝輝，他有個好習慣，睡覺睡得特別早，爺爺叫他小小豬，呼嚕呼嚕。2.提問：他叫什么?。课覀儊斫薪?。（幼兒叫，電腦回答）。        

16、 為什么叫他小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？我們學學。（五）大白鵝1.師：這個小朋友叫丁丁，他每天上課都坐筆直筆直的，老師給他取了個好聽的名字叫大白鵝。2.提問：我們來叫叫他。為什么叫他大白鵝？你們也會和他一樣上課坐得筆直嗎？我看看誰和大白鵝一樣。（六）小花貓1.師：妞妞走路都輕輕的，我給她取個了小名叫小花貓。2.提問：她的小名叫什么??？你們來叫叫她。         為什么叫她小花貓？你們走路也是輕輕的嗎？我們來站起來走走。四、結束師：今天，我真高興認識了你們，知道你們都有好聽的名字。你們能帶我去認識下你們班

17、的其他小朋友吧？他們會有什么好聽的名字？來，我們開著小火車出發(fā)吧。 社會好聽的名字由于我們小朋友是今年剛入園的新生，所以我們選擇了社會里的自我認識教育的活動好聽的名字。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨特的小名，以及小名的含義。為了增加活動的游戲性和趣味性，我們設計了我點名你答應的環(huán)節(jié)。讓老師抱抱，摸摸孩子，增進教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環(huán)節(jié)中大膽說話和積極應答。在認識名字的內容上，我們感到內容比較簡單，于是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習慣的結合，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。我們這次是借班上課，因為本來這樣的課程應該放在剛進幼兒園的第一周