-學(xué)年度高二年級下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、2014-2015學(xué)年度高二年級下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)： 堅(jiān)持以教學(xué)為核心，把德育放在首位，以學(xué)生為主體，因材施教，以教師為依靠，以質(zhì)量為生命，向教研要動力，向管理要效率，繼續(xù)加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)提高教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，形成一個團(tuán)結(jié)向上、和協(xié)健康、積極進(jìn)取的年級體。二、本學(xué)期的主要工作這方面我主要是根據(jù)我們高二年級本學(xué)期教學(xué)的具體工作實(shí)際和上學(xué)期教學(xué)工作中存在的一些問題提出一些要求并對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行安排。（一）加強(qiáng)師德建設(shè)。做一位學(xué)生真正喜歡的好老師。既教書更要育人，（今天我說這個師德與資料補(bǔ)兩節(jié)課沒多大關(guān)

2、系）融洽師生關(guān)系。提高我們教師的人格魅力。靠什么？（專業(yè)素養(yǎng)）在學(xué)生中樹立良好的示范形象。以學(xué)生“學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，學(xué)習(xí)新課程下的德育新理念、新方式和新方法，要全員管理學(xué)生，每位老師都要多找學(xué)生談心，只有不斷的溝通才能更融洽師生間的和諧關(guān)系，才能更有效地促進(jìn)教育教學(xué)工作，得到學(xué)生們的認(rèn)可。（我們有的老師做得很好，相反你聽到走廊罵人你非班任就聽而不問，你心平氣和的說說他，他認(rèn)為你還很重視他，他真得很在意），促進(jìn)師德師風(fēng)整體上臺階，提高管理水平。（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)成績。教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根結(jié)底關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和課后管理質(zhì)量的提高。努力做到“精在課前準(zhǔn)備，貴

3、在集體研究，力在課堂教學(xué)，重在加強(qiáng)過程管理1、 課堂教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)工作，把“以教學(xué)為中心”的理念落到實(shí)處。（1）功夫在課前，備課。你重點(diǎn)備什么？考綱、重難點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法、代表性習(xí)題，時間分配。（課上剩十二分鐘一些學(xué)生和你嘮上其他東西了），備可能會出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)檢查中很一些教案缺方法，環(huán)節(jié)不全，也無板書，無教學(xué)反思，甚至有的重點(diǎn)難點(diǎn)都沒有。（特別是中青年教師這方面更要加強(qiáng)，別以為自已教過一二輪就行了，這種想法會影響你的教學(xué)水平提高的。）這是上好課的前提。（老教師上課前人家都想一想，方法和重難點(diǎn)的，人家教案上的幾個字一寫，人家就知道要說什么，你能嗎？）不

4、要以為我們知識我能講明白了，課我就備完了，我們的最終目的是要讓學(xué)生能夠會做題，學(xué)生聽懂了到學(xué)生能夠會做題這中間隔著一個很重要的能力提升過程，咱們用什么方法來完成這項(xiàng)工作就顯得相當(dāng)重要了，要盡可能地讓學(xué)生積極參與進(jìn)去，使其盡快地掌握這種能力，節(jié)省學(xué)生課后時間，我認(rèn)為這就是高效課堂。同樣一節(jié)課上完后同樣學(xué)生，課后再鞏固這節(jié)知識，你的學(xué)生要用1個小時，人家的學(xué)生用20分鐘就徹底消化了，你說差距有多大吧。（2）上課。課堂是關(guān)鍵。備課過程中各個環(huán)節(jié)的在課堂上時間的最優(yōu)化。要照顧大多數(shù)學(xué)生，教師的真功夫必須著力在課堂，每節(jié)課都要做到“知識要清、內(nèi)容要實(shí)、方法要活、要求要嚴(yán)”。必須明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)；必須

5、讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。上學(xué)期聽課，有些老師這方面做得特別好，駕馭課堂的能力相當(dāng)強(qiáng)，基本功特別扎實(shí)，難度適宜，方法科學(xué)，也有些老師做得不是十分到位，一言堂，知識的難易度和方法不太適合學(xué)生，平時我們巡查時，有的課堂上十幾人睡覺，可能是這個問題，希望以后通過自己的努力來提高自己的教學(xué)能力。2、管理（1）加強(qiáng)課堂管理。有的課堂睡覺、玩手機(jī)、照鏡子、看閑書的特別多，而同樣班級，其他老師的課堂就很少，這說明什么問題，是能力問題還是責(zé)任心的問題，今后教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查并及時公布，也要找你，多走走，越不管，不學(xué)習(xí)的就越多，時間長了學(xué)習(xí)氛圍沒了。（2）加強(qiáng)晚自習(xí)輔導(dǎo)管理?？梢哉f我們絕大

6、部分老師做得相當(dāng)好，講點(diǎn)課，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生談心，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙和學(xué)習(xí)障礙等，學(xué)生反映也特別好，小部分老師遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)問題責(zé)任。課桌前一直坐著，寫教案，玩手機(jī)，下邊學(xué)生做什么都不管。（3）作業(yè)管理。要求還是每周一篇題（16次，反正面算一次），語文8大8?。ㄟB排課作文課完成）有三個組做得比較好，全是按照要求去做的，認(rèn)真批改，有日期，有評語。但有的組，開始幾周認(rèn)真做了，但后來就拿材料代替了，一片當(dāng)4次作業(yè)，上交時找學(xué)生臨時寫個日期，甚至個別人連個日期都沒有就交上來了，很不好，教育局來檢查發(fā)現(xiàn)問題，說這材料是哪來的，另外本學(xué)期教育局督導(dǎo)組隨時來查，你要沒有

7、到時就是你的責(zé)任，咱們也沒法說，另外 這學(xué)期要縮短檢查的周期，期中考試前學(xué)校要集中檢查。（校長對這個事相當(dāng)不滿意，孫主任吳主任都知道）（4）加強(qiáng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。班主任牽頭，任課教師齊抓共管。 1、抓學(xué)風(fēng)通過作業(yè)、練習(xí)題、課堂筆記、錯題本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，形成比、學(xué)、趕、幫、超的局面；培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間，抓住時間的拼搏精神；加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全面提高學(xué)生成績。進(jìn)一步完善學(xué)生的晨讀工作。2、抓好尖子生，和二本上學(xué)生。以培優(yōu)補(bǔ)差為工作重心，班主任、科任老師齊抓共管，在自己所教的班級內(nèi)使尖子生的成績?nèi)嫣岣?，為下一年高考打下?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、抓

8、考風(fēng)。失真，屏弊器繼續(xù)使用，工作態(tài)度。本學(xué)期按學(xué)校計(jì)劃還是4次考試（成績不真你來說，你監(jiān)的考場抄的為什么嚴(yán)重，誰的考場幾乎沒抄的，你說手機(jī)多，你怎么一個也沒給搜出來） （前500名變化，本學(xué)期期中期末考試時單獨(dú)算前500名學(xué)生的考試平均分，班級總成績變化 ）班級管理，我們要紀(jì)律，更要成績，這是衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)，成績成績下降，自習(xí)紀(jì)律又差，亂轟轟，隔著一層樓就聽到吵鬧聲，遲到的，自習(xí)課上廁所的，保證不了學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要多研究管理和提高成績方法，勤加法，這個班級一年多了，在你的管理下，在做人方面和學(xué)習(xí)方面是變好了還是變得更差了，（人和不是人的變化）我們又做了哪些工作，我們又是怎么做的工作，我們付

9、出了多少，有的勤，有的有方法，而有的這兩方面做得都不到位。一個學(xué)期下來，咱們開了幾次主題班會，這項(xiàng)工作很重要，對學(xué)生進(jìn)行理想、信念、感恩、堅(jiān)持、早戀等教育時間長了對學(xué)生的成長都非常有意義，他成人了，懂事了，他可能就不違紀(jì)了，可能也就學(xué)習(xí)了，這就是育人，學(xué)生放假回來，咱們有的班主任當(dāng)晚就來檢查學(xué)生的假期作業(yè)，沒完成的在走廊反省，有的班主任利用學(xué)校組織的晨讀時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，多次不厭其煩地做學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等。平時不僅檢查自己所教學(xué)科的練習(xí)冊，還督促檢查其他科的練習(xí)，咱們有的班主任可能沒做到，只留不收，以后他就不給你做，甚至根本就沒留，如果放長假開學(xué)后第一項(xiàng)工作就收作業(yè)，問問誰沒完

10、成，他自己就承認(rèn)了，收上來不一定看兩本，促使學(xué)生形成一個好的學(xué)風(fēng)。別到時成績一出來，全都?xì)w結(jié)到客觀原因上，當(dāng)然有一些客觀因素，從某種程度上來講，一個班最后二本以上的學(xué)生數(shù)量多少，平均分?jǐn)?shù)的提高，我認(rèn)為關(guān)鍵就看班主任和任課教師的管理。從某種程度上講，比上課還重要。學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，語數(shù)英平時又減掉一節(jié)課，每天的自習(xí)數(shù)量特別多，希望各位班主任多去班級走走，別到政教處把圈一劃就回辦公室了。更歡迎我們?nèi)握n老師自習(xí)課多進(jìn)班級，（青年教師）都做點(diǎn)奉獻(xiàn)。（三） 加強(qiáng)教研，做好集體備課、組內(nèi)聽評課和青年教師聽評課活動 各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，加強(qiáng)教研，探索新課改的教學(xué)理念和方法，及時做好過程性小結(jié)、反思、研

11、究和改進(jìn)工作。（這個我們利用高二群這個平臺有時我上傳一些內(nèi)容來進(jìn)行學(xué)習(xí)），學(xué)校還要組織來做高三的五次模擬考試題，每次完成后及時填寫好教研記錄本。做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。各備課組長要協(xié)調(diào)好各組成員，充分利用好周四教研活動時間，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)，精心設(shè)計(jì)好下一周教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，如重點(diǎn)、難點(diǎn)、能力點(diǎn)、作業(yè)。提高教學(xué)質(zhì)量，按學(xué)校要求積極開展組內(nèi)聽課，精心準(zhǔn)備，全員參加，及時評講，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的。要求每位老師積極參加教研活動，多聽課，特別是同一學(xué)科的老師的課，這項(xiàng)工作上學(xué)期個別老師做得相當(dāng)不好，自己聽沒聽課，真正聽了幾節(jié)課你應(yīng)該懂得。 （另外，建議我們要定期認(rèn)真地寫好自己的教學(xué)反思，

12、認(rèn)真做好課后反思對我們的教育教學(xué)工作極為重要，一堂課要從三方面進(jìn)行反思：教了什么、怎么教的、教得怎樣?學(xué)生是否獲得了什么”、采用什么方法更好，通過課后自我評價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，尋找問題，以便改進(jìn)提高），十位青年教師本學(xué)期上交兩次教學(xué)工作反思，作為期末青年教師培養(yǎng)的一項(xiàng)重要材料。其他教師不作要求。 （四）進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制（教學(xué)檢查、平時巡察、學(xué)生調(diào)查問卷、學(xué)生期末評價(jià)、考試成績評價(jià)相結(jié)合來進(jìn)行，這幾方面往往具有一致性，如果這幾項(xiàng)哪項(xiàng)都有問題，你沒法找客觀原因），就是對以上三方面工作：課堂教學(xué)、管理、教研的一個評價(jià)。力爭做到科學(xué)合理，公平公正，提高工作的積極性和實(shí)效性。 其他工作： 1、教導(dǎo)處要認(rèn)真做好查課工作，有事?lián)Q課要和教導(dǎo)處說明，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生。 2、學(xué)業(yè)水平考試 3、做好高考一輪復(fù)習(xí)的備考工作 4、要有憂患意識，學(xué)校發(fā)展好壞與我們息息相關(guān)，另外，招聘教師，將來上課競爭更強(qiáng)，20個班。 5、青年教師要認(rèn)真準(zhǔn)備好教育局組織的考試工作。曬課活動6、認(rèn)真搞好體育活動和社團(tuán)活動。在抓好高考科目的基礎(chǔ)上，抓好文體等活動課，豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能得以全面發(fā)展。認(rèn)真組織各項(xiàng)文體活動，使學(xué)生有朝氣、有活力、陽光