《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(VC)》課程教學大綱

1、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（VC+）課程教學大綱 課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（VC+） （英文）：Object-oriented programming, vc+課程性質(zhì)：必修課 適用層次：專升本學時： 80 學分：5 一、課程的作用、地位和任務 1、課程作用：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（VC+）是計算機科學與技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它的作用是使學生基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的理論和方法；使學生學會使用C+進行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計；使學生了解軟件設(shè)計的最新技術(shù)的發(fā)展方向。 2、教學方法：課堂教學與上機實踐 3、課程學習目標和基本要求：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（VC+）是軟件工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。主要任務是介紹 C+ 語言

2、中的數(shù)據(jù)類型，運算，語句結(jié)構(gòu)及其程序設(shè)計的基本方法。目的是使學生掌握一門高級程序設(shè)計語言，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本概念與方法，進而學會利用 C+ 語言學會解決一般應用問題，并為后續(xù)的專業(yè)課程奠定程序設(shè)計基礎(chǔ)。 4、課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課 5、先修課程：C程序設(shè)計二、課程內(nèi)容和要求（ 1 ）C+ 語言概述 1 ） C+ 語言的簡史與特點 2 ） 一個簡單的 C+ 程序 3 ） 程序的編輯、編譯、鏈接和運行 重點 ： C+ 程序的編輯、編譯、鏈接和運行的過程 （ 2 ）基本數(shù)據(jù)類型與表達式 1 ） C+ 數(shù)據(jù)類型概述 2 ） C+ 的基本數(shù)據(jù)類型（整型、字符型、枚舉型、實型） 3 ）常值變量 4

3、）宏定義的使用 5 ） 操作符與數(shù)值表達式 6 ） 關(guān)系運算符和邏輯運算符 7 ）關(guān)系表達式和邏輯表達式 8 ） 表達式的副作用和表達式語句 9 ）typedef 定義 重點 ： 整型、字符型、枚舉型、實型等基本數(shù)據(jù)類型的概念以及 typedef 定義的使用，關(guān)系運算符和邏輯運算符的使用、關(guān)系表達式和邏輯表達式的求值 難點 ： 運算符的優(yōu)先級和結(jié)合性，以及表達式的副作用 （ 3 ） C+ 程序的流程控制 1 ）用 if 語句實現(xiàn)的分支控制 2 ）用 switch 語句實現(xiàn)的多分支控制 3 ） 用 while 語句實現(xiàn)的循環(huán)控制 4 ） 用 do.while 語句實現(xiàn)的循環(huán)控制 5 ） 用 fo

4、r 語句實現(xiàn)的循環(huán)控制 6） continue 和 break 在循環(huán)控制中的作用 7 ） 多重循環(huán) 8 ） goto 語句 重點 ： if 語句和 switch 語句的使用，會在程序中利用它們實現(xiàn)單分支或多分支控制，熟練掌握 while ， do.while 和 for 這三種循環(huán)語句的結(jié)構(gòu)和執(zhí)行過程 難點 ： 多重循環(huán)控制， continue 語句和 break 語句的作用 （ 4 ） 數(shù)組 1 ） 數(shù)組的基本概念：元素、下標、類型、維數(shù) 2 ） 一維數(shù)組 3 ） 二維數(shù)組和多維數(shù)組 4 ） 字符數(shù)組與字符串 重點 ： 二維數(shù)組 難點：字符數(shù)組與字符串,掌握數(shù)組的基本概念，熟練掌握一維數(shù)組

5、和二維數(shù)組的使用，掌握字符數(shù)組與字符串的關(guān)系以及字符串的簡單處理，會分析、編寫利用數(shù)組進行數(shù)據(jù)存儲和處理的簡單程序。 （ 5 ） C+ 函數(shù) 1 ） 函數(shù)的定義 2 ） 函數(shù)的調(diào)用與參數(shù)的傳遞 3 ） 函數(shù)的原形與頭文件 4 ） inline 函數(shù) 5 ） 函數(shù)的重載 6 ） 變量的作用域與生存期 7 ） 函數(shù)的作用域 8 ） 函數(shù)模板 重點 ：函數(shù)的定義，函數(shù)的原形，函數(shù)的返回值，函數(shù)的調(diào)用，函數(shù)的形式參數(shù)和實際參數(shù)之間的關(guān)系； 難點 ：函數(shù)重載的使用方法，關(guān)鍵字 inline 的含義與使用，變量的作用域與生存期，了解函數(shù)的作用。（ 6 ） 指針、引用和動態(tài)空間管理 1 ） 指針概述 2 ）

6、 指針操作符與指針表達式 3 ） 指針與數(shù)組（含指針數(shù)組應用：命令行參數(shù)） 4 ） 指針與函數(shù) 5 ） 指針與字符串 6 ） 指針與自由空間 7 ） 引用的概念及應用 重點 ： 指針、地址、指針類型、 void 指針類型、空指針等概念，熟練掌握指針變量的定義和初始化、指針的間接訪問、指針的加減運算和指針表達式，指針與數(shù)組、函數(shù)、字符串、自由空間等的聯(lián)系 難點 ： 引用變量、值傳送、引用傳送的概念，引用參數(shù)的使用 （ 7 ） 結(jié)構(gòu)與聯(lián)合 1 ） 結(jié)構(gòu)的基本概念 2 ） 結(jié)構(gòu)的定義與初始化 3 ） 結(jié)構(gòu)成員的訪問和結(jié)構(gòu)變量的賦值 4 ） 結(jié)構(gòu)與指針 5 ） 結(jié)構(gòu)與函數(shù) 6 ） 結(jié)構(gòu)與操作符重載 7

7、 ） 聯(lián)合的定義與使用 重點 ： 結(jié)構(gòu)的概念，結(jié)構(gòu)類型的定義，結(jié)構(gòu)變量的定義和初始化，結(jié)構(gòu)成員的表示，結(jié)構(gòu)的賦值含義，結(jié)構(gòu)與指針、函數(shù)、操作符重載的關(guān)系 難點 ： 聯(lián)合的概念，聯(lián)合類型和變量的定義，聯(lián)合成員的表示，聯(lián)合在結(jié)構(gòu)中的使用 （ 8 ） 類與對象 1 ） 面向?qū)ο蠹夹g(shù)的基本概念 2 ）類定義的格式 3) 類成員的訪問屬性 4) 成員函數(shù)與 this 指針 5) 構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù) 6) 類對象數(shù)據(jù)成員 7) 友元函數(shù)與友元類 8) 類的繼承 9) 類的多態(tài)性與虛函數(shù) 10) 靜態(tài)數(shù)據(jù)成員 11) 類模板 重點 ： 類的概念，類類型的定義格式，類與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，類與操作符重載，類的成員屬性

8、，類的封裝性，類的繼承性，構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的作用 難點 ： this 指針的含義，類對象的定義，友元函數(shù)與友元類的作用， inline 成員函數(shù)，靜態(tài)數(shù)據(jù)成員，類的多態(tài)性與虛函數(shù)，類模板等 （ 9 ） C+ 流 1) C+ 流概述 2) 標準輸入輸出的預定義流對象： cin 、 cout 、 cerr 、 clog 3) 文件流 4) * 針對內(nèi)存字符串緩沖區(qū)的流 5) 輸入輸出的格式控制 6) 輸入流專門操作 7) 輸出流專門操作 重點 ： C+ 流的概念，標準預定義流對象 cin,cout 和 cerr 的含義，文件流的定義和使用輸入輸出的格式控制及專門操作 三、學時分配表 序號教 學

9、內(nèi) 容學時安排一C+ 語言概述 2 二基本數(shù)據(jù)類型與表達式 3三C+ 程序的流程控制 4四數(shù)組 5 五C+ 函數(shù) 10 六指針、引用和動態(tài)空間管理 8七結(jié)構(gòu)與聯(lián)合 8 八類與對象 14九運算符重載6十繼承6十一虛函數(shù)與多態(tài)性4十二C+ 流 10合計80四、考核的內(nèi)容及要求1 課程考核應掌握的知識點和技能：C+的最重要特點是它的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計風格，使程序員處理問題的方式更類似于人類的思維活動。學生通過本課程的學習，要了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本原理，包括抽象、封裝、繼承和多態(tài)性等關(guān)鍵要素以及其關(guān)鍵語法特性類；熟悉C+的新語法特性，了解C與C+的區(qū)別和兼容性；掌握用C+編寫面向?qū)ο蟪绦虻囊话惴椒ǎ?/p>

10、初步掌握面向?qū)ο缶幊汰h(huán)境Visual C+和Turbo C+的使用。2 考試形式：閉卷考試 3考試時間：120分鐘 4試卷結(jié)構(gòu)：題型、試題的分值、題目難易比例（參考試卷）五、課程參考資料1、 教 材：（寫明教材名稱、作者、出版社、出版時間等）C+ 程序設(shè)計基礎(chǔ)（第2版）周靄如等編著 電子工業(yè)出版社 20062、 參考書：（寫明教材名稱、作者、出版社、出版時間等）面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言C+ 陳文宇 機械工業(yè)出版社2004面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（VC+）實驗教學大綱一、實驗教學目標本實驗大綱力求結(jié)合該課程教學計劃大綱的相應內(nèi)容，由淺入深的指導學生了解和掌握如何利用C+程序設(shè)計語言進行程序設(shè)計，通過該課程實

11、驗，使學生得到程序設(shè)計方面的基本訓練，培養(yǎng)學生程序設(shè)計的能力和調(diào)試程序的基本技能，提高學生利用計算機解決實際問題的能力，使之能把程序設(shè)計應用到今后的專業(yè)學習中。要求學生熟悉VisualC+編程環(huán)境、C+基本語法，掌握面向?qū)ο蠛徒Y(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法；掌握使用Visual C+開發(fā)應用程序的基本方法和步驟，能夠編寫、調(diào)試和運行一般的應用程序。二、主要儀器設(shè)備名稱主要儀器設(shè)備：微型計算機軟件環(huán)境：WINDOWS2000XP操作系統(tǒng)；Visual C+程序設(shè)計語言三、實驗基本要求1意自始至終貫徹課程中所介紹的程序設(shè)計風格，養(yǎng)成良好的編程習慣。2學生應獨立完成所布置習題。為保證盡量在統(tǒng)一安排的上機時間內(nèi)編

12、譯運行通過程序，學生應事先設(shè)計好程序。由于每個實驗涉及的內(nèi)容較多，要求實驗前要求學生一定要先了解實驗目的、內(nèi)容、要求以及注意事項；實驗過程中要求學生仔細觀察做好記錄；實驗結(jié)束后交實驗報告。四、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容序號實驗名稱內(nèi)容提要實驗學時每組人數(shù)實驗類型開出要求1熟悉visual C+語言環(huán)境要求編寫一個一維數(shù)組的排序算法(用指針方式處理)21設(shè)計必做2抽象數(shù)據(jù)類型的定義及訪問要求編寫一個堆棧的結(jié)構(gòu)體類型,并實現(xiàn)堆棧的基本操作21設(shè)計必做3簡單類與對象的定義與使用定義一個日期類或者復數(shù)類，實現(xiàn)對象的訪問41設(shè)計必做4繼承性和多態(tài)性操作建立一個有關(guān)點類、圓類等的繼承框架21設(shè)計必做5I/O流類、文件類和模板類建