如今家鄉(xiāng)山連山教學(xué)設(shè)計(jì)

1、如今家鄉(xiāng)山連山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1能學(xué)會(huì)演唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山 。2初步體會(huì)合唱的效果，養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣。3在聽(tīng)賞樂(lè)曲時(shí)，能感受樂(lè)曲熱烈歡快的音樂(lè)情緒，并能用簡(jiǎn)單的打擊 樂(lè)參與表現(xiàn)。4通過(guò)對(duì)歌詞和歌曲演唱形式地改編教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)設(shè)想：1在學(xué)生聽(tīng)賞樂(lè)曲的過(guò)程中，通過(guò)律動(dòng)和參與打擊樂(lè)伴奏的活動(dòng)方式， 讓學(xué)生感受樂(lè)曲熱烈歡快的音樂(lè)情緒。2在學(xué)唱如今家鄉(xiāng)山連山 ）歌曲的過(guò)程中，把一些音樂(lè)知識(shí)，歌唱技巧、 演唱形式、表現(xiàn)手法融入到學(xué)生在“聽(tīng)、賞、說(shuō)、唱、做、創(chuàng)”的音樂(lè)實(shí)踐 活動(dòng)中，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1合唱中的二聲部教學(xué)。 2激發(fā)學(xué)生

2、的創(chuàng)作熱情。教學(xué)程序：一、聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)1播放喜洋洋音樂(lè)，老師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。（師：同學(xué)們，這段歡快活潑的音樂(lè)，把我們帶進(jìn)了音樂(lè)課堂，我相信， 在同學(xué)們和我共同努力下，一定會(huì)使這節(jié)音樂(lè)課成為“星光課堂” 。）2再次播放喜洋洋音樂(lè)片斷，讓學(xué)生加進(jìn)打擊樂(lè)伴奏，邊聽(tīng)邊做律 動(dòng)。（師：在這段歡快的音樂(lè)中，若讓我們加進(jìn)打擊樂(lè)進(jìn)行伴奏就更好聽(tīng)了。 讓我們?cè)囈辉嚒?）（ 1）指定幾名同學(xué)選擇沙錘、雙響銅、碰鈴、三角鐵、鈴鼓等打擊樂(lè)承 擔(dān)伴奏任務(wù)。（2）沒(méi)有伴奏任務(wù)的同學(xué)在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，選擇最 能表達(dá)自己快樂(lè)心情的動(dòng)作（動(dòng)作不要求全班統(tǒng)一）做律動(dòng)。（3）播放喜洋洋音樂(lè)片段，讓學(xué)

3、生聽(tīng)、奏、做結(jié)合，在教師指揮手 式下進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：學(xué)唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山（一）說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)美（師：快樂(lè)的心情來(lái)自快樂(lè)的生活。在黨中央發(fā)出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的 偉大號(hào)召下，如今廣大農(nóng)村發(fā)生了日新月異的變化。這節(jié)課我要和同學(xué)們一 起去了解新農(nóng)村的新變化， 那么請(qǐng)同學(xué)們能談?wù)勀闼赖霓r(nóng)村新變化嗎?誰(shuí)能講一講 ?）生 1 ：我聽(tīng)外婆說(shuō)：村里變化大，電視家家有、戶戶通電話。生 2 ：我聽(tīng)姑姑說(shuō)：村里變化大，家家建新樓、電腦信息化。生 3 ：我聽(tīng)叔叔說(shuō)：山區(qū)變化大，山溝馬噠響，村村通公路。生 4 ：我聽(tīng)爺爺說(shuō)：家鄉(xiāng)變化大，村有文體站，看書(shū)下棋聽(tīng)音樂(lè)、還跳巴 山舞。師：黨的富民政策使山區(qū)走上了幸福之路，

4、讓我們用歌聲來(lái)歌頌這快樂(lè)生 活吧！（二）母子樂(lè)學(xué)唱歌曲中第 19 22 小節(jié)兩個(gè)聲部1、出示兩個(gè)聲部的曲譜2、即興角色教唱：用“哈、哈、哈、哈”表示孩子的笑聲唱第一聲部；用 “呵、呵、呵、呵”表示 母親的笑聲唱第二聲部。3、兩個(gè)聲部的合唱、老師手式指揮。（三）一路走來(lái)一路歌學(xué)唱歌曲：如今家鄉(xiāng)山連山（師：聽(tīng)了同學(xué)們愉快的描述農(nóng)村的新貌，和這么爽朗的笑聲，更加激起 了我想和同學(xué)們一起去看一看現(xiàn)在的新農(nóng)村、新變化，同學(xué)們、走嗨！1、音畫(huà)結(jié)合播放歌曲如今家鄉(xiāng)山連山（讓生聆聽(tīng)后回答下列問(wèn)題： （1） 這首歌的節(jié)奏特點(diǎn)是什么 ?（張馳相間 ）。（2） 這首歌的旋律特點(diǎn)是什么 ?（忽高忽低 ）。 （3）這首

5、歌描寫(xiě)了什么 ?（母子倆愉快地 對(duì)話 ）。 （4）這首歌是用什么情緒演唱的 ?（風(fēng)趣、興奮、熱烈 ）。2、老師范唱（當(dāng)學(xué)生回答完上述問(wèn)題后，師：滿懷著豐收的喜悅，聆聽(tīng)了她們母子倆 的對(duì)話，我也想體驗(yàn)這種快樂(lè)，我也想模仿唱一唱這首歌，好嗎?（生：好 !）。老師邊彈琴邊唱如今家鄉(xiāng)山連山 ）3、讓學(xué)生隨琴用“啦”輕聲哼唱曲譜。4、隨錄音伴奏唱出歌詞。5、分聲部試著演唱歌曲的合唱部分。三、快樂(lè)著我們的快樂(lè)（創(chuàng)作與表現(xiàn)）（一）“老調(diào)新唱” （讓生創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱）（師：同學(xué)們聽(tīng)了、唱了這首母子對(duì)話的歌曲，我想同學(xué)們還有許多話要 對(duì)自己的爺爺、外婆、叔叔、姑姑講吧 ?那么就請(qǐng)同學(xué)們把它講出來(lái)、唱出來(lái) 吧!）1、自由創(chuàng)編、寫(xiě)出歌詞，老師巡回輔導(dǎo)。2、選擇幾首具有代表性的歌詞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并由詞作者進(jìn)行演唱，老師鋼 琴伴奏。（二）我快樂(lè)我歌唱 （ 對(duì)歌曲進(jìn)行改編，多種形式的演唱 ）1、用輕快富有彈性的聲音進(jìn)行說(shuō)唱。 （ 流行歌曲風(fēng)格 ）2、師生角色表演唱 （師扮母親，生扮孩子，二人唱 ）3、在歌曲中加“襯詞”的演唱（在每句歌詞后面加上一個(gè)襯詞，增加角 色問(wèn)與答的語(yǔ)氣）4、一領(lǐng)眾和地進(jìn)行演唱（老師領(lǐng)唱，學(xué)生唱二聲部；一女生領(lǐng)唱，其他 同學(xué)唱二聲部）5、女生領(lǐng)男生和，進(jìn)行演唱。6、合唱（唱到二聲部時(shí)，女聲唱第一