中心學(xué)校集體備課實施方案

1、中心學(xué)校集體備課實施方案集體備課是學(xué)校深化課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)，也是實 現(xiàn)備課資源共享的一種重要形式。學(xué)校圍繞課堂教學(xué)改革，通過教師集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思 廣益，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，加強集體備課的實效性，有利于 教師在備課過程中較好地了解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)涵和根源 性的東西，有利于教師在備課過程中更好的進行教學(xué)研究和 討論，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為使集體 備課工作有序推進，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改精神為指導(dǎo)，以“集體備課，資源共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種潛心研究工作習(xí)慣，積極構(gòu)建 “理念先進、目標(biāo)明確、 內(nèi)容充實、

2、結(jié)構(gòu)合理、方法科學(xué)、氛圍和諧、高效輕負(fù)、教學(xué)相長”的 高效課堂，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、集體備課原則1. 統(tǒng)一性原則。集體備課的實質(zhì)是同步教學(xué)，具體實施中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進度、作業(yè)訓(xùn)練、資料使用、檢測評估必須統(tǒng)一。特別是教學(xué)進度和目標(biāo)檢測，一旦失去了統(tǒng)一，就 不能在集體討論中獲得正確的信息和及時矯正教學(xué)實踐。2. 超前性原則。分配撰寫教初案的任務(wù)和提供教初案要有一定的超前性，任課教師的教初案準(zhǔn)備任務(wù)在制定學(xué)期教學(xué)計劃時一并分配，便于教師早作準(zhǔn)備，收集資料，鉆研大綱和教材，教初案的討論一般要超前一周。3. 完整性原則。劃定備課任務(wù)應(yīng)考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的完整性。 一般依據(jù)教材的

3、單元或章節(jié)來劃分比較合適，切忌人為地將教材割裂開來。三、集體備課目標(biāo) 集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程 標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中 應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。最終能充分挖掘教師教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)資源，為提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。四、主要內(nèi)容1. 集體備課主要科目為： 幼兒園大中小班全科； 小學(xué) 1-6 年級全科；中學(xué)7-9 年級全科。2. 在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級同學(xué)科的教師針對某一教學(xué)內(nèi)容進行討論研究，從多角度，多方面共同解決教學(xué)中 可能遇到的各種困惑和困難， 充分挖掘教學(xué)資源， 吃

4、透教材， 研究教法，關(guān)注學(xué)法，重點探究學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，如何讓學(xué) 生在課堂上動起來， 如何讓學(xué)生在動中體驗感悟， 展示思維， 發(fā)展個性，提高素養(yǎng)，充分發(fā)揮集體備課的實效性，達到資 源、經(jīng)驗共享。五、組織機構(gòu)（一）集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： （中心學(xué)校黨總支書記、校長）副組長： xx （中心學(xué)校黨總支副書記）XX （中心學(xué)校副校長）xx （中心學(xué)校副校長）組員： XX （中心學(xué)校教務(wù)主任）XX （中心學(xué)校教務(wù)副主任）XX （XX 中學(xué)校長）XX （ XX 小學(xué)校長）XX （ XX 幼兒園副園長）以及中心校其他班子成員、各校（園）長、教務(wù)主任及教科室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室于中心學(xué)校教務(wù)處，由舒順瑞兼任

5、辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。同步設(shè)督導(dǎo)組、備課組業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。1. 業(yè)務(wù)督導(dǎo)組組長：組員：2. 業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組 長：副組長：組 員：職 責(zé)：負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)中小學(xué)、幼兒園教師集體備課制定及個案的指導(dǎo)與收集。（二）集體備課實行學(xué)段掛聯(lián)制1 、 中學(xué)：由 XX 負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)。2 、 小學(xué)：由 XX 負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)。3 、幼兒園：由xx 負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)。初案的（三）集體備課具體分工安排（見附件一）六、集體備課人員的職責(zé)和任務(wù)1.備課組長的職責(zé)和任務(wù)（ 1）合理安排，落實分工。備課組長要根據(jù)教材的知 識結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點和教師的實際情況，將備課任務(wù)（制定切 實可行的集體備課計劃表） 提前合理地分配給組內(nèi)成員 主備

6、人， 同時上報中心學(xué)校教科室， 并督促主備人做好準(zhǔn)備。 備課組長負(fù)責(zé)該組該年級學(xué)科集體備課的組織實施、任務(wù)分 解、教學(xué)設(shè)計（或其他研討問題）審核等工作，并督促每一位教師及時撰寫教學(xué)設(shè)計（即備課組長將本年級下冊教材內(nèi)容進行分解，讓每個成員明確自己的備課任務(wù)，確保主備人的初案提前撰寫并操作體驗完成，為集體備課<共案>的形成打好基礎(chǔ)） 。每次集體備課活動組長要讓教師明確重點，做到“三定、一有”即：定時間、定內(nèi)容、定地點，有記錄。（2）幼兒園、小學(xué)由組長新建網(wǎng)絡(luò)備課班級群，各備課組長及組員下載“釘釘”或“天翼云”APP ，組長建立班級群，組員添加組長為“釘釘”好友，組長將本組成員拉到本組交

7、流群中，本項工作至通知發(fā)出后一周內(nèi)完成?；蛘咚?有成員下載“天翼云”組長將房間號發(fā)至群共享，組員按房 間號進入視頻會議。；中學(xué)由組長確定集體備課時間和地點 并提前通知小組成員。（ 3）認(rèn)真組織開好議課會。議課會由備課組長主持，主持人發(fā)言后，即由主備人（中心發(fā)言人）陳述教材及設(shè)計思路等有關(guān)情況。接著集體議課、質(zhì)詢。最后主持人小結(jié)。 議課會要做好記錄，議課會記錄包括集體備課實施細(xì)則（含 備課計劃）、議課會時間、地點、主備課人、參備人、備課 內(nèi)容、發(fā)言記錄。（ 4）把議課會開成學(xué)術(shù)研討會。 對主備人的發(fā)言及設(shè) 計思路，要讓參備人提出問題和補改意見，每個人都要有自己的觀點。（5）負(fù)責(zé)對集體備課的考勤、

8、監(jiān)控與管理。集體議課時，參備人不得無故缺席。2. 主備人（中心發(fā)言人）的職責(zé)和任務(wù)（ 1 ）分析教材。要在新的教育理念指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材，搞清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，即縱、橫聯(lián)系，縱向看是給什么內(nèi)容作鋪墊的，橫向看是與那些內(nèi)容有聯(lián)系。（ 2 ）提出教學(xué)目標(biāo)。即：知識與能力、過程與方法、 情感態(tài)度和價值觀三維教學(xué)目標(biāo)。（ 3）準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點和難點。（ 4）備教法和學(xué)法。教師采取的教法必須有效，學(xué)生 的學(xué)法諸如小組學(xué)習(xí)法、探究法等必須符合教學(xué)實際。（ 5）備教具及多媒體。 根據(jù)學(xué)校實際， 尋找或自制教、 學(xué)具，搜尋、設(shè)計制作多媒體課件。（ 6）設(shè)計教學(xué)活動。各位教師必須根據(jù)各學(xué)

9、科備課組長安排的任務(wù)內(nèi)容，深入研讀課標(biāo)、教材，鉆研教參，根據(jù)學(xué)生實際精心撰寫符合新課標(biāo)理念的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)中某 一問題的解決方案，在規(guī)定的時間內(nèi)交給備課組長。教學(xué)活 動的設(shè)計要科學(xué)合理，諸如新的教育觀、教師觀、學(xué)生觀的 體現(xiàn)，行之有效的教學(xué)方法的使用，教學(xué)重難點的突破，教 學(xué)時間的分配， 學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)和測試練習(xí)題的設(shè)計， 教具、 多媒體課件使用的時機，對學(xué)生的評價等等，都必須考慮周 全。（ 7 ）主備人（中心發(fā)言人）根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿，要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法（每次可輪流由一位教師主講，其他教師再作補充）。（ 8）備

10、課人在認(rèn)真聽取本組老師發(fā)言的基礎(chǔ)上，進行二次備課，對教學(xué)設(shè)計等進行完善，定稿后將電子檔交備課組長（要將教案右側(cè)留出空白區(qū)域供使用教師個人修改及批注，教案中作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后反思空出由使用教師根據(jù)本班實際情況填寫。），備課組長發(fā)中心學(xué)校教科室，由教科室統(tǒng)一整理后下發(fā)相關(guān)學(xué)校和老師。備課組長要安排專人記錄，形成集體備課記錄。（ 9 ）主備人要積極支持備課組長工作，主動承擔(dān)任務(wù)。3. 參備人（本學(xué)科組教師）職責(zé)和任務(wù)參備人除認(rèn)真履行好主備人的職責(zé)外，還必須做到：（ 1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)， 通讀教材，了解全冊教材的內(nèi)容、 結(jié)構(gòu)、知識點及重點，做到宏觀上把握教材，微觀上重點吃 透所領(lǐng)受的任務(wù)的部分。（

11、 2）集體議課時，參備人要以積極的態(tài)度參與，認(rèn)真聽取主備人的發(fā)言，質(zhì)詢主備人的觀點和設(shè)計思路，列出補充和修改意見，并做好相應(yīng)的活動筆記，不當(dāng)“局外人”。（ 3）認(rèn)真修改教案簡案和學(xué)案，搞好共案補改。參備人領(lǐng)到教案簡案和學(xué)案后，要結(jié)合班情，對教學(xué)目標(biāo)、重難 點、教法學(xué)法及教學(xué)活動等環(huán)節(jié)、 內(nèi)容等進行修改、 補充，寫出自己的教案詳案。（ 4）課堂落實，教后反思。教師要在課堂教學(xué)中靈活使用教學(xué)設(shè)計，明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)使用教法，提高課堂教學(xué)效率。同時針對課堂中發(fā)生的現(xiàn)象及時記下修改建議以及 亮點分析，及時書寫教學(xué)后記或教學(xué)反思。教學(xué)后記要做到 課課記、及時記。（ 5）參備人要根據(jù)組長安排的各項工作，積

12、極配合好 組長和主備人開展好集體備課的相關(guān)工作。七、集體備課時間與地點1. 各教研組集體備課安排中小學(xué)、幼兒園集體備課以小組為單位，組長開學(xué)初做好集體備課計劃表（包含集體備課內(nèi)容、時間、主備人、輔備人、記錄人及備課時間），并按照集體備課計劃表中學(xué)每 周開展兩次，小學(xué)每周一次的方式進行集體備課，幼兒園由 幼兒園根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排。2. 集體備課地點中學(xué)組：定時間、定地點的方式集中教師在本校開展集 體備課。小學(xué)組及幼兒園組：因地域分布比較散，主要采用網(wǎng)絡(luò)集體備課的方式進行，由各教科研組長提前通知組員，組員 按照組長安排的時間按時參加備課視頻會議。3. 集體備課進度 提前一周完成下周的授課內(nèi)容，下

13、一次備課需要將上一 次備課得出的共案做教學(xué)反饋并做好記錄同時對共案及時 進行修改。八、集體備課的流程各教研組組長添加中心學(xué)校教科室 QQ 群，群號碼為： 783371829 （申請入群需注明身份，如： XX 學(xué)校 XX 教師， 添加入群后將群昵稱修改為學(xué)校 - 名字）組長制定集體 備課計劃表組員根據(jù)計劃表準(zhǔn)備初案主備人將準(zhǔn)備好的初案提前發(fā)至小組群參備人拿到主備人初案后認(rèn)真鉆研，形成個人意見組長組織視頻議課會議主備人說教案參備人輪流發(fā)言小組集體討論主持人總結(jié)主備人二次備課形成共案各組將共案上 交中心學(xué)校教科室下發(fā)各校， 參備人根據(jù)共案修改出符 合自己班情的個案。九、工作要求（一）提高思想認(rèn)識全體教師要樹立“合作意識、整體意識、學(xué)生意識、超 前意識、反思意識”， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、 轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、加強 教學(xué)反思、積極開展有效的課堂評價、積極探索適合自身特 點的高效教學(xué)模式。通過集體備課形成一種研究的工作習(xí) 慣，努力提高教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）壓實工作責(zé)任 各備課組組長、主備人、參備人根據(jù)集體備課活動實施 方案，壓實工作責(zé)任，認(rèn)真履職，嚴(yán)格落實各項工作任務(wù)， 逐步形成長效工作機制，確保集體備課工作的全面開展。（三）嚴(yán)肅工作紀(jì)律全體教師必須嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對集體備課工作安排