部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25《羿射九日》教案設(shè)計(jì)（含2課時(shí)）

1、課 題25.羿射九日備課人備課時(shí)間講課時(shí)間審查人教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道羿是怎樣射日的。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受神話故事中內(nèi)容和想象的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)羿這位古代英雄的壯舉和為人類謀求幸福的偉大精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。理解課文，概括課文的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受神話故事中內(nèi)容和想象的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)羿這位古代英雄的壯舉和為人類謀求幸福的偉大精神。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法講授法教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程第一課時(shí)1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1.同學(xué)們，我國(guó)從古代就流傳下來(lái)許多神話

2、故事，回憶一下我們學(xué)過(guò)哪些神話故事？2.今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇神話故事。3.揭示課題,板書(shū)課文題目。二、初讀課文，識(shí)記生字詞。1.鼓勵(lì)學(xué)生自由朗讀課文，自主認(rèn)讀生字。2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法。3.檢察自學(xué)情況，教學(xué)生字詞。（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。（3）用生字組詞。4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。5.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，有感情地朗讀課文。三、整體感知，理清層次。1.指名學(xué)生朗讀課文，標(biāo)出課文自然段。2.學(xué)生自學(xué)課文，了解課文主要內(nèi)容并思考問(wèn)題：（1）羿為什么射日？（2）羿怎樣射日的？（3）射日的結(jié)果怎樣?四、總結(jié)，作業(yè)。1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。繼續(xù)描紅、臨寫(xiě)

3、、抄寫(xiě)詞語(yǔ)，進(jìn)一步鞏固生字新詞。5、 板書(shū)設(shè)計(jì)25.羿射九日 第二課時(shí)1、 復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入課文。1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)生字。2.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。3.導(dǎo)入新課。二、精讀課文。1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）理解“輪換”的意思，結(jié)合大樹(shù)“扶桑”使學(xué)生對(duì)上古時(shí)代有十個(gè)太陽(yáng)的背景有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。（2）此時(shí)的大地萬(wàn)物、人們的生活是怎樣的呢？向?qū)W生介紹山海經(jīng)中有關(guān)上古的神話傳說(shuō)。2.學(xué)習(xí)第2、3自然段。（1）聽(tīng)第2、3段朗讀，思考：十個(gè)太陽(yáng)一齊出現(xiàn)在天空中后，大地萬(wàn)物、人們的生活是怎樣的？（2）學(xué)習(xí)比喻句“十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地”。給學(xué)生說(shuō)明這個(gè)比喻的妙處。（3）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大地萬(wàn)物和人們的水

4、深火熱，急切需要一位英雄來(lái)拯救世界，為后面的羿射九日作鋪墊。3.學(xué)習(xí)第4、5、6自然段。（1）抽學(xué)生朗讀第4段，指導(dǎo)讀好羿的動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)氣。（2）理清故事的經(jīng)過(guò)，思考討論：“九十九座高山”“九十九條大河”說(shuō)明了什么？描寫(xiě)羿射日時(shí)的動(dòng)作詞語(yǔ)有哪些？文中“這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里”運(yùn)用了什么修辭手法？羿為什么留下了最后一個(gè)太陽(yáng)？4.齊讀第7自然段，思考、討論：（1）羿射九日的結(jié)果是怎樣的？（2）指導(dǎo)學(xué)生圈出文中“從此”“漸漸”“重新”等詞，感受羿射日的偉大。5.羿真是一個(gè)了不起的大英雄，你學(xué)了課文有什么想法，能說(shuō)幾句贊美他的話嗎？三、總結(jié)課堂，生活感知。1.總結(jié)全文。2.想一想：今天的幸福生活是無(wú)數(shù)英雄和烈士們用鮮血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的，我們應(yīng)該懷著怎么的心情