《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入，鞏固練習(xí) 春雨沙沙地下，大地?fù)Q綠衣，花兒披彩霞，春雨不僅給我們送來(lái)了溫暖的春天，更為我們畫(huà)出一幅幅多彩的畫(huà)。(板書(shū)課題) 1復(fù)習(xí)： 讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，也可以說(shuō)句子。 細(xì)線爭(zhēng)論有趣題目底下 顏色淋雨水滴油菜歡樂(lè) 讀句子，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。 A.春雨，細(xì)細(xì)的，像一根根銀（yn）線。 B.小鳥(niǎo)在田間喳喳（zh）叫，它們?yōu)槭裁礌?zhēng)論不休呢? C.這個(gè)故事太有趣了，你也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧! D.你知道春雨有多少種顏色嗎? 二、朗讀感悟，理解課文 1放春雨沙沙VCD，想一想春雨是什么樣的?用你的話說(shuō)一說(shuō)。 2課文是怎樣描寫(xiě)春雨的?誰(shuí)能讀一讀。(其他同學(xué)說(shuō)體

2、會(huì)) 3隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，春雨給大自然帶來(lái)了無(wú)窮的變化。小鳥(niǎo)們看到春天的美景，它們來(lái)到了田間，它們?cè)跔?zhēng)論什么?(自讀課文，找答案) (邊讀課文三、四、五自然段，邊畫(huà)誰(shuí)在爭(zhēng)論?它們認(rèn)為春雨是什么顏色的?為什么?) 4匯報(bào)學(xué)習(xí)情況： 小燕子說(shuō)春雨綠色柳樹(shù)綠了 麻雀說(shuō)春雨紅色桃花、杜鵑花開(kāi)了 小黃鶯說(shuō)春雨黃色油菜花黃了，蒲公英花黃了 (板書(shū)：小燕子、綠；麻雀、紅；小黃鶯、黃) 5體驗(yàn)朗讀，情境感悟。 你們聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫嗎?用你的話形容形容? 今天，它們因?yàn)榇河甑念伾珷?zhēng)論不休，它們說(shuō)話時(shí)應(yīng)是怎樣的語(yǔ)氣，什么樣的表情呢? 師范讀小燕子說(shuō)的話，生認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)體會(huì)。 生練習(xí)讀文，邊讀邊體會(huì)。 (指

3、導(dǎo)讀不對(duì)、不對(duì)、不對(duì)，你們瞧，你們看，讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。) 指名讀賽讀齊讀。 學(xué)生戴上頭飾分角色讀，其他學(xué)生評(píng)一評(píng)。 8春雨悄悄灑向大地，文中用了不同的動(dòng)詞。用畫(huà)一畫(huà)。 春雨淋柳樹(shù)綠了。 春雨灑桃花，杜鵑花紅了。 春雨滴油菜花，蒲公英黃了。 9.生邊讀這些句子，邊做動(dòng)作，體會(huì)春雨讓大地生機(jī)勃勃，五彩繽紛。 三、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)想象 1春雨的到來(lái)不僅小鳥(niǎo)們都來(lái)爭(zhēng)論它的顏色，其他小動(dòng)物也等不及了，假如人是其中的一員，你會(huì)說(shuō)什么? 例：小青蟲(chóng)說(shuō)：要我說(shuō)，春雨是紫色的，你們快看，春雨落在茄子秧上，茄子開(kāi)出了紫花。 2學(xué)生根據(jù)生活實(shí)踐，自由創(chuàng)作，說(shuō)自己眼中的春雨是什么顏色的。 四、共享情境，展示個(gè)性 1指名說(shuō)一說(shuō)你眼中的春雨是什么顏色的? 同學(xué)們眼中的春雨是五顏六色的，這些能組成一幅幅春景圖，讓我們感受到大自然的美。(板書(shū)：五顏六色) 2分角色演一演